父親：“聽說隔壁的小強(qiáng)去學(xué)英語(論壇)了，我們是不是也應(yīng)該讓瑩瑩去學(xué)英語呀？”

母親：“我們瑩瑩才滿兩歲，是不是太早了，這樣對孩子不好吧？”

父親：“有什么不好呢，越早學(xué)越好?！?

你是不是也有像這對父母的困惑和想法呢？該不該讓孩子很小就學(xué)第二種語言？這樣會對孩子造成兩種語言的混淆嗎？如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語呢？讓我們一起來聆聽專家的意見。

國外研究發(fā)現(xiàn)：很早就學(xué)習(xí)第二語言的孩子，其母語和第二語言的學(xué)習(xí)中心幾乎就是在腦部的同一個位置上，孩子如果能用學(xué)母語的機(jī)制去學(xué)第二語言，就會使第二語言的學(xué)習(xí)變得更加容易。而學(xué)習(xí)第一語言和第二語言的時間越相近，腦部處理這兩種語言的區(qū)域就越靠近，甚至部分重疊。越早讓孩子接觸雙語，孩子內(nèi)在的語言學(xué)習(xí)機(jī)制就會越早地接受這兩種不同的語言刺激而獨(dú)立發(fā)展起來。因此，學(xué)習(xí)外語對學(xué)齡前的孩子不會有什么害處，而且兩種語言的學(xué)習(xí)也不會對孩子造成混淆。

很多爸爸媽媽覺得，送孩子去雙語幼兒園或英文學(xué)習(xí)班是學(xué)習(xí)外語的最好途徑。其實，家庭相對于學(xué)校而言，有更多機(jī)會教小朋友學(xué)英語。但必須是爸爸或媽媽也具備一定的英文水準(zhǔn)，這樣孩子就能延長學(xué)校學(xué)習(xí)，并有更多機(jī)會練習(xí)。

任何語言都是從聽開始的，然后再模仿。學(xué)習(xí)語言的途徑是單詞——動詞短語——句子——長句子——復(fù)合句子。因為幼兒學(xué)習(xí)是從單詞開始，而家中有許多真實的東西，例如食物、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用這些機(jī)會來教孩子英語會更好。所以，在家庭中隨時隨地都可以學(xué)英語，這里提供一些學(xué)習(xí)小方法。

看到什么，說什么

在日常生活中，你可以看到什么，就讓孩子說什么。例如：看到桌子，就該教孩子說”table“，看到面包，就該教孩子說”bread“?？傊?，就是利用日常生活中常見的東西來進(jìn)行教學(xué)，這樣日積月累，孩子不僅可以學(xué)會很多單詞，而且可以提升孩子的觀察力。

利用生活場景來學(xué)習(xí)

學(xué)了一定量的單詞過后，就可以教孩子練習(xí)對話了！你可以利用生活中的不同場景，來和孩子一起練習(xí)會話。

例如，在吃飯的時候，就可以對孩子說：”The dinner is ready,Are you hungry?"讓孩子回答。你還可以指著桌子上的菜，問孩子：“Do you like fish ?"或"Which one do you like best?"孩子可能回答不出來菜名，沒有關(guān)系，你可以讓他用中文來表達(dá)。例如：”I like 番茄炒蛋?！袄蒙顖鼍?，可以讓孩子隨時隨地聯(lián)系說英語。

邊游戲邊學(xué)英語

找找看：爸爸媽媽可以把家里某一樣孩子長用的東西藏起來,讓他找找看,并要讓他用英語說出來"什么東西不見了"

利用嗅覺,味覺來做游戲：爸爸媽媽可以把可樂,醬油,酒等顏色相近的調(diào)味料和飲品放在一起,讓孩子猜猜是哪種液體.孩子可以透過聞和品嘗來分辨并說出其名字.例如:他喝到的是可樂,就可以說" Aha, I see. It is cola."

此外,您還可以和孩子一起看一些英文的動畫片。例如動畫片《汽車總動員》,片中有許多不同的汽車,當(dāng)孩子看完一遍已經(jīng)大致了解了故事情節(jié)后，適時的告訴他幾種車子的英文,這樣孩子不僅學(xué)習(xí)興趣濃厚,而且也能加深印象。如果有時間,就放一些英語(最好是童聲配音的)故事CD,讓孩子不斷的聽,讓他習(xí)慣不一樣的語言、語調(diào)、語音。

學(xué)習(xí)需要講究學(xué)習(xí)方式和方法，對于孩子學(xué)英語而言，更是如此。如何讓孩子提高學(xué)習(xí)英語的積極性及主動性呢？請試試看以下的方法：

1 、英語單詞應(yīng)從孩子身邊的人和物開始教起，例如：我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等人稱或人際關(guān)系。應(yīng)從孩子周圍的事物教起，例如：動物、物品等。然后再把英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容擴(kuò)展到人際關(guān)系、數(shù)學(xué)、形狀等其他方面。

2 、利用身體語言（body language）來教學(xué)，例如家長可以用手勢來表示"come here"的意思，在親子活動的過程中，用互動的動作表示"don't stop"。有些動詞短語，無法用手勢或身體語言來表示，但您不要因為孩子不太容易理解，就不說這些短語。您可以不斷地重復(fù)，使孩子加深認(rèn)識，直到孩子理解為止。

3 、必須注意的是利用家庭的環(huán)境來教孩子學(xué)外語。這樣教學(xué)的形式不要給孩子壓力，說話的語調(diào)要自然，不需要用老師的嚴(yán)肅語調(diào)。

4、 對孩子而言，通過圖片、實物來教孩子學(xué)英語是比較適合的方法。例如你的孩子喜歡吃水果，就可以讓他認(rèn)識香蕉等水果的英語。等他學(xué)會單詞以后，你可以問他"do you like bananas?"讓他和你練習(xí)口語對話。