中職學(xué)校的畢業(yè)生，小部分直接升學(xué)，大部分會(huì)踏入社會(huì)就業(yè)。當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，從總體上來(lái)看，勞動(dòng)力供大于求，還存在著結(jié)構(gòu)性的供求不協(xié)調(diào)，即社會(huì)上既有大量找不到崗位的勞動(dòng)力，而社會(huì)急需的崗位卻又招不到人。因此中職學(xué)生要準(zhǔn)確確定就業(yè)目標(biāo)，要調(diào)整就業(yè)心理，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，掌握就業(yè)技術(shù)，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,做好就業(yè)前的準(zhǔn)備。 在就業(yè)前，同學(xué)們要做好哪些準(zhǔn)備呢？
一、學(xué)會(huì)做人
人生第一重要的東西就是學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人是一個(gè)人的立身之本，是成就事業(yè)的前提，做人是做事的原則和基礎(chǔ)，實(shí)際上做人并不是做事之外的一個(gè)獨(dú)立行為，而是蘊(yùn)含在兩者之中，是通過(guò)做事體現(xiàn)出來(lái)的一種總體的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我們應(yīng)該做一個(gè)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的人；應(yīng)做一個(gè)有道德、有良知、有正義感的人；應(yīng)做一個(gè)文明有禮，遵紀(jì)守法的人；應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致的人；應(yīng)做一個(gè)樂(lè)于幫助人和熱心社會(huì)公益事業(yè)的人；應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任感，對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)的人。人生在世最重要的是保持做人的正直和尊嚴(yán)，不管你在名利場(chǎng)上多么春風(fēng)得意，如果你做人失敗，你的人生就失敗了。當(dāng)前，有的中職畢業(yè)生自負(fù)清高，不虛心求教，不懂裝懂，憑感覺(jué)做事；有的性格孤僻，自我封閉，有建議不敢提，有才能不表現(xiàn)出來(lái)；有的缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，以自我為中心，不服從組織安排，不顧全大局，這些表現(xiàn)都體現(xiàn)了做人的缺失。據(jù)調(diào)查，情商低下的人、心理脆弱的人、知識(shí)陳舊的人、技能單一的人、反應(yīng)遲鈍的人、單打獨(dú)斗的人、目光短淺的人、不善于學(xué)習(xí)的人這8種人在求職過(guò)程中，較難找到理想的工作并難以適應(yīng)工作。
二、擁有專(zhuān)長(zhǎng)
專(zhuān)長(zhǎng)是指在某個(gè)或某些特定領(lǐng)域的出色而穩(wěn)定的知識(shí)和技能。如：某企業(yè)以招聘辦公室文員的名義錄用了文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，但最后是少數(shù)直接從事文員工作，更多的是被分配到物流部、開(kāi)發(fā)部、市場(chǎng)部、營(yíng)業(yè)部等其他部門(mén)。人事招聘的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“選擇人才不能只看專(zhuān)業(yè)，更主要的是看專(zhuān)長(zhǎng)和能力，看有沒(méi)有培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)的潛力。”他們認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不很重要，關(guān)鍵的是看專(zhuān)長(zhǎng)是不是符合企業(yè)、公司的需要。微軟公司總裁比爾•蓋茨經(jīng)營(yíng)他的電腦公司，憑著自己在電腦方面的專(zhuān)長(zhǎng)和不懈的努力成為世界首富，創(chuàng)造了微軟王國(guó)的奇跡，他是世界上充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，果斷地從事自己所喜愛(ài)的職業(yè)并獲得巨大成功的典范。用人單位建議中職學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)有專(zhuān)長(zhǎng)的技能型人才，以提高中職畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力。事實(shí)證明，掌握了計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等職業(yè)通用技能并取得相應(yīng)技能證書(shū)的中職生，能得到更多用人單位的青睞。
三、重視技能培養(yǎng)
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)究竟需要什么樣的人才？我們了解到，企業(yè)的內(nèi)涵和外延雖然不同，但對(duì)人才卻有一個(gè)共同的看法，即不唯學(xué)歷重能力，不唯知識(shí)重行動(dòng)。對(duì)人才都有一個(gè)共同的要求，即良好的品質(zhì)，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。企業(yè)就像一個(gè)濃縮的社會(huì)，需要各種人才，如優(yōu)秀的管理人才、經(jīng)營(yíng)人才、技術(shù)人才，其中很大的基數(shù)是技能型人才。比如，海爾集團(tuán)在合肥的職工基本是職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，因?yàn)槁毥躺c普高生相比有一定優(yōu)勢(shì)：動(dòng)手能力強(qiáng)，進(jìn)入角色快，具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)，崗位針對(duì)性強(qiáng)。在工作崗位上，中職生經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐鍛煉和企業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，他們的理論知識(shí)和操作技能將會(huì)有較大的提高，可以說(shuō)，企業(yè)也是中職生成長(zhǎng)的沃土。因此，中職生在校要學(xué)好專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這樣在就業(yè)中才能充分體現(xiàn)中職生的優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)脫穎而出。
四、適應(yīng)新環(huán)境
中職畢業(yè)生已經(jīng)習(xí)慣了校園的單純和平靜，剛走出中職學(xué)校大門(mén)的中職學(xué)生，面臨從學(xué)生到職員，從學(xué)校到職場(chǎng)轉(zhuǎn)變，這需要進(jìn)行人生角色的重大調(diào)整，中職畢業(yè)生要進(jìn)行多方面的適應(yīng)，主要有：（一）生理的適應(yīng)。工作作息時(shí)間與原先的校園生活習(xí)慣有沖突，比如你有午睡的習(xí)慣，但你的工作卻不允許有午睡的時(shí)間，你就必須改變這種習(xí)慣。又比如企業(yè)需要加班或上夜班，你就必須堅(jiān)持工作。（二）心理上的適應(yīng)。工作意味著你已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的責(zé)任人，意味著你必須對(duì)你自己的行為負(fù)全部的責(zé)任，不像家庭生活和校園生活中作為子女和學(xué)生，你是一個(gè)備受呵護(hù)的對(duì)象，對(duì)父母、對(duì)老師有依賴(lài)性，即使有一些情緒化的舉止行為，也很容易得到寬容。但是進(jìn)入職場(chǎng)后，你的行為會(huì)影響工作成效，這種影響的后果只能由你自己來(lái)承擔(dān)。（三）人際關(guān)系的適應(yīng)。學(xué)校中的人際關(guān)系相對(duì)單純，接觸自己的主要是老師和年齡相仿的同學(xué)，溝通也比較容易，容易建立純真的友誼和感情。但是工作后接觸的人則復(fù)雜得多，有上下級(jí)關(guān)系，有年齡和性格相差很大的同事，人際關(guān)系不像校園里那樣的簡(jiǎn)單明了，需要用心觀(guān)察分析，建立良好的人際關(guān)系。大量的實(shí)踐告訴我們，一個(gè)人的成功，只有15%依靠的是他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而85%是要靠他的人際關(guān)系和做人處事的能力。（四）工作性質(zhì)與工作環(huán)境的適應(yīng)。工作的任務(wù)主要有哪些？需要和哪些人分工合作？對(duì)于工作上的要求能否勝任？自己的能力、興趣、性格是否能適應(yīng)這個(gè)工作？工作的挑戰(zhàn)性是不是很高？完成工作的壓力是否很大？公司的工作環(huán)境是否安全？工作氣氛是不是積極向上？社會(huì)上對(duì)這份工作的看法如何？這些都需要去適應(yīng)。（五）制度上的適應(yīng)。公司制度與學(xué)校制度不一樣，你必須熟悉公司制度，執(zhí)行公司制度，維護(hù)公司制度。要牢記——違反制度要受處罰。（六）文化上的適應(yīng)。企業(yè)文化與學(xué)校文化有不同之處，企業(yè)面對(duì)的客戶(hù)和合作伙伴，特別強(qiáng)調(diào)“服務(wù)”與“合作”，客戶(hù)至上，效率為先。（七）個(gè)人生活的適應(yīng)。工作同時(shí)也意味著你生活上的獨(dú)立，限定了你的生活形態(tài)，你需要安排好自己的個(gè)人生活，比如說(shuō)個(gè)人收入的合理使用計(jì)劃，工作生活與私人生活的協(xié)調(diào)，如何承擔(dān)好對(duì)父母和家庭的責(zé)任？怎樣兼顧工作和感情？總而言之，工作后在個(gè)人生活上也會(huì)隨著角色的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，不再象以前作為學(xué)生那么單一。
同學(xué)們，在不久的將來(lái)，你們就會(huì)踏上工作崗位。我們希望建設(shè)學(xué)校的學(xué)生，在走上社會(huì)后，能信守誠(chéng)實(shí)做人的準(zhǔn)則，以過(guò)硬的技能，良好的人際關(guān)系書(shū)寫(xiě)自己美麗的人生。
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