1.使用節(jié)拍器
對于愛拖拍子或者趕拍子的孩子來說，可以借助于節(jié)拍器，一個音打一拍，耳聽手彈，更重要的是從內(nèi)心去體會節(jié)奏的變化，感受同一單位拍中不同節(jié)奏型帶來的變化。節(jié)拍器在我們鋼琴學(xué)習(xí)當(dāng)中是最基本的一個輔助工具，它是用來調(diào)整每分鐘拍子數(shù)目的發(fā)音裝置，因此節(jié)拍器是可以用來確定音樂作品的速度，并提示演奏者的一個好幫手。跟著節(jié)拍器數(shù)拍然后漸漸離開節(jié)拍器適應(yīng)自己數(shù)拍。
2.心里默數(shù)節(jié)拍
正確理解什么是拍子的準(zhǔn)確。音樂中拍子的準(zhǔn)，并不要求像節(jié)拍機(jī)或鐘表滴答聲那樣絕對的準(zhǔn)。根據(jù)音樂的性質(zhì)，曲調(diào)、樂句的抑揚(yáng)走向，拍子的律動會有少許的加快與減慢。在初學(xué)者中，數(shù)得“過于死板”和“沒拍”兩種情形都有。如果一時掌握不好分寸，“兩害取其輕”倒是寧可數(shù)得“死板”一點，也不允許任意改變律動，無章無法，數(shù)拍等于沒數(shù)。
3.律動節(jié)拍練習(xí)
可以分別用中速、快速、慢速三種速度練習(xí)，打出非常均勻、準(zhǔn)確、無輕重音的點子。還可加上輕重音，即2/4的強(qiáng)、弱，3/4的強(qiáng)、弱、弱，4/4的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，以及其他種節(jié)拍強(qiáng)弱關(guān)系，速度也可適當(dāng)改變，但每拍四下的速度不宜太快。這些練習(xí)并不復(fù)雜，但如能熟練掌握，將能有效地為初學(xué)者打下良好的拍感和節(jié)奏感基礎(chǔ)。
4.抓住音樂內(nèi)在的節(jié)奏律動
要學(xué)會根據(jù)音樂的需要伸縮節(jié)拍，構(gòu)成不同的節(jié)奏長短組合。例如斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》，主題和伴奏就像兩根完全相同的平行線一樣，加入彈奏時左右手分別壓縮拉伸節(jié)拍，音樂聽起來就會具有詩意和特別的趣味。雖然從微觀上看，這樣做局部改變了速度，但從宏觀上來看，他們?nèi)匀粚儆谡w速度統(tǒng)一不變的方式。
5.多聽節(jié)奏感強(qiáng)的音樂
多聽些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂,不要著急，久而久之總會有點樂感。聆聽是一種享受,節(jié)奏感也是需要培養(yǎng)。推薦聽流行音樂，因為這類音樂節(jié)奏感來得更快，也更容易讓人融入其中。同時，也一定要豎起耳朵聽自己彈奏的音樂，留意自己對速度的處理會不會有太突?；蛲享车牡胤?。
6.保持獨立，雙手齊步走
任何的節(jié)奏訓(xùn)練，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)保持雙手的獨立性，加強(qiáng)弱指技術(shù)控制力，千萬不要趕或拖拍子，任何手指均不能出現(xiàn)滾、溜等不均勻現(xiàn)象，尤其是當(dāng)兩手彈不同節(jié)拍的時候（三連音對兩個八分音符之類的節(jié)拍轉(zhuǎn)換），不論節(jié)奏如何變化都一定要做到雙手齊步走。
對于節(jié)奏感不強(qiáng)的學(xué)生建議每天都打開節(jié)拍器練琴，先從一個自己能掌控的慢速度開始。之后，按照一定的比例開始提速，一步步去適應(yīng)在不同節(jié)拍速度下彈奏相同的作品，這可以幫你較快的建立內(nèi)心的節(jié)拍架構(gòu)。經(jīng)過這些針對性的節(jié)拍訓(xùn)練之后，再在音樂處理時做速度的拉升也就能自如了。
這些練習(xí)，主要是為了提高準(zhǔn)確感覺“拍點”的能力。更為重要的，學(xué)生還應(yīng)在鋼琴教師的指導(dǎo)下，領(lǐng)會、理解樂曲節(jié)奏方面的表情、表現(xiàn)、風(fēng)格等等審美含義，才能將節(jié)奏感提到一個更高的境界。
