高考作文的十個(gè)雷區(qū)
作文命題寬泛,開放性增強(qiáng)，但又有所限制。從歷年高考作文來看，作文存在以下10類不足，考生應(yīng)力求避免。
一、審題不當(dāng)，忽略命題限制
仔細(xì)審題不難發(fā)現(xiàn)，命題中仍然暗含限制，這成為區(qū)分考生作文質(zhì)量高下的一個(gè)標(biāo)尺。限制有兩處，一是“這些詞語既是社會(huì)生產(chǎn)現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括,又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理”；二是“注意‘三’在詞語中的含義”。從中可以看出，區(qū)分考生作文高下的度就是“文章要隱含一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理”?？刹簧倏忌雎悦}條件限制，仍停留在話題作文要求階段，將其當(dāng)作話題作文來寫。
表現(xiàn)1：有考生以“團(tuán)結(jié)就是力量”為話題來作文，從開篇到結(jié)尾只字不提“三”字，雖然閱卷老師猜測(cè)這句話可能是從“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”中感悟得來，可是作者就是不提及，僅當(dāng)作話題作文來寫，這就屬于扣題不準(zhǔn)。
表現(xiàn)2：有考生寫“三叔的高考故事”。雖然從形式上來看，文中有了“三”，可是在內(nèi)容上仍扣題不緊。按照命題要求，“三”要有意味，有一定的文化內(nèi)涵，不僅僅是一個(gè)數(shù)字。
對(duì)策：學(xué)會(huì)審題三要點(diǎn)。
1.把話題作文當(dāng)作供料作文來看待。
話題作文和供料作文有很大的區(qū)別。話題作文強(qiáng)調(diào)文章和話題有相關(guān)性，材料可用可不用，文體選擇的靈活性較大，有利于考生思維發(fā)散，而供料作文必須使用所供材料，行文主旨必須與所供材料吻合，文體上一般只能寫記敘文或議論文，考生的思維呈線性特點(diǎn)?？傊掝}作文具有開放性，供料作文顯示限制性。
正因?yàn)樵掝}作文具有開放性，很多考生沒有意識(shí)到開放不是沒有邊際，忽略了近年來話題作文增加的限制性。如果我們忽視限制，盲目“開放”，就有可能偏離命題的指向。那么，怎樣做才保險(xiǎn)呢？話題作文一般提供了背景材料，我們可以把話題作文當(dāng)作供料作文來看待。作文由供料引發(fā)聯(lián)想、想象，如寫記敘文，確定和供料內(nèi)容相同的主旨；如寫議論文，則由供料聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)相似點(diǎn)，將二者緊密結(jié)合起來分析推論。如果是多則材料構(gòu)成的話題背景，則注意各則材料之間的聯(lián)系，以這個(gè)聯(lián)系點(diǎn)作由頭生發(fā)開去。做到這一點(diǎn)，作文肯定不會(huì)偏離題意。
2.將命題關(guān)鍵詞語擴(kuò)展為觀點(diǎn)判斷。
半命題作文也有關(guān)鍵詞，作文無疑要緊扣命題。怎樣扣合才保險(xiǎn)呢？最好的辦法是將命題關(guān)鍵詞擴(kuò)展為一個(gè)觀點(diǎn)式的判斷句，以這個(gè)判斷句(可以是一個(gè)單句，也可以是一個(gè)復(fù)句作記敘文的主旨或議論文的觀點(diǎn)或其他文體作文的中心。
3.反復(fù)呈現(xiàn)有關(guān)話題內(nèi)容的關(guān)鍵詞。
為什么要在作文中反復(fù)呈現(xiàn)有關(guān)話題內(nèi)容的關(guān)鍵詞？這有兩個(gè)好處，一是提醒自己，不要寫著寫著節(jié)外生枝，離題萬里；一是提醒閱卷老師，我的作文始終緊扣了話題。
這里要說明的是，強(qiáng)調(diào)反復(fù)呈現(xiàn)，主要是指抒情性文章和議論性文章而言，不是要求在所有的文章中都要這樣做。文貴含蓄，文學(xué)性很強(qiáng)的作文，不管有無必要，反復(fù)呈現(xiàn)話題內(nèi)容關(guān)鍵詞語，就面目可憎了。
二、時(shí)代感不強(qiáng)
考生對(duì)題目理解正確，但是沒有與時(shí)代聯(lián)系起來
表現(xiàn)：有考生寫“三寸金蓮”，大談古代婦女如何受壓迫，但就是不和實(shí)際聯(lián)系起來，以古論今的語言絲毫不見。
對(duì)策：文章合為時(shí)而著。文章要有時(shí)代感是無疑的。如何體現(xiàn)時(shí)代感？若寫記敘文，文中的人物、事件、背景要顯示時(shí)代氣息，反映社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代精神風(fēng)貌。寫議論文，要考慮命題主旨與當(dāng)今時(shí)代在哪一點(diǎn)上契合，對(duì)目前社會(huì)問題，人們關(guān)注的焦點(diǎn)有什么認(rèn)識(shí)。考生可做到：審題看時(shí)代，找到命題與當(dāng)今時(shí)代扣合點(diǎn)；選擇新材料，文中材料內(nèi)容是最近發(fā)生的事；引用流行語，給文章打上時(shí)代的印記。
三、對(duì)詞語理解有誤
表現(xiàn)：有考生將“三顧茅廬”理解成“禮貌待人”，“三人成虎”理解為“人多力量大”，顯然不妥，以此立意難以服人。
對(duì)策：如果對(duì)命題供選擇的某個(gè)詞語或某句話的理解沒有充足的把握，建議回避。
四、另類形式，不合規(guī)范
表現(xiàn)：采用證明、符號(hào)、辯論等另類形式寫作，但因?yàn)檎莆詹缓?，顯得不倫不類。有些作文用荒誕法、意識(shí)流手法，表面看內(nèi)容含蓄，實(shí)際上是含混不清，影響得分。
對(duì)策：平常作文時(shí)，學(xué)生可以利用這些另類形式，自由表述。但是考場(chǎng)作文要求盡量規(guī)范，所以一旦把握不好，就全盤皆輸。因此，在考場(chǎng)上，考生還是應(yīng)在審題、立意、文采上多下功夫，謹(jǐn)慎采用特殊表達(dá)方式。
五、有少部分考生在文章中寫到了社會(huì)陰暗面、庸俗面，但是沒有加以批評(píng)，有的反而給予欣賞，這實(shí)屬思想不健康，怎能得高分？
表現(xiàn)：有考生大談“三角戀愛”、“第三者現(xiàn)象”、“三陪”等，但是沒有鮮明的批判觀點(diǎn)。
對(duì)策：作文要求思想健康，但要求思想健康，絕對(duì)不是不允許寫社會(huì)的陰暗面。學(xué)生披露社會(huì)陰暗面，不應(yīng)否定社會(huì)，使人泄氣，而應(yīng)針砭時(shí)弊，以引起療救的注意。這是頭腦清醒的人才有的認(rèn)識(shí)，是有思想的表現(xiàn)。這樣的文章與那些一味歌功頌德，膚淺地說你好我好大家都好的文章相比，不是有見地的表現(xiàn)嗎？
寫這樣一類文章，考生要注意全面地看問題。記敘文立意，議論文確定觀點(diǎn)，既要揭開社會(huì)的瘡疤，又要讓人看到希望；實(shí)事求是看問題，不任意夸大事實(shí)，不隨意編造，聳人聽聞；有真情實(shí)感，不要玩世不恭；要有正確的引導(dǎo)。
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