1981年, 美國加利福尼亞理工學(xué)院的羅杰·斯佩里教授因證明了"左右腦分工"理論,使腦科學(xué)與思維科學(xué)向前邁了一大步，并對人的智能開發(fā)引起了革命性的變化。因而獲得了1981年諾貝爾生理學(xué)、醫(yī)學(xué)獎。.在全球正在掀起一場“右腦風(fēng)暴”。美國總統(tǒng)克林頓當(dāng)選后的第一件事就是推廣“全民右腦教育”。美國總統(tǒng)布什當(dāng)選后的第一件事也是推廣“全民右腦教育”。美國著名的哈佛大學(xué)的人才培養(yǎng)方法舉世矚目。迄今為止,美國哈佛大學(xué)培養(yǎng)了6位總統(tǒng), 33位諾貝爾獎金獲得者,32位普利策獲得者以及一批高官、企業(yè)巨頭和外國元首。其教育成功的奧秘正是“右腦教育”。19世紀(jì)的英國和20世紀(jì)的美國，都是靠右腦發(fā)明致富的。
在19世紀(jì)中葉以前，人們一直以為，大腦在功能上是一個整體，左右半球之間并無差異。近代腦科學(xué)研究證明，人的腦部構(gòu)造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(zhì)、大腦邊緣葉)、腦干、腦梁所構(gòu)成。大腦又可分為左腦（左半球）和右半腦（右半球）。當(dāng)代生理學(xué)的研究表明：兩個腦半球之間有兩億條排列得很規(guī)則的神經(jīng)纖維，每秒可以在兩半球之間往返傳輸四十億個神經(jīng)沖動，共同完成思維活動。因為，人們很難覺察出兩個腦半球的分工。在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為左腦是占支配地位的優(yōu)勢半球，它不僅主宰語言功能，而且還支配其他認(rèn)識功能，而右腦則完全從屬于左腦，是“啞半球?！彼栽诂F(xiàn)實生活中，人們就不大注意右腦鍛煉。多用右腦，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍，甚至可以提高幾百倍。中國右腦開發(fā)有先天的好處，因為我們是象形文字，象形文字本身就是用的右腦。
現(xiàn)代腦科學(xué)研究的最新成果表明，人的大腦就象一只核桃的仁，縱裂分成左右兩個兩個半腦：“語言腦”的左腦（半球），和“想象腦”的右腦（半球），它們形狀相同，但功能各異。大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系是交叉形式的，即左腦支配身體的右半部，右腦控制身體的左半部。左腦主管邏輯思維,右腦主管形象思維。左腦(又稱知性腦)論理腦，是管人的右邊（右眼、右耳、右手、右腳等）的一切活動的，主要處理語言、文字、符號、邏輯、概念、數(shù)字、分析、計算、理解、推理、判斷等，分析、推理等功能。也就是用語言來處理訊息，把進(jìn)入腦內(nèi)看到、聽到、觸到、嗅
到及品嘗到（左腦五感）的信息轉(zhuǎn)換成語言來傳達(dá)，即所謂的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)部分，所以相當(dāng)費時費力；右腦(又稱藝術(shù)腦)感性腦，是管人的左邊（左眼、左耳、左手、左腳等）的一切活動的，也就是將收到的（本能的五感）信息，自動加工處理，并衍生出創(chuàng)造性的訊息。也就是說，右腦是通過圖像進(jìn)行思考的半球，所以能夠?qū)⒄Z言變成圖像，把數(shù)字變成圖像，把聲音變成圖像，把氣味變成圖像。
現(xiàn)代腦科學(xué)還證明，左、右腦協(xié)調(diào)才能發(fā)揮最大限度的聰明才智。左腦管理邏輯思維，右腦管理形象思維。左腦的記憶為“死記硬背”，容易遺忘。左腦無論如何的絞盡腦汁，記憶和創(chuàng)新都有它的極限。但是如果讓右腦記憶和創(chuàng)新，右腦就會獨創(chuàng)性的構(gòu)想、神奇般聯(lián)想和瞬間高速信息處理，自然會取得出人意料的高效率。所以右腦是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗學(xué)習(xí)的中樞。有學(xué)者研究證明右腦的存儲量是左腦的100萬倍。日本七田真說：“左腦記憶是一種“劣質(zhì)記憶”，不管記住什么很快就忘記了，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。這兩種記憶力簡直就是1:100萬，左腦記憶實在沒法和右腦相比?！比绻炎竽X比做一個人，右腦則會賦予我們10萬人的智慧。所以右腦比左腦有不可比擬的優(yōu)越。右腦可說是老天賜予人最神奇最玄妙的靈感禮物。難怪諾貝爾獎金獲得者、物理學(xué)家湯川秀樹說：“不管我們從日常生活的世界走開多遠(yuǎn),抽象也不能通過它本身起作用,而是必須伴之以直覺或想象”。
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