期末定位考，家長孩子該咋看待？
1.首考影響有哪些?
期末考試作為四大考的首“烤”，對同學們來說具有特殊的意義，短期來看，期末考能夠直接決定童鞋們的“年”能否過好;從長遠來看，對學生的復(fù)習心態(tài)有很大影響，對復(fù)習節(jié)奏極具指導(dǎo)意義，期末考試各區(qū)會根據(jù)成績首次進行統(tǒng)一排名，童鞋們的前半學期的復(fù)習效果會在這次考試得到真實的檢驗。
2.期末緣何稱為定位考？
面對期末考的正確態(tài)度是：“模糊名次，找出差距，科學定位，樹立信心”!目的就是要求同學們在“定位”上既要定名次位置，更要細定影響考試成績的綜合因素的位置。
家長怎么做？
第一個問題：家長如何幫孩子定位?
給孩子的定位非常重要，實際上這就是高考的目標，這個目標定的一定要合理。既讓孩子夠得著，也要讓孩子看到希望，還要根據(jù)不同階段的考試，進行合理的調(diào)整。
期末考試后，家長就可以根據(jù)孩子的具體情況，給孩子一個大致的定位?？梢砸?0分為間隔劃分學校：如650分以上有哪些學校，600-650可選擇的學校，550-600可選的學校，500-550可選的學校，一本線上的學校、二本線以及三本線上的學校。
對于高三上學期成績上下跳動大的孩子，可以以一模排名為準。因為這是高考前的第一次大檢閱，孩子基本進入應(yīng)試狀態(tài)，考出的成績往往最能體現(xiàn)孩子的真實水平。也有的家長希望孩子在最后階段沖一沖，愿望是很好的，也有那樣的例子，但發(fā)生的概率還是很低的。
定位好學校的位置，就要選專業(yè)。專業(yè)的選擇要看孩子的興趣，適合孩子的專業(yè)才是最好的。高中生對自己的認知還不夠深，專業(yè)興趣也不是很明確，所以，專業(yè)的選擇可以放后。學校的定位也是大致即可，無需太具體。
但是有一點，家長要做到訂好了目標學校，就不要輕易改變，否則會引起孩子情緒較大的波動，不利于孩子全身心投入在學習上。
第二個問題：幫孩子分析影響考試成績的因素有哪些?
高三復(fù)習講究對知識網(wǎng)絡(luò)的掌握，任何一個知識點都非常重要，浮躁和僥幸心理都從側(cè)面反映你的復(fù)習情況有問題，尤其是有的同學某個知識點沒有掌握好就安慰自己：“也許不會考到，即使考了也就一兩分，沒有關(guān)系”，“事實上，好的成績?nèi)珌碜砸环忠环值姆e累”，“漏洞多了，總有一天會底氣不足，影響應(yīng)試狀態(tài)”。除了知識的掌握程度，還有那些因素影響考試成績呢?
下面是影響考試分數(shù)的一個公式：
實際水平：和考生對某科知識的概念、原理、公式、題型的掌握程度有關(guān)，也和平日習題訓練的熟練程度有關(guān)。
除了考生的實際水平，考試規(guī)范性的影響最大(正負35分)。做大題時，解題步驟不規(guī)范，不畫圖或者畫圖很小、很模糊，審題過程很隨意，都會造成解題思路的問題。
考題適應(yīng)性(5-10分)：高考題有其特殊的出題模式，通過加強當?shù)貧v年高考真題的反復(fù)練習，可以減少這方面的影響。高考題每個考生肯定都做過，但很多問題不是做一次兩次就能解決的。相反，只有通過反反復(fù)復(fù)的揣摩總結(jié)后才有可能消化高考題的出題特性。
臨場心理發(fā)揮的影響，可以占到10分;
選擇題盲答偶然性可以占到5-10分;
批改老師偶然因素可以占到2-5分。
如此，一個考生的考試分數(shù)有上下70分的浮動性。這個公式只是一個參考，期末考試后一定要做總結(jié)，這個總結(jié)越詳細越好，從錯題的每個知識點上、從答題規(guī)范性上、自己的應(yīng)試狀態(tài)上，都要給自己做一個全面的體檢，借期末考試好好的審視一下自我，只有孩子自己認識到問題所在，才能正面應(yīng)對問題才能真正的解決問題。所以，家長一定要幫孩子做好這次總結(jié)!
最后一個問題：自信心從何而來?
大部分高三生已經(jīng)能正確地對待考試成績，不會因為一次考試就信心全無。但也有不少人存有“別關(guān)心我的成績”等懼怕、抵觸想法，有的同學甚至認為座位的順序，周圍人答題的習慣都會影響他們的考試成績，這是缺乏自信的表現(xiàn)。自信從何而來?自信是從平時的付出中來，從平時的成績和近期復(fù)習階段的自我感覺中來。缺乏自信的同學，是不是定位太高、學習是否條理、是否有計劃。
高考不是終點，而是一個人生的重要戰(zhàn)場。和孩子一起在這個戰(zhàn)場中鍛煉自己、一起成長!
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