這篇文章是應(yīng)邀到學(xué)校講座,受學(xué)校之托寫(xiě)成的,看了看,還用得上,現(xiàn)貼出來(lái),希望對(duì)更多的同學(xué)能有所幫助。
一、《錯(cuò)題本》制作
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,有的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面存在很多漏洞,有時(shí)還會(huì)感到復(fù)習(xí)越多,漏洞越大,不知道怎么才能盡快補(bǔ)上,有時(shí)甚至不想努力,不想去做了;有的感到心有余,且力量足,卻不知?jiǎng)旁撏翁幨?;有的心里非常著急,總覺(jué)得有學(xué)不完的知識(shí),做不完的題;……;有的吃不好飯,睡不好覺(jué),情緒低落,自信心受到打擊,學(xué)習(xí)情緒受到影響,……,這實(shí)在是值得我們擔(dān)心和發(fā)愁的事情。面對(duì)這種情況,如何準(zhǔn)確地找到學(xué)習(xí)上的漏洞,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)就成了當(dāng)務(wù)之急。制作一個(gè)全面的完整的《錯(cuò)題本》是一個(gè)非常好的辦法,有關(guān)錯(cuò)題本的制作老師可能已經(jīng)說(shuō)過(guò)N次了,然而,大多數(shù)同學(xué)可能還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),一是覺(jué)得制作錯(cuò)題本耽誤時(shí)間,二是覺(jué)得錯(cuò)題本不外乎是把錯(cuò)題重做一遍,沒(méi)多大意思,三是覺(jué)得每天的題都做不完,哪有時(shí)間去做錯(cuò)題,……,其實(shí),這是對(duì)錯(cuò)題本缺乏正確認(rèn)知而出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)上的偏差。建立一本錯(cuò)題本,對(duì)特殊的知識(shí)點(diǎn)加以防范,是免入“陷阱”的好方法。另外,不知道如何去做才能取得更好的效果也是原因之一,同時(shí)也缺乏這方面的具體指導(dǎo)。當(dāng)你借鑒下面的方法完成你的錯(cuò)題本制作和整理分析之后,你對(duì)錯(cuò)題本會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
制作錯(cuò)題本的簡(jiǎn)單步驟如下:
步驟1、把所有的練習(xí)冊(cè)和試卷找出來(lái);分學(xué)科按學(xué)期順序整理;以學(xué)年或?qū)W期為單位裝訂在一起,最好能在外面蒙上一張封皮。
步驟2、找6個(gè)檔案盒或文件夾或手提紙袋;分別按照考試科目貼上標(biāo)簽(如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué))。
步驟3、找6個(gè)大16開(kāi)的本子,將高考科目寫(xiě)在本子的前面。
步驟4、將本子縱向分成三欄,用黑顏色的筆在最左邊一欄,按照時(shí)間順序抄寫(xiě)(或粘貼)所有的錯(cuò)題,連帶做錯(cuò)的部分全部照抄。抄錯(cuò)題的時(shí)候,最好將以下信息也記錄下來(lái):(1)時(shí)間;(2)錯(cuò)題的出處(哪一次測(cè)驗(yàn)的哪一份試卷);(3)錯(cuò)題的分值;(4)扣分值。
(以上工作可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙)
步驟5、在本子中間一欄,對(duì)應(yīng)抄寫(xiě)的錯(cuò)題位置,重新做題。
步驟6、用紅筆在本子的最右邊一欄,仔細(xì)分析總結(jié)該題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)、在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中所處的位置、題型、解題的思路和方法,該題出錯(cuò)的原因及應(yīng)當(dāng)掌握的重點(diǎn)。在總結(jié)出錯(cuò)原因的時(shí)候,不要簡(jiǎn)單地寫(xiě)諸如“馬虎”、“粗心”、“沒(méi)有復(fù)習(xí)好”、“試題出偏了”等這類(lèi)似是而非的理由,這種理由既騙別人,也騙自己!不要寫(xiě)考試發(fā)揮失常,而要寫(xiě)發(fā)揮失常的原因!比如是審題出錯(cuò)、運(yùn)算出錯(cuò)、還是時(shí)間安排不當(dāng)?shù)鹊取?/p>
另外,還可以準(zhǔn)備6個(gè)檔案盒或文件夾或手提紙袋,分門(mén)別類(lèi)存放這一學(xué)年的各種練習(xí)和測(cè)驗(yàn)卷子。一個(gè)學(xué)科一個(gè),以后無(wú)論是找起來(lái),還是用起來(lái)都很方便,同時(shí),還可以培養(yǎng)做事有條理的好習(xí)慣。
做這件事情很費(fèi)力氣,也很費(fèi)時(shí)間,進(jìn)度可能也很慢??赡苓€會(huì)覺(jué)得比較困難或?qū)懖怀鲈?,這是一件很正常的事,開(kāi)始可寫(xiě)少點(diǎn),寫(xiě)得多了心得體會(huì)自然會(huì)擁上心頭,同時(shí)還能通過(guò)錯(cuò)誤原因,逐步認(rèn)清各種思維障礙對(duì)人的影響。如果能夠很認(rèn)真地堅(jiān)持做這件事情的話(huà),一定能夠收到“事半功倍”的效果。
在整理錯(cuò)題本時(shí),一定要有恒心和毅力,不要在乎時(shí)間的多少,不要敷衍了事,其作用決不僅僅是明白一道錯(cuò)題應(yīng)該怎樣去求解這么簡(jiǎn)單,更重要的是通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的整理、分析與總結(jié),可以培養(yǎng)你的判斷力、分析力、歸納總結(jié)力,你將學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、如何去探究事物的本質(zhì),從而促進(jìn)你的智力因素發(fā)展。
錯(cuò)題本上也可以記載一些非常典型、考查知識(shí)全面、解法靈活多樣的優(yōu)秀題型。
錯(cuò)題本是一個(gè)探雷器,通過(guò)歸類(lèi)分析可以檢查出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中存在的漏洞,分析出自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)(如不懂的地方、易錯(cuò)的地方、常錯(cuò)的地方),總結(jié)出各種題型的解題思路。讓自己對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到心中有數(shù),使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向更加明確,再輔之以時(shí)間目標(biāo)管理,并加以有效的執(zhí)行,就可以用最短的有限時(shí)間去掃清盡可能多的盲點(diǎn),真正做到“吃一塹長(zhǎng)一智”。
錯(cuò)題本是一個(gè)分?jǐn)?shù)篼,可以讓你決定自己可以從中拿取多少分。
錯(cuò)題本是個(gè)寶。據(jù)了解,有同學(xué)一模時(shí)的分?jǐn)?shù)在550分左右,用這個(gè)方法,家長(zhǎng)幫忙,沖刺將近一個(gè)月,到高考時(shí),成績(jī)都提高到了630分以上,就讀北大清華,皆大歡喜。
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