近年來，我國大學(xué)生殺案頻發(fā)，特別是近幾個月，大學(xué)生殺人事件接連不斷，實在令人震驚。任何國家每天都在發(fā)生各式各樣的案子，但我國大學(xué)生殺人的頻率如此之高，舉世罕見。偶然出現(xiàn)一兩起，可以說是兇犯的個人原因，接二連三地發(fā)生，就不得拷問學(xué)校、家庭乃至整個社會對學(xué)生道德教育的忽略。當(dāng)然，談到大學(xué)生，學(xué)校教育這一環(huán)是最重要的?？梢灶A(yù)見，我國教育體制如果再不痛下決心改革，此類大學(xué)生殺人事件還會不斷發(fā)生！
藥家鑫被執(zhí)行死刑
6月16日凌晨，貴州省興義民族師范學(xué)院學(xué)生龍仕緒用刀割破同宿舍一名同學(xué)郝進的喉嚨后，又砍向另一名同學(xué)韋宸的頭部，造成一死一重傷，然后潛逃。
7月30日，北京人文大學(xué)4名學(xué)生涉嫌故意殺人案在北京市一中院開庭。據(jù)檢方指控，竇碩等4人因經(jīng)營火鍋店與合作伙伴小張產(chǎn)生矛盾，遂多次預(yù)謀殺人。2010年4月26日晚10時左右，竇碩等4人在延慶君吉順網(wǎng)吧上網(wǎng)到第二天凌晨，由閆廣睿一人在網(wǎng)吧看護竇碩等4人的電腦，制造4人一直都在網(wǎng)吧上網(wǎng)的假象。竇碩等三人悄悄離開網(wǎng)吧來到延慶縣康莊鎮(zhèn)興隆商業(yè)街小張和其女友居住的芳名閣足療店，騙開房門，在一層過道處趁小張不備，貝方明和黃某持?jǐn)y帶的斧子先后猛擊小張的頭部等處，造成小張死亡。隨后，竇碩和黃某來到二層臥室內(nèi)，猛掐小張女友致其死亡。
自從云南大學(xué)馬加爵殺害四名同學(xué)后，又有廣東某大學(xué)藍慶龐、北京大學(xué)安然、浙江大學(xué)周一超，郭力維、麗江女生、旅日留學(xué)生、藥家鑫等等大學(xué)生殺人事件頻頻發(fā)生。
根據(jù)媒體資料顯示：殺人大學(xué)生大多從小嬌慣受寵，學(xué)業(yè)優(yōu)良，生活順利；個性偏執(zhí)多疑，自尊心極強，不善與人交往。進入大學(xué)后，他們希望像過去一樣被接納、受重視，然而由于他們的清高與被動，往往遭同學(xué)忽視和排斥，甚至遭嘲弄和欺負(fù)。這種境遇是他們過去未曾體驗到的，因此心生怨恨。這時，過去慣用的被動攻擊性防御方式不能化解攻擊能量，致使能量一天天蓄積。最終在某次人際沖突中，攻擊能量達到自控極限而以殺人方式釋放出來。
應(yīng)該看到，我國教育嚴(yán)重欠缺道德品質(zhì)、尊重生命、基本人格的教育弊端。不少教育機構(gòu)對學(xué)生的人格教育、心理健康教育、生命教育、感恩教育等多是雷聲大雨點小。許多中小學(xué)、大學(xué)都只強調(diào)了知識的傳授，而忽視了對于學(xué)生人格的培養(yǎng)。這一現(xiàn)狀，并不是哪個學(xué)校的個案，而是社會的普遍存在。更有甚者，有的大學(xué)的文學(xué)專業(yè)，竟在不斷地刪除悠久的經(jīng)典的文學(xué)課，而改成開設(shè)一大堆所謂急功近利的新新課程。其實，這些新課程好看不好用，學(xué)生也學(xué)不到什么真才實學(xué)，同時把傳統(tǒng)的精華丟掉了。要知道，正是這些精華在潛移默化影響一個人的道德品質(zhì)。再看看學(xué)校的價值觀吧，幾乎所有校慶都是惡俗不堪的，請回去成為座上賓的非富及貴。誤導(dǎo)學(xué)生比地位的高低、錢包的大小，對所謂成功校友充滿恐懼的膜拜。如此一來，中國校園教育基本忽視了學(xué)生人文關(guān)懷的教育。
西方國家的教育理念：寧可要一個愚笨的好人，也不要一個聰明的壞人，因為后者比前者對社會的危害更大。比如：他們很多大學(xué)的醫(yī)學(xué)院都開設(shè)了圣經(jīng)課程和倫理學(xué)課程，美國西點軍校竟開設(shè)了詩歌課程，老牌資本主義的英國也非常重視人文學(xué)科的教育。而我國大學(xué)里從來都是把自然學(xué)科置于人文學(xué)科之上，把那些氣息奄奄的人文學(xué)科逐漸變成模板化，培養(yǎng)學(xué)生寫套話，最終謀取公務(wù)員飯碗，教導(dǎo)學(xué)生寫鬼話連篇的死人腔的論文，以謀取學(xué)位。在這里要說明一下，西方國家重視人文科學(xué)并不等于沒有大學(xué)生殺人的個案，但比起中國大學(xué)生殺人事件來說，純屬小巫見大巫。
然而，把我國大學(xué)生殺人事件頻發(fā)的所有責(zé)任都?xì)w于學(xué)校教育有失偏頗。由于我國計劃生育政策的實施，當(dāng)今大學(xué)生幾乎都是獨生子女，這些獨生子女從小嬌生慣養(yǎng)，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，形成以自我為中心的偏激性格，哪里還顧得上包容、理解、關(guān)愛他人，尊重他人的生命。加之，許多父母（特別是父親）以工作忙為由，教育子女重?fù)?dān)反而落到上一代人身上。隔代教育以及母親的溺愛，是勇敢、堅強、獨立、寬容、大度、負(fù)責(zé)、有愛心等優(yōu)秀品質(zhì)的天敵。事實上，不少父母并不關(guān)心孩子的思想品質(zhì)，他們所關(guān)心是孩子的考試分?jǐn)?shù)，至于孩子的日常生活拿錢了事。因此，家庭教育也要負(fù)一定的責(zé)任。再則，往牛奶里摻三聚氰胺、往豬飼料里放瘦肉精，用硫黃熏饅頭、部分官員貪污腐敗、蘿卜招聘招考等社會誠信的缺失，道德的淪喪，對當(dāng)代大學(xué)生影響也很大。
“救救孩子吧”，學(xué)校要重視學(xué)生的人文教育，特別是對生命的敬畏和尊重方面的教育。教師（包括中小學(xué)教師）和家長要注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育孩子做事負(fù)責(zé)，寬以待人；學(xué)會多角度看人看事；主動與人交往，摒棄以自我為中心的理念；建立適宜的自尊水平；學(xué)會理性處理人際沖突和建立合理的能量釋放渠道。唯有黨和政府高度重視，全社會共同關(guān)注，才能避免大學(xué)生殺人事件一再發(fā)生。鬧市一博
