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不知道為什么，現(xiàn)在的人都很喜歡給自己貼上各種標(biāo)簽，例如：“我是拖延癥”、“我一直情商低”、“我是散漫的人”等，我們給自己貼上各種各樣不健康的標(biāo)簽，表明自己的與眾不同，在給自己做十分消極的暗示，其實(shí)也是一種自我開脫的借口。

除了愛給自己貼標(biāo)簽，很多時(shí)候我們也很愛給別人貼標(biāo)簽，比如大人就很愛給孩子貼標(biāo)簽。

情緒本來無關(guān)好壞，可是家長們卻喜歡給孩子的情緒貼上價(jià)值判斷的標(biāo)簽。舉些例子：

孩子哭了，這孩子多愁善感

孩子生氣了，這孩子脾氣真不好

孩子害怕了，這孩子太膽小怕事

……

孩子只是正常表達(dá)了自己的情緒，家長卻給他貼個(gè)愛哭鬼、膽小鬼的標(biāo)簽。

對(duì)于情緒管理能力還沒有養(yǎng)成的孩子來說，這些標(biāo)簽對(duì)孩子的自我認(rèn)同和自信心的樹立都有強(qiáng)烈的不利影響。

有時(shí)候孩子沒有按照大人的預(yù)想去做一件事，大人們就很愛給他們一個(gè)負(fù)面的評(píng)價(jià)，完全沒有察覺到孩子自己內(nèi)心已有強(qiáng)烈的挫敗感。

挫敗感加上負(fù)面評(píng)價(jià)，很容易讓幼小的心靈產(chǎn)生十分消極的心理暗示。

家長的初衷也許是想通過這些話喚起孩子心中的羞恥心，從而激發(fā)孩子朝積極正面的方向發(fā)展，這一點(diǎn)是沒錯(cuò)的。但是你有沒有想過，這種方法真的適合孩子嗎？

其實(shí)很多時(shí)候這種標(biāo)簽對(duì)于糾正孩子的行為不僅沒有一丁點(diǎn)幫助，反而會(huì)讓孩子強(qiáng)化帶著偏見的認(rèn)知，那些父母眼中的“不良行為”會(huì)愈演愈烈。

一個(gè)正面的標(biāo)簽需要一個(gè)人長時(shí)間的堅(jiān)持，而一個(gè)負(fù)面標(biāo)簽只需一件小事就可以毫不費(fèi)力地貼在別人身上。

負(fù)面標(biāo)簽很大程度上是一種偏見。

美國心理學(xué)家貝科爾說：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人。”

曾經(jīng)，在美國西部的一個(gè)小學(xué)班級(jí)里，素來以調(diào)皮搗蛋出名的羅爾斯又闖了禍，皮爾·保羅校長拉過他的手認(rèn)真端詳了一會(huì)說：“看你修長的手指就知道，你將來會(huì)是紐約州的州長?！?/span>

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟引導(dǎo)著羅爾斯，并讓他發(fā)生了徹頭徹尾的轉(zhuǎn)變。在以后的40多年時(shí)間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了紐約州的州長。

其實(shí)這是典型的“皮格瑪利翁效應(yīng)”。

心理學(xué)家借用一個(gè)講述雕刻家皮格瑪利翁的希臘神話故事,把對(duì)別人寄予深切的期望,使之成為對(duì)方的內(nèi)在動(dòng)力,從而收到變期望為現(xiàn)實(shí)的神奇效果,稱作“皮格瑪利翁效應(yīng)”。

同樣的道理，當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)常被貼上某種標(biāo)簽時(shí)，他的行為就會(huì)越來越朝這個(gè)標(biāo)簽靠攏。

比如你常常說：“我們家孩子太懶了”。 久而久之就會(huì)變成孩子自己對(duì)自己的認(rèn)知，覺得：我的這個(gè)行為再正常不過了，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)懶人呀，那我為什么要改呢？所以他不但不會(huì)變得勤奮，反而會(huì)越來越懶。

孩子對(duì)自我形象的最初認(rèn)知是通過父母和身邊的人得知的，父母覺得他是怎么樣一個(gè)人，時(shí)間長了，孩子可能就會(huì)真的成為我們所說的那種人。

如果我們以標(biāo)簽來固化對(duì)孩子的刻板印象，就看不到標(biāo)簽后面那個(gè)真實(shí)的孩子。永遠(yuǎn)不要忘記：每個(gè)標(biāo)簽以外，都藏著各種各樣的可能性。標(biāo)簽易貼，影響難除。

美國著名兒童學(xué)家阿黛爾·法伯說：“永遠(yuǎn)都不要低估了你的話對(duì)一個(gè)孩子一生的影響力?！?/p>

是的，負(fù)面的標(biāo)簽對(duì)孩子成長的殺傷力太大了。

我們之所以會(huì)不自覺地給孩子貼各種負(fù)面標(biāo)簽，是因?yàn)槲覀兲释粋€(gè)完美的孩子了。當(dāng)孩子出現(xiàn)“問題”時(shí)，很容易焦慮、不安，于是慌亂中去給孩子貼各種標(biāo)簽。

孩子需要的，是一個(gè)不管我是哪般模樣，都會(huì)無條件接納和愛我的父母。

要知道，這個(gè)世界上沒有相同的孩子，也沒有完美的孩子，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的價(jià)值。我們不應(yīng)該以成人的看法以及那些錯(cuò)誤的價(jià)值觀作為依據(jù)，來衡量孩子，讓孩子很小的時(shí)候就被那些標(biāo)簽所捆綁。

放下我們的焦慮和評(píng)判，才能讓孩子更加身心健康地活出他本來的樣子。

所以請(qǐng)戒掉那些嘲笑羞辱、責(zé)怪抱怨、威脅恐嚇等語言，少一些蓋棺定論的判斷，就事論事地?cái)⑹瞿愕目捶ê推谕?/span>當(dāng)孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，及時(shí)給予稱許，多用正向的標(biāo)簽語言。

你永遠(yuǎn)不知道，一句稱贊擁有多么偉大的能量。