第一，家長要專心地陪孩子。很多家長說是在陪孩子寫作業(yè)，其實(shí)是坐在旁邊刷手機(jī)，我們換位思考一下就知道，孩子此時(shí)的心理會怎樣。他們會覺得自己的作業(yè)是枯燥無味的，而看著家長刷著手機(jī)，只會增加他們的煩躁情緒。因此，陪孩子寫作業(yè)首要的就是要專心地陪孩子，心無旁騖的陪孩子，而不要認(rèn)為是一種精神上的負(fù)擔(dān)，如果家長做不到專心陪孩子寫作業(yè)，倒不如不陪，讓他們自己獨(dú)立完成作業(yè)。
第二，家長要細(xì)心地陪孩子。有的家長不刷手機(jī)，但只是被動的在旁邊默默的陪著，既不提出意見，也不針對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行有效的糾正，可以說這樣的陪伴和沒有陪伴沒有什么區(qū)別。正確的做法是，家長要時(shí)刻注意孩子的狀況，包括他對題目的理解掌握能力，對題目的解決能力，當(dāng)然，還包括孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的細(xì)節(jié)。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的提醒孩子，做好孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督、檢查和督促作用，同時(shí)，通過觀察也及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，提前發(fā)現(xiàn)孩子在哪些知識點(diǎn)上存在薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)而有針對性的提出完善的建議和措施。
第三，家長要耐心地陪孩子。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)題目有些比較簡單，有些看似簡單實(shí)則很難，一些家長在陪孩子寫作業(yè)特別是數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，極易煩躁，特別是對孩子無法理解題目或者無法做出簡單的題目的時(shí)候，往往表現(xiàn)的非常暴躁。事實(shí)上，家長的情緒會嚴(yán)重的影響到孩子思考的狀態(tài)，作為家長應(yīng)該在孩子不會做題目的時(shí)候耐心的陪伴他，傾聽孩子對題目的理解，找到孩子學(xué)習(xí)的短板并進(jìn)而提出改進(jìn)的建議和意見，而不是粗暴的干涉孩子甚至打罵孩子。
第四，家長要克制自己的教學(xué)沖動。有一些家長知識水平比較高，能夠快速的解出小學(xué)數(shù)學(xué)的一些應(yīng)用問題，不過這類家長在陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，往往提前告知答案，看到孩子遲遲寫不出答案，經(jīng)常性的越俎代庖，親自上陣，口若懸河的把答案提前說出來，不給孩子思考的時(shí)間，這樣的家長與其說是陪孩子寫作業(yè)，不如說是賣弄自己的文采。久而久之，一方面會使孩子有嚴(yán)重的依賴思想，反正家長會，他到時(shí)候自然會說的，我干脆不去思考算了，另一方面，有的家長在說出答案的同時(shí)，往往伴隨著奚落孩子，這樣的情形下，孩子又容易出現(xiàn)較大的心理壓力，每次做作業(yè)就像和一個(gè)人比賽似的，而且這個(gè)人還是一個(gè)無法超越的人，長此以往，孩子連學(xué)習(xí)的動力都沒有了。
總之，家長要按照上面提到的幾種方式來陪孩子寫作業(yè)，盡量避開各種誤區(qū)，只有這樣才能有效的幫助孩子，提升他們的學(xué)習(xí)成績。
