《詩詞三首》課時練及答案
一、積累運用
1.下列加點字的注音不正確的一項是( )
A.金樽(zūn) 投箸(zhù) 聞笛賦(fù)
B.凄涼(qī) 歧路(qǐ) 濟滄海(jì)
C.宮闕(què) 懷舊(huái) 長精神(zhǎng)
D.嬋娟(chán) 綺戶(qǐ) 爛柯人(kē)
2.下列對加點的詞語解釋有誤的一項是( )
A.玉盤珍羞直萬錢(同“饈”，美味的食物)
B.今日聽君歌一曲(指白居易的《醉贈劉二十八使君》)
C.長風(fēng)破浪會有時(比喻實現(xiàn)遠大理想)
D.千里共嬋娟(指嫦娥)
3.請用“/”給下面的詩句劃分朗讀節(jié)奏。
(1)欲 渡 黃 河 冰 塞 川， 將 登 太 行 雪 滿 山。
(2)沉 舟 側(cè) 畔 千 帆 過， 病 樹 前 頭 萬 木 春。
(3)人 有 悲 歡 離 合， 月 有 陰 晴 圓 缺， 此 事 古 難 全。
4.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（ ）
A.李白，唐代偉大的浪漫主義詩人，字太白，號青蓮居士，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。
B.劉禹錫，唐代文學(xué)家，字夢得，有“詩豪”之稱。我們曾學(xué)過他的《愛蓮說》。
C.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱為“蘇辛”。
D.“唐宋八大家”在中國文學(xué)史上影響極大，這八個人分別是韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修。
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《行路難》(其一)中，表明作者人生道路上遭遇艱難險阻的句子是“ ， ”。
(2)李白在《行路難》(其一)中，運用典故表現(xiàn)自己對從政仍有所期待的詩句是“ ， ”。
(3)蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中，“ ， ， ”對人事與自然進行了哲理性思考，表現(xiàn)出樂觀曠達的情懷。
(4)（2020·山東聊城中考）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ ， ”，蘊含著新事物代替舊事物的哲理，被廣為傳誦。
（5）（2020·重慶B卷中考）李白《行路難》（其一）中的“ ， ”啟迪我們：即使前路坎坷，未來仍可期待。
（6）（2019·湖南湘西州中考）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中運用典故的句子是“ ， ”。
（7）（2020·湖南長沙中考）宋朝的蘇軾，在《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中，用“ ， ”的詩句，借月亮表達對親朋好友的美好祝愿。
6.(2019·江西中考)給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
獲悉王同學(xué)入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息:“我謹代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績!”王同學(xué)回復(fù):
A.“謝謝校長、老師和同學(xué)們!'士別三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不負眾望?！?/span>
B.“謝謝校長、老師和同學(xué)們!我定加倍努力，不負眾望，力爭'更上一層樓’?！?/span>
C.“謝謝校長及全體師生!我定加倍努力，不負眾望，相信'長風(fēng)破浪會有時’。”
D.“謝謝校長及全體師生!'九萬里風(fēng)鵬正舉’，我定加倍努力，不負眾望。”
二、閱讀理解
（一）閱讀下面的這首詩，回答問題。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
7.以下對詩歌的理解有誤的一項是( )
A.這首詩跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，為后世所稱頌。
B.詩的開頭兩句以夸張筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。
C.緊承前六句，先顯示了內(nèi)心的苦悶，而想到姜尚和伊尹的經(jīng)歷，詩人又有了信心。
D.行路難”四短句寫出當(dāng)詩人的思路回到現(xiàn)實中時，又一次感到道路的艱難。
8.詩中的畫線句是廣為流傳的名句，人們會在什么樣的情況下引用它?為什么?
(二)閱讀古詩，回答問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
9.在詩中，詩人沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過“ ”和“ ”這些富有感情色彩的詞語的渲染，讓讀者來感受。
10.前人評論這首詩時曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略?！闭堎p析尾聯(lián)中的“長精神”三字。
（三）（2019·河北中考）閱讀下面這首詞，回答各題。
水 調(diào) 歌 頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
11.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。
B.詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達了對明月的贊美和向往。
C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。
D.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。
12.這首詞中“但愿人長久，千里共嬋娟”一句為什么歷來為人們所稱道？
參考答案
1.B 【解析】“歧”應(yīng)讀qí。
2.D 【解析】“嬋娟”本義指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。
3.(1)欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。
(2)沉舟側(cè)畔/千帆過，病樹前頭/萬木春。
(3)人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。
4.B 【解析】《愛蓮說》的作者是周敦頤。
5.(1)欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山
(2)閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊
(3)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全
(4)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春
（5）長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海
（6）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人
（7）但愿人長久 千里共嬋娟
6.B 【解析】此題考查語言運用。王同學(xué)入圍“詩詞大會”決賽，已經(jīng)有了不錯的成績，且校長的信息中提到“繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績”，因此使用“更上一層樓”這句詩作為回復(fù)較為合適。
7.B 【解析】詩的開頭兩句以夸張筆法，顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁。
8.人們常在身處逆境、苦悶時，自我安慰或鼓勵他人時引用它。這兩句詩表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶，相信理想終會實現(xiàn)的自信與樂觀，特別有鼓舞力。 【解析】結(jié)合這兩句詩的內(nèi)容分析可以運用在什么情況中。
9.劉禹錫 凄涼地 棄置身
10.“長精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人堅定的意志(信念)和樂觀的精神。 【解析】在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解詞語的意思，并分析表達的情感即可?！伴L”指增長、振作，生動地表達了詩人積極樂觀的心態(tài)。
11.C 【解析】這首詞表明詞人熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠的志向，體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達的風(fēng)格。而非“表現(xiàn)出對人間生活的厭棄”。
12.這兩句詞的意思是：但愿人們彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達觀的個性，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時空阻隔，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的意境豪放而闊大，蘊含曠達的情懷。 【解析】此題考查對詩詞名句的鑒賞。結(jié)合全詞理解，可知“嬋娟”即明月，末句極富美感，希望人們能夠永遠健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月。這里是對遠方親人的懷念，也是一種祝福。再根據(jù)這些內(nèi)容結(jié)合作者的詞風(fēng)分析其表達效果即可。
