看了一則毀三觀的事件。
在上海迪士尼樂(lè)園內(nèi)，一名年輕女孩遭八歲男孩“摸臀”，上前和孩子家長(zhǎng)理論時(shí)，小男孩的母親非但沒(méi)有道歉，反而有點(diǎn)羞惱成怒。
視頻里看，男孩媽媽情緒相當(dāng)激烈，一邊出言不遜、謾罵女孩，一邊還動(dòng)了手，而且同行的另外2名成年女性也過(guò)來(lái)幫腔，其中一名女性還掄起手中的帽子狠狠地打在了女孩頭上。
父母是孩子的第一任老師，你在做，孩子在看。
作為一名媽媽，心疼女孩的同時(shí)，更心疼那幾位“悍媽”的孩子。
我想，她們也是做了母親的人吧，不敢想象，被這種母親教育出來(lái)的孩子，要有顆多么強(qiáng)大的內(nèi)心，將來(lái)才會(huì)正直善良呢？
生活中，我們經(jīng)常聽到“熊孩子”這個(gè)詞，殊不知，哪里有什么天生的壞孩子。
有時(shí)候，孩子做出的一些“很熊”的事情，不是因?yàn)楹⒆幽挲g小，而是父母本身行為修養(yǎng)出了問(wèn)題，給孩子做了錯(cuò)誤的示范。
有次坐火車，鄰座是一對(duì)母女。
4歲多的小女孩也許是在座位上坐不住，上躥下跳的，很是鬧騰，而她的媽媽，就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，任孩子折騰。
這期間，小女孩不小心踩了我的白鞋子，我看著鞋子上那一片污漬，很無(wú)奈地拿紙巾彎腰去擦。
這時(shí)候，只見(jiàn)女孩媽媽厭惡地沖我翻了個(gè)白眼，嘴里小聲嘟囔著：“坐個(gè)普通車，還窮講究，不就是一雙地?cái)傌泦?？?/span>
聽到這樣的話，我心里的火蹭蹭地往外冒。
但關(guān)鍵時(shí)刻，我生生把話咽了下去。身為母親，我實(shí)在不想讓孩子看到媽媽跟人吵架的場(chǎng)面。
因?yàn)?，孩子的未?lái)，就藏在父母的教養(yǎng)里。
心理學(xué)認(rèn)為，孩子從誕生的那一刻起，就開始了他的模仿，但是，一般來(lái)說(shuō)，孩子1歲半到2歲的時(shí)候進(jìn)入模仿敏感期。處于模仿敏感期的孩子會(huì)像個(gè)影子，你干什么他干什么。
3歲以后，孩子的模仿則趨于行為和品格的模仿，這時(shí)候家長(zhǎng)更應(yīng)該注意自己的行為，別給孩子留下負(fù)面的影響。
有這樣一個(gè)外國(guó)故事。
媽媽領(lǐng)回來(lái)一個(gè)保姆，小女孩看到保姆就甜甜地叫阿姨，但媽媽告訴她直接稱呼保姆名字就行。
隨后，媽媽讓保姆住雜物間，還沒(méi)收了保姆的各類證件，取消了保姆的休息時(shí)間。
吃飯的時(shí)候更是對(duì)保姆各種苛責(zé)，讓保姆站在一邊，說(shuō)：“主人吃完保姆才能吃?！?/span>
沒(méi)多久，5歲的小女孩在幼兒園被老師打電話投訴到媽媽這，說(shuō)孩子在幼兒園不尊重人，對(duì)照顧她的阿姨破口大罵，還亂丟玩具。
而此前，孩子在幼兒園表現(xiàn)良好，很是禮貌和善。
瑪利亞.蒙臺(tái)梭利說(shuō)：孩子每一次的成長(zhǎng)，都是從模仿大人開始的。
電影《奇跡男孩》中有個(gè)叫朱利安的小男孩，他是奧吉的同學(xué)。
朱利安因?yàn)閵W吉成績(jī)比自己好，就心生嫉妒，他給奧吉寫小紙條，辱罵他是個(gè)殘疾的怪物，他從全班的合影里把奧吉p掉，侮辱他說(shuō)：“丑八怪沒(méi)資格出現(xiàn)在畫面里?！?/span>
后來(lái)，校長(zhǎng)對(duì)朱利安做出了停課2天的懲罰決定，并把他的媽媽請(qǐng)到學(xué)校。
媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而還不依不饒，認(rèn)為自己給學(xué)校捐過(guò)很多錢，學(xué)校不能這樣對(duì)她的兒子。
這一刻，我終于明白，朱利安的成長(zhǎng)環(huán)境，以及父母那種高高在上、盛氣凌人的做派，讓他從小覺(jué)得自己比別人優(yōu)越，他眼里容不下比他優(yōu)秀的孩子。
每一個(gè)孩子都是上帝送給我們的天使，生命之初并沒(méi)有多少差別。
而好孩子和壞孩子之間，并不是天性使然，他們的行為是后天環(huán)境造成的。
父母謙遜有愛(ài)，孩子就會(huì)習(xí)得愛(ài)，父母囂張跋扈，目中無(wú)人，孩子就會(huì)習(xí)得野蠻。
父母是原件，孩子是復(fù)印件，要想復(fù)印件沒(méi)有瑕疵，原件必須保證干干凈凈，平平整整。
泰國(guó)有個(gè)3分鐘的公益廣告，講的是一個(gè)媽媽和她女兒之間的故事。
視頻里的媽媽，沒(méi)有讀過(guò)書，靠賣水果來(lái)養(yǎng)活女兒。
她不懂什么大道理，甚至不知道怎么去教育女兒。
但是，她身上那種勤勞、樂(lè)觀的精神卻時(shí)時(shí)刻刻影響著女兒，無(wú)形中給女兒做了好的榜樣。
因?yàn)闆](méi)錢買雪糕吃，她看著女兒的背影，心里很難過(guò)。晚上回到家，她把菠蘿切成雪糕的模樣動(dòng)手給女兒做菠蘿冰糕。
當(dāng)女兒提議把菠蘿冰糕賣出去的時(shí)候，她沒(méi)有阻止。
女兒滿懷信心出門，卻失望而歸，面對(duì)女兒的提問(wèn)，她沒(méi)有說(shuō)教，而是建議女兒去菜市場(chǎng)看看別人是怎樣賣東西的。
小女孩通過(guò)觀察，回來(lái)動(dòng)手做了好看的冰糕箱子，并給冰糕做了定價(jià)，一番改進(jìn)后，她終于成功了。
后來(lái)，小女孩就長(zhǎng)大了，不但考上了大學(xué)，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。
“家庭教育是激發(fā)潛能的源泉”，這位媽媽不停地鼓勵(lì)孩子進(jìn)行思考和探索，她的教育是那種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，但卻讓人看到了花開后的驚艷。
不得不說(shuō)，這是一位很有智慧的媽媽，雖然她沒(méi)有個(gè)孩子提供好的物質(zhì)條件，但卻在生活中給孩子做了榜樣。
面對(duì)生活的窘迫，她沒(méi)有向孩子哭窮，而是開動(dòng)腦筋，讓孩子在苦中看到了甜。
陽(yáng)光下，她們笑著的模樣，透著對(duì)生活的美好期許，這份積極陽(yáng)光的心態(tài)，才是女兒奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
我有一位朋友，去年不聲不響地考下了一級(jí)建造師證。
我不解地問(wèn)，專業(yè)都荒廢了這么些年，怎么突然想考這個(gè)了？
她告訴我說(shuō)，這是和孩子之間的一個(gè)“母子約定”。
兒子上一年級(jí)后，老師反應(yīng)孩子上課精力不集中，課上總是調(diào)皮搗蛋亂動(dòng)，懷疑孩子有多動(dòng)癥。
回到家后，她試著和兒子溝通，但卻怎么都不見(jiàn)效，說(shuō)急了，孩子還會(huì)委屈地說(shuō)：“為什么你們大人都不學(xué)習(xí)？”
后來(lái)，她就和兒子做了個(gè)約定，每天母子倆一起學(xué)習(xí)，看誰(shuí)進(jìn)步快。
就這樣，她不動(dòng)聲色地治好了兒子的“多動(dòng)癥”，自己也有了額外的收獲。
孩子是父母的一面鏡子，父母應(yīng)該透過(guò)這面鏡子，看到自己的一些不完美。
有時(shí)候，孩子是來(lái)拯救大人的，他們能讓我們自省，并努力變?yōu)楦玫淖约骸?/span>
《超級(jí)演說(shuō)家》中，有個(gè)叫馬丁的演講者，講過(guò)這樣一件事。
有一次他開車帶妻子和女兒出門，剛好遇到堵車，后面一司機(jī)不停地按喇叭，馬丁沖后面喊到“摁什么摁，摁你大爺”。
妻子提醒他說(shuō)，孩子在車上呢，馬丁不以為然。
過(guò)了一會(huì)，那人又開始了，馬丁忍不住吼到“怎么還摁，這誰(shuí)啊”，這時(shí)候女兒悠悠地說(shuō)“還是你大爺”。
馬丁說(shuō)，女兒不但是他的貼心小棉襖，還是他的老師，女兒的超凡學(xué)習(xí)能力，給他上了非常生動(dòng)的一課，女兒治好了他的路怒癥。
德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。”
育兒即育己。
想要孩子好好讀書，我們自己要先好好讀書；想要孩子守規(guī)矩，我們自己先要守規(guī)矩。
父母是孩子的指明燈，能照亮孩子前行的路。
家長(zhǎng)的每一份用心付出，孩子都是看得見(jiàn)的。只有你認(rèn)真對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)問(wèn)題，不回避，不推責(zé)，積極糾正，才能收獲一個(gè)責(zé)任心爆棚的小孩。
只有你自己努力奔跑，像榜樣般，沖在前面，孩子才能像你希望的那樣成長(zhǎng)。
為了孩子的未來(lái)，請(qǐng)努力做一個(gè)有教養(yǎng)的大人吧。
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