奇思妙想
10月27日,由荔灣區(qū)青少年宮承辦的第11屆荔灣區(qū)“詹天佑杯”青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動在荔灣區(qū)詹天佑小學(xué)舉行,荔灣區(qū)教育局劉軼副局長、體衛(wèi)藝科陳仲輝科長、荔灣區(qū)青少年宮劉鴻雁主任、詹天佑小學(xué)郭裕堅校長、廣州大學(xué)關(guān)工委主任許慈榮教授、廣州大學(xué)關(guān)工委科技輔導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)組組長余連德教授及組員黃鈞燊教授、董慧涵教授、李富潮教授、張殷全教授、付善明博士等出席了活動。陳科長在開幕式致詞上強(qiáng)調(diào):青少年科技創(chuàng)新大賽的宗旨,是為青少年和科技輔導(dǎo)員搭建一個科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺,提高全民科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和科技素養(yǎng)的優(yōu)秀人才,獲獎不是目的,而重在過程中體驗(yàn)和能力培養(yǎng)。
作為荔灣區(qū)詹天佑少年科學(xué)院的品牌活動,本屆比賽共有170件作品進(jìn)行了公開展示,分為競賽活動和展示活動兩個系列,包括42個發(fā)明創(chuàng)造作品、40篇科學(xué)研究論文,71幅少兒科學(xué)幻想繪畫、9個科技實(shí)踐活動、8個科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果等項(xiàng)目。在展評活動現(xiàn)場,來自全區(qū)各中小學(xué)校的小發(fā)明家們的奇思妙想讓人大開眼界,“實(shí)時監(jiān)測PM2.5的智能空氣凈化器”、“水管爆漏保護(hù)器”、“雨·無憂智能關(guān)窗裝置”等多項(xiàng)小發(fā)明吸引了大家的興趣,其中廣州市第四中學(xué)曾家鵬同學(xué)發(fā)明的“涉水線警示標(biāo)志”為觀眾和評委帶來了驚喜。曽家鵬同學(xué)在雨天經(jīng)過某隧道時,見到一輛小汽車在隧道中拋錨,原因是當(dāng)時隧道中的水位較高,而該車的底盤較低,當(dāng)車輛涉水通過時導(dǎo)致了車輛的拋錨。這一個小小的意外卻引起了他的注意,他經(jīng)過反復(fù)的研究,將涉水線警示標(biāo)志從二維變成三維的,同時使涉水線裝置能夠及時向交通部門進(jìn)行信息反饋,若水位進(jìn)一步上升,將會觸及警報,該裝置就會通知交通部門及時派出交警到現(xiàn)場指揮交通。曽家鵬同學(xué)還介紹到:如果在一些海邊或者是江邊的地區(qū),此發(fā)明能夠有效地對水位的高度進(jìn)行檢測,對預(yù)防洪澇等災(zāi)害的發(fā)生有著積極的作用。此外,記者在現(xiàn)場還看到一個實(shí)用性非常強(qiáng)的小發(fā)明——“餐飲污油收集裝置”,發(fā)明者是來自詹天佑小學(xué)的三位小學(xué)生。他們發(fā)現(xiàn)餐飲行業(yè)和每家每戶的廚房,每天都會排出一定數(shù)量的食用殘油。但這類污染非常分散,也不易治理,故一直以來都是任其排放,這樣會對水體產(chǎn)生較大的影響,于是他們根據(jù)油比水輕,浮于水面的特點(diǎn),設(shè)計了一個很簡單的裝置,利用這裝置,可以很輕易地將浮油與水分離,并收集起來。收集起來的殘油,還可以作為工業(yè)原料提供給化工廠使用。該裝置結(jié)構(gòu)簡單,體積大小皆宜,餐飲行業(yè)可用,各家各戶可用。這些發(fā)明非常實(shí)用,也有希望在市場上體現(xiàn)價值,此外,“盲人的路在何方?——對廣州市盲道的調(diào)查研究與思考”、“廣州西灣路口交通擁堵調(diào)查報告”、“廣州駟馬涌水環(huán)境問題的調(diào)查研究”等不少項(xiàng)目作品的構(gòu)思均源于日常生活,非常接地氣。在當(dāng)天的答辯活動中,參賽學(xué)生與專家展開面對面的交流,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)意見,展望我區(qū)的優(yōu)秀項(xiàng)目在第32屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽中能有更好的成績。
本屆大賽繼續(xù)延續(xù)之前創(chuàng)新大賽的良好做法,組織了現(xiàn)場展示及評審活動,與市、省、全國等上級賽事接軌,匯總各校作品上交情況并作公開展示的模式,使比賽做到了“公平、公正、公開”,展評活動倡導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題,引導(dǎo)青少年對科學(xué)探索和創(chuàng)新實(shí)踐的能力培養(yǎng),同時也有效提升了各??萍驾o導(dǎo)員的業(yè)務(wù)工作水平,將科技教育工作輻射到區(qū)內(nèi)各所中小學(xué)校,推動科技教育的均衡發(fā)展。
參賽的選手積極向評委介紹自己的作品并回答評委所提出的問題
曾家鵬向來賓展示自己的發(fā)明作品
——智能涉水線警示牌
詹天佑小學(xué)的參賽選手正在介紹
“能收集餐飲污水中浮油的裝置”