文\許蓉
音樂是通過有組織的聲音來表達(dá)人們的思想感情，并通過不同的形式表現(xiàn)出來。在人們感受音樂，理解音樂從而表現(xiàn)音樂的過程中，視唱練耳是這個過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是作為表達(dá)完美音樂的基礎(chǔ)，是提高音樂整體素養(yǎng)的必要條件。而合唱是人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，要求合唱者具有良好的音樂聽覺特別是多聲部的音樂聽覺、具有聲樂修養(yǎng)特別是合唱的集體訓(xùn)練能力、對合唱作品分析理解特別是演唱的藝術(shù)處理能力，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。
一、視唱練耳教學(xué)的目的及內(nèi)涵
在高師音樂專業(yè)的課程設(shè)置中,視唱練耳課一直被認(rèn)為是一門較為重要的基礎(chǔ)課程，在教學(xué)大綱中被列為第一、二學(xué)年的必修課程，而且課時量較另一門基礎(chǔ)課“基本樂理’，一般要多出一倍左右。視唱練耳作為各音樂專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程，其主要目的就是要學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，牢固地掌握音樂中的這些主要因素，同時開擴學(xué)生的音樂視野，通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感覺。實踐證明，視唱練耳課在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，發(fā)展音樂視聽方面，訓(xùn)練音樂思維方面都起著重要的作用，并且通過系統(tǒng)的視唱練耳訓(xùn)練，會對學(xué)生學(xué)習(xí)其他的課程有很大的幫助。
視唱練耳包含兩大項內(nèi)容，即視譜即唱和聽覺訓(xùn)練。視唱是用以培養(yǎng)能按樂譜所示一切要求準(zhǔn)確地唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏等方面的能力，并加深對拍子、音程和調(diào)式等感性的認(rèn)識。練耳是用來培養(yǎng)對音樂節(jié)奏的辨別能力、對音樂的記憶能力和對音樂的內(nèi)心聽覺。“視唱練耳”用更形象、更直觀的語言文字來概括，就是“唱”和“聽”。視唱練耳是音樂教育的基礎(chǔ)課，對于一切從事音樂工作的音樂人，無論是學(xué)還是教，無論是聲樂學(xué)習(xí)、表達(dá)，還是器樂練習(xí)、演奏，它都是必須掌握的，是基礎(chǔ)中之基礎(chǔ)。合唱課堂教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生演唱合唱的能力，指導(dǎo)學(xué)生合唱訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用已知的音樂、文化的技能和知識，邊學(xué)習(xí)邊分析思考，逐步培育和提高分析、領(lǐng)悟合唱作品的能力，提高對合唱音響的辨認(rèn)及審聽能力。筆者在實踐教學(xué)中深刻體會到聽覺、記憶、音準(zhǔn)和讀譜是演唱合唱的基礎(chǔ)。更為重要的是，重視視唱練耳訓(xùn)練可以大大提高合唱教學(xué)的水平。
二、視唱練耳對合唱教學(xué)的作用與影響
視唱練耳貫穿于合唱教學(xué)的整個過程。一堂合唱課可以大致地分為三個環(huán)節(jié)，即發(fā)聲練習(xí)、分聲部試唱和合排三個部分，在這三個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，視唱練耳都發(fā)揮著重要的作用。
1、發(fā)聲練習(xí)
發(fā)聲練習(xí)是合唱教學(xué)中最初的基礎(chǔ)部分，要解決的主要問題是音色、音域、發(fā)聲的位置、換聲點等，在這個練習(xí)過程中要運用聲樂的發(fā)聲方法，利用一定的元音、輔音表達(dá)出音高，如果沒有良好的視唱練耳基礎(chǔ)，那表達(dá)音高就無從談起，合唱技巧就更是無本之木、無源之水。在訓(xùn)練中，發(fā)聲練習(xí)曲不盡相同，有的很簡單，有的則很復(fù)雜。復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)曲唱起來難度大，篇幅也很大，這就對學(xué)生的視唱練耳能力提出了更高的要求。
2、分聲部視唱
分聲部視唱是合唱教學(xué)的重要組成部分，它包括對樂譜和歌詞兩部分的處理。通過分聲部視唱的練習(xí)讓學(xué)生獲得正確的音準(zhǔn)和準(zhǔn)確的節(jié)奏，在這個過程中，教師對作品的各個組成部分進(jìn)行分析講解是非常重要的，帶領(lǐng)學(xué)生把各個聲部的技術(shù)要求搞清楚，包括音高范圍、節(jié)奏特點、強弱、調(diào)式、調(diào)性、音樂風(fēng)格、樂句劃分、呼吸、結(jié)構(gòu)等。然后對作品的視唱進(jìn)行整體的音樂處理，要求學(xué)生用輕聲、優(yōu)美、融合的感覺進(jìn)行視唱。在中低音區(qū)，可以讓學(xué)生像說話一樣柔聲輕唱;高音區(qū)則要求學(xué)生掌握一些聲樂知識，結(jié)合聲樂中的頭聲，將聲音盡量的豎起來一些，運用氣息加以支撐，以獲得準(zhǔn)確平穩(wěn)的聲音。這里需要強調(diào)的是，在學(xué)生視唱音符的同時，還要準(zhǔn)確的處理樂譜中的各種音樂表情記號，為下一步合排作品的整體效果奠定基礎(chǔ)，從而形成一種好的練習(xí)習(xí)慣，并且通過以上的訓(xùn)練能夠大大地提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
3、合排
合排是合唱的最終目的，它如同一個總裝車間一樣，把前期工作有機的組合在一起。合排就是把多個聲部組合成縱橫不同的，但又是高度統(tǒng)一的音響，橫的旋律不同，縱的和合音各異，這樣的組合是有很大難度的，不僅要求學(xué)生在發(fā)聲與分聲部視唱中練習(xí)的準(zhǔn)確無誤，而且對聽覺也有極大的要求。在初次排練時，一定要注意這一磨合階段，把縱橫關(guān)系、有復(fù)調(diào)的段落與其他聲部組織好。另外，合排時要注意聲部間的關(guān)系，有一些聲部(尤其是內(nèi)聲部)在合練時常常不比分聲部那樣順利，遇到有休止符的地方，會找不到聲部進(jìn)入。對于這些常見的問題，教師一定要預(yù)先給有關(guān)聲部的學(xué)生講解到，休止多少拍，到哪一小節(jié)的什么拍子上進(jìn)入或休止等。解決問題的辦法是，除了在分聲部練習(xí)時要唱的準(zhǔn)確外，更重要的是使合唱隊員建立內(nèi)心聽覺。
音樂藝術(shù)是靠聽覺來感知的，在視唱練耳教學(xué)中聽覺訓(xùn)練是整個視唱練耳課的重中之重，如果不進(jìn)行相當(dāng)時間的科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，真正掌握聽的技術(shù)與藝術(shù)還將是一團霧水。教會學(xué)生懂得怎樣聽，掌握聽的有效方法是非常關(guān)鍵的。在合排的過程中，要求學(xué)生在演唱自己聲部的同時，還應(yīng)保持注意力集中，不能有絲毫的走神，要做到三個聽到：一要聽到鋼琴伴奏的聲音;二要聽到自己所唱的聲音;三要聽到其他聲部同學(xué)所唱的聲音。要做到這三個做到，必須通過嚴(yán)格的視唱練耳聽覺訓(xùn)練，才能達(dá)到理想的效果。
綜上所述，視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂專業(yè)各個課程的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)的訓(xùn)練對合唱課堂教學(xué)乃至其他課程都起著非常重要的作用。同時，合唱水平的提高也對視唱練耳教學(xué)有很大的影響。肩負(fù)高校視唱練耳及合唱教學(xué)的教師，要巧妙的將這兩門學(xué)科相互融合、相互促進(jìn)，相互完善，使之在高校音樂教學(xué)中更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
