幾十年前，孩子有委屈，家長會說:“你不聽話，該打！”
七零后的我們現(xiàn)在四十多了，對打罵過我們的老師是滿滿的尊敬，恰恰是不打不罵不管不問的老師一點印象都沒有了。（輝煌過）
現(xiàn)在卻是“是不是老師打你了？走，找去。憑何讓你受委屈。”因此，現(xiàn)今的教育很無奈，究其原因，人人皆知。（濱海高原）師敢于管學生，是教師個人和教師家庭的自我毀滅。（情天）
讓家長打幾回，校長罵幾會，教育局通報幾回，賠幾回禮，道幾回歉，多管閑事這種臭毛病再不改就是傻了。（林蔭大道）
我還得養(yǎng)家糊口呢，這份工作，這點工資是二十多年辛苦換來的，我不具備冒險精神，家人也渴望平安。嚴管學生？這不是拿身家性命開玩笑么？（貧居深山）
一管賠禮道歉，二管家長拜訪，三管記者報道，四管賠錢了事，五管尷尬離崗?。ɑ氖徱皇婪比A）
不管你教了十年還是三十年，如果你遇到一個十分不講理的學生和家長，就是自己一生的不幸！不是每個教師都能拋棄所有而為了每個學生的。如果教師好做，在我國不可能改行最多的是教育行業(yè)了?。t湘客）
一句話“不劃算”！ 管了生氣、丟工作；不管，你好我好大家好，何樂不為？ 老師按部就班講課就好，學習的不用管，不學的管也沒用還被投訴。 明白了吧。（樹）
前段時間，有個學生在微信群里罵我，罵得那個難聽，我真沒生氣，也沒回復，第二天沒動靜，第三天家長來了，是來道歉的，我微笑著說，孩子小，總有犯錯的時候，我們要學會原諒，家長一連好幾天在微信里電話里道歉，我聲明，真的沒生氣。（xiangyouzijifang）
我把一個上課搗亂屢教不改的學生屁股一腳，鼻血出來了，他爺爺找校長，他媽媽把我臉都抓破了，最后還是通過社會關系賠禮道歉，花了小一千了事……從那以后，我的價值觀，人生觀，所有的報復啊什么的在我心中都成狗屁了，事后我把兩抽屜榮譽證全部帶回老家燒炕了，我只想好好活著，讓我老婆孩子開開心心的！太扎心了。（視野）
學生沒有成績，什么也不會，社會最多評價那個老師什么也干不了。但只要你管教，約束學生出了問題，那是一票否決的！不是老師不賣力，不是老師不愿意，是媒體太厲害，輿論太厲害，時時刻刻利劍高懸，人人自危，我相信大多數(shù)中小學老師的心態(tài)就是我講完我的課，甩胳膊走人，至于你聽不聽，會不會，理解不理解我無從過問，因為我不敢?。ㄋ仨?/p>
教師管學生，在中國的歷史上從來沒有人質疑，一直到30年前。美國的所謂以人為本，人性化的已經被曲解了的謬論充斥社會，中國大陸的人們被迷惑了，盲目地崇拜美國人的自由社會的思維，把學校原來非常正常的、社會文明積淀得最深刻最成熟的師生關系殘酷的顛覆了。教師不再是授業(yè)解惑的指導人，而成了家政服務的操作者。學生需要指導、教導、引導，怎么成了上帝?上帝需要導嗎？那么學生在導什么？金錢。教育成了商業(yè)、知識技能成了商品、教師、學校分別成了商人和商店。學生到學校上學只不過是去商店購買需要的商品。教師還敢管學生嗎？這是社會規(guī)律的本末倒置，是美國為代表的政治侵害中國大陸的人們的具體表現(xiàn)——讓中國人沒有了人性、沒有了事業(yè)、沒有了社會責任、沒有了人文精神，只有錢。（老華）
只要沒有打罵學生，正常范圍內的管教本來就應該。不然他們什么都不知道，還覺得別人是錯的，基本的常識和道理都不曉得，一味覺得別人對自己不公。（金菊豆）
敢管學生的老師首先得遇到一個好校長，否則，你離下崗不遠了。敢管學生的老師還得碰上明智的家長才行，否則，早給你潑臟水了。老師珍重吧！好老師更要珍重?。ㄎ沂冀K牽掛著你）
