陳月婷 方 燕 徐啟揚(yáng) 賴洪川
(廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東 廣州510520)
摘 要:本文主要論述了樹立正確的職業(yè)理想對高職院校學(xué)生的重要意義,闡述當(dāng)代高職院校學(xué)生職業(yè)理想的特點(diǎn),
并提出高職院校學(xué)生樹立正確職業(yè)理想的對策。
關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;職業(yè)理想
中圖分類號:G718. 5、G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號:1008 - 293X(2008) 12 - 0062 - 03
職業(yè)理想是指人們在一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)下,對自己未來從事的專業(yè)、工作部門、工作種類與發(fā)展目標(biāo)所做出的想象和設(shè)計(jì),以及對自己在事業(yè)上獲得成就的向往和追求〔1〕。職業(yè)理想是職業(yè)道德之魂。在就業(yè)競爭日益激烈的今天,樹立正確的職業(yè)理想,形成良好職業(yè)道德,對于大學(xué)生特別是處于競爭劣勢的高職院校學(xué)生來說,尤為重要。
一、樹立正確的職業(yè)理想對高職院校學(xué)生的重要意義
(一) 職業(yè)理想是職業(yè)發(fā)展的航標(biāo),有助于高職院校學(xué)生形成正確職業(yè)觀
俄國的托爾斯泰曾說過:“理想是指路的明燈,沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,就沒有生活?！崩硐雽θ松鷼v程起著導(dǎo)向的作用,是人的思想和行為的定向器。在人生道路上,人們是通過職業(yè)活動(dòng)來追求物質(zhì)生活和精神生活的滿足,追求人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),追求社會(huì)對自己的認(rèn)同。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過職業(yè)理想來確立,并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)的。職業(yè)理想的確立,就是為自己確立了人生實(shí)踐活動(dòng)的目的,為自己找到了職業(yè)發(fā)展的航標(biāo)。所以,高職院校學(xué)生確立了職業(yè)理想,就有了明確的職業(yè)發(fā)展奮斗目標(biāo),就不會(huì)在職業(yè)生活中迷失方向,從而可以避免盲目就業(yè)。
(二) 職業(yè)理想是事業(yè)發(fā)展的精神動(dòng)力,有助于高職院校學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德
理想是激勵(lì)人們向著既定目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力,是人生力量的源泉。職業(yè)理想作為一種可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo),是人們實(shí)現(xiàn)職業(yè)愿望的精神支柱和力量源泉。人們一旦在心中確立了自己的職業(yè)理想,就會(huì)為之積極準(zhǔn)備,努力奮斗。即使在工作實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí),也不會(huì)心灰意冷、喪失斗志,而是不畏艱難,勇往直前,奮發(fā)進(jìn)取。職業(yè)理想激勵(lì)著人們對自己獻(xiàn)身于其中的事業(yè)充滿自豪感和光榮感,并促使人們以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)拼搏的精神和開拓創(chuàng)新的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)目標(biāo),從而取得事業(yè)成功。確立了職業(yè)理
想,就有了事業(yè)發(fā)展的精神動(dòng)力,這可以促使高職院校學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、樂于從業(yè)的職業(yè)精神。
(三) 職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的起點(diǎn),有助于高職院校學(xué)生自覺提高自身綜合素質(zhì)
人生價(jià)值是指人的生活實(shí)踐對于社會(huì)和個(gè)人所具有的作用和意義,分為自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩個(gè)層面。人生價(jià)值只有在職業(yè)理想的指導(dǎo)下,在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,就是把人的潛在創(chuàng)造能力充分發(fā)揮出來,為人類的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。一個(gè)人只有確定了正確的職業(yè)理想,他才會(huì)朝著既定的方向和目標(biāo)努力奮進(jìn),逐步實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？梢哉f,確立正確的職業(yè)理想,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的起點(diǎn)和前提。高職院校學(xué)生一旦明確了自己的職業(yè)目標(biāo),確定了未來的從業(yè)方向,就會(huì)把今天的學(xué)習(xí)與明天的職業(yè)成就聯(lián)系起來,把人生融入國家和民族的偉大事業(yè)中,更加珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)光,自覺努力地提高職業(yè)技能、提高自身綜合素質(zhì),為將來所從事的社會(huì)角色做好充分的準(zhǔn)備。
(四) 職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的重要橋梁,有助于高職院校學(xué)生提升自我人生精神境界
職業(yè)理想是理想的重要內(nèi)容之一,它與社會(huì)理想、道德理想、生活理想互相聯(lián)系、互相滲透、互相制約。它是社會(huì)理想的具體化,是生活理想通往社會(huì)理想的橋梁,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)。人們通過從事一定職業(yè),并以此為依托去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)理想。沒有職業(yè)理想,社會(huì)理想就會(huì)落空。在新世紀(jì),全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是中華民族歷史上空前偉大的事業(yè),要靠千百萬人的長期艱苦奮斗。離開了社會(huì)的每一個(gè)成員在各自崗位上的努力和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn),這一社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)只能是空談。因而,高職院校學(xué)生確立崇高的職業(yè)理想,以振興中華民族為已任,以滿腔熱忱地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中偉大事業(yè)中來,這有利于他們提升自我精神境界,塑造高尚人格。
二、當(dāng)代高職院校學(xué)生職業(yè)理想的特點(diǎn)
(一) 職業(yè)理想選擇自主性強(qiáng),但帶有一定盲目性
開放的市場經(jīng)濟(jì)體制與自由的民主政治,賦予大學(xué)生極大的自主性與自由度。他們在選擇職業(yè)理想時(shí),往往根據(jù)自身的特長與興趣愛好自主選擇,奉行“我的地盤,我做主”。自主擇業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生的主流。在選擇職業(yè)理想時(shí),他們首先考慮的是自身的特長和愛好,希望在未來的職業(yè)中充分融合自己的愛好,以便更好地發(fā)揮自己的聰明才智。自我決定職業(yè),自我構(gòu)建職業(yè)理想的形成是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)。另一方面,大多數(shù)高職院校學(xué)生由于不能對自我做出較為全面客觀的評價(jià)和認(rèn)知,在職業(yè)選擇中往往帶有一定的盲目性。據(jù)調(diào)查,48. 6 %的大學(xué)生確立了自己的職業(yè)理想,51. 4 %的大學(xué)生對自己未來從事的職業(yè)不清楚。大部分高職院校學(xué)生自認(rèn)為是高考的失敗者,進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí),前途暗淡,悲觀消極,缺乏自信,自我評價(jià)過低〔2〕。另外,由于缺乏科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,許多高職院校學(xué)生對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、擇業(yè)能力等內(nèi)容并不了解,因而職業(yè)選擇中往往帶有一定的盲目性,表現(xiàn)為常將別人的價(jià)值判斷作為選擇的依據(jù),人云亦云,隨波逐流。故對所選職業(yè)無法產(chǎn)生認(rèn)同感,無法鎖定目標(biāo)全力以赴,因而也最容易放棄。
(二) 職業(yè)理想變動(dòng)性大,常常熱衷于追逐熱門職業(yè)
一個(gè)人職業(yè)理想的形成要經(jīng)歷由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)、由抽象到具體、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的發(fā)展過程。高職院校學(xué)生正處于職業(yè)理想發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期他們的自主意識(shí)發(fā)展迅速,有了一定的綜合分析能力和邏輯思維推理能力,隨著接觸社會(huì)機(jī)會(huì)的增多和對社會(huì)職業(yè)的進(jìn)一步了解,他們開始探索自己的職業(yè)前景,并對職業(yè)進(jìn)行價(jià)值評價(jià)。但由于隨著社會(huì)發(fā)展,職業(yè)不斷分化和細(xì)化,職業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的狀況。再加上,一些高職院校學(xué)生由于對自身的認(rèn)知不十分明確,心理素質(zhì)不完全成熟,價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)尚未完全確立,在自主比較、選擇職業(yè)過程中往往猶豫不決、變動(dòng)不居,表現(xiàn)為職業(yè)理想不穩(wěn)定,變動(dòng)性大,甚至迷茫困惑。他們往往把熱門職業(yè)作為自己的職業(yè)理想〔3〕。因?yàn)?熱門職業(yè)往往和高收入、較高的社會(huì)認(rèn)可度、誘人的發(fā)展前景聯(lián)系在一起,因此,許多高職院校學(xué)生認(rèn)為,只有追逐熱門職業(yè),才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才有發(fā)展前景。至于這些職業(yè)是否是自己的興趣所有,是否適合自己,往往被忽略了。
(三) 職業(yè)理想功利性突出,比較強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值與經(jīng)濟(jì)收入
職業(yè)是維持個(gè)人、家庭生存和發(fā)展的手段,是獲得個(gè)性發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑,同時(shí)也是個(gè)人社會(huì)地位的象征。一般來說,職業(yè)理想可以分為三個(gè)層次: (1) 第一層次職業(yè)理想是把職業(yè)作為謀生的手段,對于職業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)成就等基本沒有考慮。(2) 第二層次職業(yè)理想是把職業(yè)作為滿足個(gè)人興趣、特長的手段,主要關(guān)注的是個(gè)人的滿足,沒有涉及社會(huì)理想的境界。(3) 第三層次職業(yè)理想的把職業(yè)作為個(gè)人創(chuàng)業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新,最大限度地施展個(gè)人才華,為社會(huì)和人類的共同幸福作貢獻(xiàn)。據(jù)2008 屆畢業(yè)生的“大學(xué)生就業(yè)首選調(diào)查”結(jié)果顯示:大學(xué)生依然將個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)放在首位,同時(shí)薪酬福利、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、企業(yè)規(guī)模依然看重。大城市、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)等一向是大學(xué)生求職的熱點(diǎn)〔4〕。這次調(diào)查
表明,盡管大學(xué)生的就業(yè)選擇漸趨理性,但就職業(yè)理想而言,他們職業(yè)理想仍停留于第二層次,主要關(guān)注的是個(gè)人的發(fā)展前途和經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,一般很少考慮到社會(huì)需要和社會(huì)貢獻(xiàn)。這反映了當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)理想主要集中于個(gè)人價(jià)值與經(jīng)濟(jì)收入層面,沒有上升為社會(huì)價(jià)值層面,難免帶有功利性色彩。另外,一些高職院校學(xué)生把賺錢多少作為衡量職業(yè)價(jià)值的首要標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為只有賺錢多的職業(yè)才有價(jià)值、有發(fā)展,因而追逐高薪,頻繁跳槽,甚至追求那些違背自己天性和志趣的職業(yè),全然不顧長遠(yuǎn)發(fā)展。這不僅損害職業(yè)的本色,使職業(yè)蛻化成獲取經(jīng)濟(jì)利益的工具,也危害自身發(fā)展,使自己淪為唯利是圖的經(jīng)濟(jì)人。
三、高職院校學(xué)生確立正確職業(yè)理想的對策
(一) 結(jié)合自身?xiàng)l件與職業(yè)要求,實(shí)現(xiàn)人和職業(yè)的合理匹配
實(shí)現(xiàn)人和職業(yè)的合理匹配是職業(yè)理想的客觀基礎(chǔ)。高職院校學(xué)生在樹立職業(yè)理想時(shí),首先要考慮自身的條件與職業(yè)的要求,努力要做到人和職業(yè)合理匹配。只有實(shí)現(xiàn)人和職業(yè)的合理匹配,個(gè)人的才華才能盡情發(fā)揮,最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而在做到人職合理匹配,必須做好以下三方面的工作。
11 根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行職業(yè)定向。社會(huì)理想制約職業(yè)理想,職業(yè)理想是人的社會(huì)理想在職業(yè)生涯中的體現(xiàn)。高職院校學(xué)生在確立個(gè)人的職業(yè)理想時(shí),首先應(yīng)考慮社會(huì)的需求,社會(huì)的需求決定了在一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)職業(yè)方向的主流。個(gè)人職業(yè)理想只有適應(yīng)社會(huì)的需求,才有可能在實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)。因而,高職院校學(xué)生在選擇職業(yè)方向時(shí),應(yīng)積極地把握社會(huì)人才需求的動(dòng)向,以社會(huì)需求為前提,以社會(huì)對個(gè)人的要求為準(zhǔn)繩,做到個(gè)人需求服從社會(huì)需求。
21 依據(jù)專業(yè)能力進(jìn)行職業(yè)定位。職業(yè)定位就是對自己職業(yè)目標(biāo)的界定,就是對自己“能夠干什么”、“適宜干什么”的理性認(rèn)識(shí)和分析。職業(yè)定位有技術(shù)型定位、管理型定位、創(chuàng)造型定位、自由獨(dú)立型定位和安全型定位五種基本類型。社會(huì)上任何職業(yè)對從業(yè)者都有“適應(yīng)該職業(yè)的能力要求”的要求,對自己職業(yè)定位就是衡量自己能否達(dá)到這種要求。高職院校學(xué)生的職業(yè)定位,應(yīng)該從自身的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力出發(fā),實(shí)事求是地檢測一下自己的學(xué)識(shí)水平和職業(yè)能力,對未來從事的職業(yè)準(zhǔn)確定位。
31 結(jié)合興趣愛好選擇職業(yè)類型。興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物,并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,做自己喜歡做的事情。只有將能力和興趣結(jié)合起來,才能獲得職業(yè)生涯的成功。有的人對研究自然科學(xué)感興趣;有的人興趣傾向于情感世界,活躍于人際關(guān)系領(lǐng)域。不同職業(yè)需要不同的興趣特征。正是這種興趣上的差異,構(gòu)成選擇職業(yè)的重要依據(jù)。只有對某種職業(yè)感興趣,才會(huì)對該職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情,在工作中調(diào)動(dòng)整個(gè)心理活動(dòng)的積極性,開拓進(jìn)取,努力工作,有助于事業(yè)的成功。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的氣質(zhì)、性格和稟賦,這些內(nèi)在的精神就表現(xiàn)在人的興趣上。做自己喜歡做的事,做自己感興趣的、擅長的事情,才能揚(yáng)長避短,最大限度地發(fā)揮自己的才能。高職院校學(xué)生必須在全面客觀地了解自己的興趣愛好、性格氣質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的意愿和社會(huì)職業(yè)需要,選擇自己的職業(yè)理想,才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人和職業(yè)的匹配,從而保證職業(yè)理想的順利實(shí)現(xiàn)。
(二) 樹立“服務(wù)社會(huì)、造福人類”信念,追求職業(yè)理想的崇高境界
職業(yè)活動(dòng)是人們謀生的方式和手段,但職業(yè)對于人來說并非只有工具的意義,它還具有目的價(jià)值,即它是人們奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自身的必要條件。因而,作為大學(xué)生來說,高職院校學(xué)生職業(yè)理想不能僅局限于職業(yè)的工具意義,更應(yīng)注重職業(yè)的目的意義。
服務(wù)社會(huì),造福人類,既是歷史上一切品德高尚、功勛卓著的人們的人生目標(biāo),同樣應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立的崇高職業(yè)理想。職業(yè)的形成與發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的縮影。職業(yè)本身就是為了協(xié)調(diào)社會(huì)生活,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而存在的,它的本質(zhì)是從屬于社會(huì),而不是從屬于個(gè)人。因此,人們在有限的職業(yè)生活中,最重要的是要為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中說:“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為大家作出的犧牲;那時(shí)我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去,但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用,而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。”
當(dāng)我們用自己的勞動(dòng)為社會(huì)造福時(shí),總是從社會(huì)的評價(jià)中獲得幸福;這種從社會(huì)評價(jià)中獲得的幸福,又反過來鼓舞我們?yōu)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因而,高職院校學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力追求“服務(wù)社會(huì),造福人類”最高的職業(yè)理想境界,在職業(yè)生活中既獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,更實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值,使自己健康全面發(fā)展。
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