如果做個排行榜，投票選出最讓家長苦惱的教育問題，“孩子太磨蹭”估計能進入前十名吧。
“磨蹭——催促”模式在不少家庭天天上演：早上催起床，放學(xué)催寫作業(yè)，晚上催睡覺，一天三場，天天循環(huán)播放。
醒了沒？沒?！?。
疊被子了嗎？沒有?！?。
裝書包了嗎？沒有?！摺?/span>
作業(yè)寫完沒？沒。——催！
飯吃完沒？沒。——催！
你是不是也是這樣呢？
國家二級心理咨詢師凌想以自己當(dāng)媽的親身經(jīng)歷，為各位寶爸寶媽分享了自己的經(jīng)驗。
她說“現(xiàn)在家中的孩子已經(jīng)從以前的磨蹭娃變得自覺起來：起床后會自己完成一系列規(guī)定動作：穿衣、疊被、洗漱。吃飯還是慢點，有時會提醒他一聲：還有幾分鐘就要出門了。
書包前一天晚上會收拾好，再檢查一遍有沒有落下的東西。我們收拾好了，會等著他。偶爾他比我們動作快，會有些小得意地來催我們。”
孩子的磨蹭是催出來的
孩子做事一慢，我們就忍不住去催催催?？蓪嶋H上，爸媽的催促往往起了相反的效果！
有的家長留言提到，孩子窩在沙發(fā)上看動畫到10點多，催三遍才肯乖乖睡覺。
那么問題來了：孩子真的不知道10點半就應(yīng)該準(zhǔn)備洗漱睡覺了嗎？
凌想表示，再這么催下去，最后的結(jié)果就是，孩子只會以父母催促的次數(shù)和發(fā)火的程度來判斷該不該去睡覺，而不是他自己真正意識到該去睡覺了。
也就是說，當(dāng)媽媽催第一遍的時候，他一點都不在乎，因為她知道媽媽只是打個預(yù)防針，反正還會再催的，于是繼續(xù)安心看電視；
當(dāng)媽媽催第二遍的時候，他心里有點準(zhǔn)備了，預(yù)感到媽媽可能會發(fā)火，所以抓緊最后的時間多看一會兒；
當(dāng)媽媽催第三遍的時候，他知道媽媽真的發(fā)火了，再不去睡覺真的會挨揍，所以才起身去洗漱、準(zhǔn)備睡覺。
時間長了，孩子做事的標(biāo)準(zhǔn)不是“什么時間該做什么事”，而是“媽媽有沒有催”。
媽媽催的才是緊急的，媽媽不催的一概不去主動做。
日復(fù)一日、從早到晚不停的催促，最終會讓他失去對自己的掌控能力。
正確引導(dǎo)更有效
爸媽們，不能再這么催催催下去了，應(yīng)對孩子的磨蹭需要更多的是你正確的引導(dǎo)，過程很考驗?zāi)托?，但值得?/span>
凌媽媽表示，第一步需要改變的，就是停止催促和嘮叨，給自控力的小芽一點時間，讓它慢慢破土長大。
這個等待的過程就是考驗爸媽耐心的。
也許孩子習(xí)慣了被催促，一下子沒人管了，會有一個反彈，磨蹭的情況會更嚴(yán)重，也很正常，需要我們多一些耐心和引導(dǎo)給孩子。
實踐已經(jīng)證明，批評教育和催促一樣，效果都非常有限，真正有效的，是家長用行動引導(dǎo)孩子，在具體的事情中讓他體會到磨蹭和不磨蹭的不同結(jié)果。
我們催促孩子，初衷是為了幫他避免磨蹭的后果：上學(xué)遲到，沒完成作業(yè)，挨老師批評……
在我們的催促下，總是有驚無險，表面看，我們幫助了孩子，實際上，卻剝奪了他們對自己行為負(fù)責(zé)的權(quán)利。
有時候，不妨狠下心來，讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果。
就讓他遲到、不交作業(yè)一兩回，挨兩次老師的批評，他就會知道著急了。跌了跟頭，下次才會注意看路。總是由家長帶著繞開坑坑洼洼，就總也學(xué)不會自己看路——反正有爸爸媽媽領(lǐng)著我呢。
小孩子磨蹭，一個很重要的原因就是對時間沒有太多概念，就容易出現(xiàn)這樣的情景：你這邊已經(jīng)急得火燒火燎，他那里還在優(yōu)哉游哉。
這也是很常見的一種情況，因為孩子真的不知道大人口中的“5分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。
像這種情況，家長可以利用計時器或者鬧鐘來幫忙。
當(dāng)你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時，設(shè)定上相應(yīng)的時間，讓孩子在實際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。
有的家長嫌孩子吃飯慢，就給孩子喂飯，不讓孩子自己吃了；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上學(xué)遲到，就幫孩子穿衣服……
雖然父母都是出于好心，但是每替孩子做一件事，就剝奪了孩子一次鍛煉、成長的機會，到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了，咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。
其實，孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事情，一共就那么多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成長空間；你要是只替孩子做20%，那孩子就獲得了80%的成長空間。
如果我們能給孩子自主權(quán)和空間，鼓勵他獨立做事，自己判斷、自己選擇、自己決定，把屬于他的事情交給他。只在真的需要你的意見和提醒時才出現(xiàn)。
那么，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。所以，真正的愛孩子不是無休無止的呵護，而是讓孩子適當(dāng)面對風(fēng)雨，盡快成長起來。
你們發(fā)現(xiàn)了嗎？孩子磨蹭的事情一般都是他不太愿意去做的事：起床、寫作業(yè)、睡覺、做家務(wù)……
如果將這些換成讓他們出去玩、吃好吃的、看電視，你見過哪個孩子磨磨蹭蹭的？都是一溜煙就跑去做了，抓都抓不住。
有的時候，面對困難或者不愿意去做的事情，孩子看上去是在磨蹭，其實是在做一個緩沖，積蓄內(nèi)心的力量去面對。
這時候跟孩子好好交流，問清楚他為什么不喜歡這件事，然后你們共同商量一下，看看有沒有更好得解決辦法。
而有的小孩寫作業(yè)的時候東瞧西看，一會喝水一會上廁所，嚴(yán)重影響了效率。
對于這種情況，建議家長在接孩子放學(xué)的路上，就問問孩子都有哪些作業(yè)、想先做哪一門后做哪一門，提前在腦袋里有個規(guī)劃。
到家后，不用先急著寫作業(yè)，先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索，然后開始寫作業(yè)，而且在寫作業(yè)途中不再允許隨便吃東西。
這樣時間一長，能慢慢提高孩子的時間規(guī)劃能力，保護孩子的注意力，提高效率。
還有另一種情況，孩子寫作業(yè)遇到難題時會玩一會兒手頭的小玩意兒，緩一緩，再接著做。在大人眼里，這就是在磨蹭。
這時，就需要耐心等一等，別急著催，打亂孩子的節(jié)奏。如果玩的時間過長，再稍微提醒一下即可。
想一想，我們大人遇到難題的時候，不也會先放一放，刷會兒手機，吃點東西，重整旗鼓再來面對嗎？小孩子也是一樣啊。
作為父母，我們想要留住他們的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學(xué)會耐下性子來調(diào)整心態(tài)，尋求有效的切入點和表達(dá)方式。
想讓孩子不再磨蹭，就要先從改變自己入手，用自己的言行去引導(dǎo)孩子、影響孩子。
說起來，這比催促、訓(xùn)斥、發(fā)火要難很多，需要大人對自己有覺察，對孩子有同理心，還要有足夠的耐心——你，愿意做出這樣的改變嗎？
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編輯：小婷
來源：綜合網(wǎng)絡(luò)
