先說(shuō)一個(gè)記不得是讀來(lái)還是聽(tīng)來(lái)的故事：中國(guó)教育者在德國(guó)一所職業(yè)學(xué)校參觀時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的打扮十分新潮怪異，有的簡(jiǎn)直“不堪入目”，覺(jué)得很不可理解，向校長(zhǎng)建議應(yīng)該管一下，校長(zhǎng)說(shuō)，在他們現(xiàn)在這個(gè)年齡，覺(jué)得這是很美很有個(gè)性的，如果要硬性干涉的話(huà)，勢(shì)必會(huì)引起更大的逆反，更加難于控制，對(duì)他們的身心發(fā)展也不利。等他們長(zhǎng)大些，知識(shí)修養(yǎng)和閱歷夠了，自己會(huì)知道那樣并不美，就不會(huì)再打扮成那樣子了，別擔(dān)心，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)德國(guó)的成年人這樣穿的？
再說(shuō)一幅很久前看到的漫畫(huà)。小寶寶摔倒了，媽媽大罵爸爸，爸爸大罵奶奶，奶奶大罵爺爺，爺爺找不到人罵，轉(zhuǎn)身一腳把旁邊無(wú)辜的公雞踢飛了。。。我想這是我們典型的教育方式，孩子磕了碰了怪地板怪桌子怪門(mén)檻，怪爺爺奶奶怪爸爸媽媽?zhuān)傊?，都是別人（物）的錯(cuò)，孩子永遠(yuǎn)不用為自己的行為負(fù)責(zé)，下次還是會(huì)再被磕被碰。所以我們學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任，出了問(wèn)題第一念頭是怎么把責(zé)任推干凈，而不是避免問(wèn)題解決問(wèn)題，從中吸取教訓(xùn)。
可憐的桌子門(mén)檻地板，它們是死的，它們都不會(huì)動(dòng)，怎么能把寶寶傷了呢？可憐的爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)l(shuí)不是心肝命根地照顧著保護(hù)著自己的寶貝呢，可百密總有一疏，他們也只是普通人而不是神仙可以法力無(wú)邊，滴水不漏地照看好孩子。
所以最重要的是，讓寶寶知道摔倒了碰痛了是因?yàn)樽约翰恍⌒?，不是別人的錯(cuò)，下次注意就是了。美國(guó)父母在孩子摔倒時(shí)會(huì)不動(dòng)聲色看一眼，確定沒(méi)有大礙后就不管（不會(huì)大驚小怪小題大做反而弄得孩子哭得更厲害，或者本沒(méi)有哭的也被嚇哭了）；或者笑著鼓勵(lì)說(shuō)“站起來(lái)，honey，我知道你能”，站起來(lái)后在小臉上親一下“good boy/girl！”
很多年前，中國(guó)醫(yī)護(hù)工作者去德國(guó)學(xué)習(xí)考察，發(fā)現(xiàn)一件很令他們不解的事：德國(guó)所有的嬰幼兒用品店都沒(méi)有嬰兒開(kāi)襠褲賣(mài)，一律是封襠的。遂很好奇地問(wèn)接待他們的主辦人員為什么沒(méi)有，這樣很不方便料理小嬰兒的排泄物啊。得到的回答是簡(jiǎn)單的一句話(huà)“因?yàn)閶雰阂彩侨?#8221;。因?yàn)閶雰阂彩侨耍晕覀円鹬厮?，不要因?yàn)樗?，以為他什么都不懂就可以隨便對(duì)待。其后果就是他不會(huì)懂得自尊，也不會(huì)尊重別人。
確實(shí)，回想一下我們看過(guò)的小寶寶照片，西方孩子的似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小男孩露“把兒”的，都是包著大大的紙尿褲，和國(guó)內(nèi)拍的露著小鳥(niǎo)的小男孩一樣的童真無(wú)邪一樣的留下了美好的瞬間。那樣的照片（露小鳥(niǎo)的）等孩子長(zhǎng)大了再看，有些會(huì)很害羞甚至生氣的，尤其是當(dāng)父母無(wú)心地展示給別人看時(shí)。
美國(guó)的小孩子，不管他多大父母都充分尊重。此文照片里的小男孩兒是杰夫好朋友的混血兒，哥哥叫亞歷山大，弟弟叫尼古拉斯，兩兄弟在一起玩河沙玩水非常興奮，亞歷山大開(kāi)始把尼古拉斯的鞋子往水里扔，把泥沙往弟弟背上撒，媽媽看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)，“亞歷山大，請(qǐng)不要扔尼古拉斯的鞋子好嗎？他太小，不能及時(shí)抓住鞋子的話(huà)就會(huì)被河水沖走”，小男孩停止扔鞋子后，媽媽燦爛地笑著對(duì)兒子大聲說(shuō):“thank u”,小家伙開(kāi)心地甩給媽媽一個(gè)帶笑的鬼臉，很滿(mǎn)意。
在明尼蘇達(dá)機(jī)場(chǎng)，我曾經(jīng)看到一個(gè)大概一歲半左右不到兩歲，走路都還踉踉蹌蹌很不穩(wěn)的小寶寶自己拖著小小的行李箱歪歪倒倒跟在父母后面蹣跚前行，非?？蓯?ài)。美國(guó)人的獨(dú)立和能干應(yīng)該就是這樣培養(yǎng)出來(lái)的吧？他小小的心里何嘗沒(méi)有自豪和滿(mǎn)足呢？他有自己的行李要照顧，他感覺(jué)自己是和爸爸媽媽一樣重要的人。
對(duì)孩子的尊重還表現(xiàn)在給他充分的自由考慮自己的行為，家長(zhǎng)只給必要的建議，聽(tīng)不聽(tīng)最終還是孩子自己決定。例如孩子一定要用自己貴重的玩具去換別的孩子廉價(jià)的玩具，父母會(huì)提醒他兩個(gè)玩具的價(jià)值不同，你考慮清楚是否值得？提醒后孩子還是堅(jiān)持要換父母也不再干涉。他如果后來(lái)后悔，會(huì)從中得到教訓(xùn)，以后會(huì)考慮家長(zhǎng)的建議，也會(huì)考慮物品的價(jià)值。如果他就是覺(jué)得那個(gè)廉價(jià)的玩具才真正給了他快樂(lè)，那給孩子買(mǎi)玩具的目的也達(dá)到了，因?yàn)槟切〇|西買(mǎi)來(lái)不是做擺設(shè)裝門(mén)面的。
去年圣誕在愛(ài)荷華，弟弟的女兒，三歲的斯嘉麗對(duì)當(dāng)時(shí)忙亂的媽媽說(shuō) take a deep breath,be patient（深吸一口氣，耐心，別急）；晚上被杰夫帶來(lái)和我吻晚安時(shí)，我想給她看幾張照片，結(jié)果電腦卡住半天不動(dòng)，我著急地說(shuō)，“oh, no, please...”,坐在我腿上含著奶嘴的斯嘉麗轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)含混不清地安慰我：“wait patiently
（耐心等，沒(méi)事）”。
我焦躁的心緒一下平靜下來(lái)，使勁親了她一口，“all right.thank u.”
我們玩紙牌單詞游戲時(shí)，斯嘉麗過(guò)來(lái)要和大家一起玩，當(dāng)時(shí)杰夫在發(fā)牌，聽(tīng)她一說(shuō)，馬上順手也發(fā)給她幾張，一秒的猶豫都沒(méi)有。她當(dāng)然不會(huì)玩，要問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)你還小，不要搗亂，你不認(rèn)識(shí)字怎么玩什么的，只是告訴她，輪到你時(shí)趕快把牌甩出來(lái)，大家手里的牌用完了，你趕緊收起來(lái)弄整齊。當(dāng)然不是這一句就完了，因?yàn)橐D(zhuǎn)幾輪，每次到她那里我們都會(huì)耐心聽(tīng)她“瞎”說(shuō)，然后再激動(dòng)地喂她喝彩。小斯嘉麗玩得很盡興很興奮。
我們傳統(tǒng)的教育方法是不允許犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤是要被嚴(yán)厲懲罰的，而美國(guó)人不在乎孩子犯錯(cuò)誤，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，孩子沒(méi)有壓力所以不用撒謊，也不會(huì)作假去敷衍，所以他們很有創(chuàng)造力。在杰夫身上我能看到很多我缺失的，很多我覺(jué)得困難的事的事他隨手就找到解決方法了，然后我發(fā)現(xiàn)，他的方法是突破了常規(guī)的。還有，無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，都誠(chéng)實(shí)告訴我，從不找理由，例如我等簽證時(shí)錯(cuò)怪律師，他告訴我不是律師，是他弄錯(cuò)了。其實(shí)他不說(shuō)我不可能知道，他也知道這點(diǎn)但還是承認(rèn)了；我第二次路考，因?yàn)樗χ谐鲥e(cuò)沒(méi)有帶保險(xiǎn)證而無(wú)法參加考試，他坦白地責(zé)怪自己，沒(méi)有找理由說(shuō)因?yàn)樽罱ぷ魈嗵郏ㄟ@確實(shí)是事實(shí)，那段時(shí)間他非常忙）所以沒(méi)有注意，因?yàn)椴还苁裁蠢碛?，他都錯(cuò)了。
這里到處有一些小型的兒童游樂(lè)設(shè)施，繩梯、秋千、滑梯、蹺蹺板什么的，經(jīng)?？吹礁改笌е⒆右黄鹜?，一起尖叫一起歡呼一起跑一起跳一起爬，看著那些大個(gè)子從滑梯上追著自己的寶貝大呼小叫東倒西歪滑下來(lái)，我和小妞常常忍不住暗笑，也覺(jué)得很溫暖。
