“雙減”以后，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子掉隊(duì)，有的給孩子報(bào)班，有的讓孩子刷題。
還以為把知識(shí)多學(xué)幾遍，把題目多做幾遍，孩子就能順利通過(guò)中高考。
哪有那么容易呢？看看各地中高考試卷就知道：
閱讀量越來(lái)越大；
知識(shí)面越來(lái)越寬泛；
對(duì)孩子的考察越來(lái)越綜合；
……
中小學(xué)教育正在變革，家長(zhǎng)們也在焦慮中洞穿真相：閱讀，才是教育的重中之重。
小學(xué)欠下的“閱讀賬”，早晚是要還的！
沒(méi)有海量閱讀
只會(huì)餓死天賦，制造短命高分
關(guān)于孩子閱讀，很多家長(zhǎng)心理上重視，行動(dòng)上卻輕視。
一位兒童閱讀專家發(fā)現(xiàn)：
許多家長(zhǎng)要求孩子看書(shū)，給孩子買了不少書(shū)，還在家里放了小書(shū)架。
可他們既沒(méi)有陪孩子一起看書(shū)，也不去培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
還以為扔一本書(shū)給孩子，他就會(huì)自己愛(ài)上閱讀。
沒(méi)有天生就喜歡看書(shū)的孩子。
但如果孩子從小缺乏閱讀，他的天賦和智力根本無(wú)法發(fā)展起來(lái)。
正如清華附小竇桂梅校長(zhǎng)所言：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生。”
簡(jiǎn)單題會(huì)做，一做難題就撓頭；
平時(shí)話很多，一寫(xiě)作文就詞窮；
小學(xué)成績(jī)好，上了中學(xué)就滑坡；
做作業(yè)就慢，考試時(shí)答題更慢；
……
閱讀，就是孩子的學(xué)習(xí)能力。
那些上小學(xué)就補(bǔ)課刷題，成績(jī)名列前茅的孩子，升上初中后成績(jī)卻“大跳水”，而且越學(xué)越累；
相反，那些小學(xué)時(shí)成績(jī)一般，但博覽群書(shū)、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，成績(jī)不斷上升，而且發(fā)展?jié)摿@人。
得閱讀者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得天下！
閱讀需要長(zhǎng)期積累，小學(xué)不抓，中高考就會(huì)后悔。
孩子成績(jī)不好
不要靠補(bǔ)課，而要靠閱讀
不要以為，閱讀只對(duì)學(xué)語(yǔ)文有用，卻會(huì)影響其他學(xué)科的功課。
茨威格說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”。
不愛(ài)閱讀的孩子，可能連題目都看不懂。
一位數(shù)學(xué)老師表示：
“不要把偏科說(shuō)得理直氣壯，語(yǔ)文學(xué)好了，你的數(shù)學(xué)不會(huì)太差；反之?dāng)?shù)學(xué)很差，你的語(yǔ)文也不會(huì)好到哪里去?！?/span>
真正拉開(kāi)孩子差距的，不是智力，而是閱讀。
①?gòu)牟婚喿x的孩子
各科成績(jī)都很差；
作文只能寫(xiě)一半，表達(dá)十分不通暢；
不管做語(yǔ)文還是理科題目，往往找不到重點(diǎn)。
②偶爾讀一兩本書(shū)的孩子
成績(jī)?cè)谥械人剑?/span>
作文都是大白話，寫(xiě)流水賬；
簡(jiǎn)單題目會(huì)做，稍微難一些的就丟分；
③從小就大量閱讀的孩子
成績(jī)名列前茅；
作文引經(jīng)據(jù)典，知識(shí)面廣闊，有獨(dú)到見(jiàn)解；
學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，各方面表現(xiàn)出色。
閱讀，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。
一個(gè)孩子讀書(shū)越多，他的思維就越清晰，視野就越開(kāi)闊，智慧力量就越活躍。
正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：
“當(dāng)孩子學(xué)習(xí)困難時(shí)——不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀?！?/strong>
閱讀從家庭開(kāi)始
父母越重視，孩子越優(yōu)秀
某天去書(shū)店，聽(tīng)到一個(gè)孩子問(wèn)父親：
“爸爸，為什么要買那么多書(shū)？”
父親對(duì)他說(shuō)：
“一個(gè)空瓶子值一毛錢，裝上礦泉水就值2塊錢，裝上牛奶值10塊錢，裝上茅臺(tái)，那就值幾千塊了。
我們讀書(shū)，就是為了給大腦多裝些東西。有用的知識(shí)價(jià)值連城，如果不讀書(shū)，沒(méi)文化，那就一文不值。”
真正的家庭教育很簡(jiǎn)單，那就是家庭閱讀。
一個(gè)孩子什么習(xí)慣都可以沒(méi)有，但唯一不能沒(méi)有的，就是閱讀習(xí)慣。
有數(shù)據(jù)顯示，中高考狀元家庭都有一個(gè)共同點(diǎn)——愛(ài)閱讀。
浙江理科第一的張楚衣，高考考了718分。
她生活在一個(gè)愛(ài)買書(shū)的家庭里，父母最大的愛(ài)好就是看書(shū)。
北京文科第一的孫婧妍，被清華大學(xué)中文系錄取。
她自小聽(tīng)著父母讀故事長(zhǎng)大，上學(xué)后也堅(jiān)持每天閱讀。
人的差距在閱讀，閱讀的根本在家庭。
閱讀，是一個(gè)家庭最好的習(xí)慣。
讓孩子愛(ài)上閱讀，他就欲罷不能，越讀越多，越讀越好。
所以，家長(zhǎng)要帶著孩子去讀書(shū)，跟孩子共同學(xué)習(xí)，去引導(dǎo)他成長(zhǎng)。
正如作家畢淑敏所說(shuō)：
“讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資?！?/strong>
閱讀是一生的事
培養(yǎng)好習(xí)慣，靜待花開(kāi)時(shí)
梁曉聲先生在談到國(guó)人的閱讀習(xí)慣和教育觀念時(shí)，曾說(shuō)：
“如果有一天，每個(gè)人都拿著手機(jī)，或者盯著電腦，就算他們的確在看電子書(shū)，也不是我們所想要打造的'書(shū)香社會(huì)’?！?/span>
一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶。
一個(gè)沒(méi)有閱讀的家庭，永遠(yuǎn)不會(huì)有好的教育。
父母想辦法讓孩子愛(ài)上閱讀，這本身，就是一種家庭教育。
1.定時(shí)閱讀，安靜閱讀。
董卿曾在采訪中說(shuō)，每天睡前要閱讀一個(gè)小時(shí)。
閱讀讓她獲得內(nèi)心的寧?kù)o，更讓她有了今天的卓越成績(jī)。
讀書(shū)如吃飯，需定時(shí)，需定量。
每天抽出半小時(shí)雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間，不做別的事，就安靜閱讀。
2.多逛書(shū)店，多買好書(shū)。
“高考戰(zhàn)神”王金戰(zhàn)，每逢周末都帶著兒子去書(shū)店。
三個(gè)月后，兒子就愛(ài)上了讀書(shū)，閱讀量也越來(lái)越大。
閱讀需要氛圍，書(shū)店、圖書(shū)館就是最好的選擇。
身處浩瀚書(shū)海中，看到別人讀書(shū)，孩子自然會(huì)去讀書(shū)。
3.放下手機(jī)，拿起書(shū)本。
安徽高考學(xué)霸董吉洋偶爾會(huì)厭學(xué)，父母就關(guān)掉電視，坐下來(lái)看書(shū)。
看到父母在看書(shū)，董吉洋也不好意思偷懶，重新投入到書(shū)本中。
想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，父母先做讀書(shū)人。
帶頭閱讀，做好榜樣，營(yíng)造良好的家庭氛圍，給孩子好的示范。
4.陪伴閱讀，靜待花開(kāi)。
閱讀不能急功近利，更需要靜待花開(kāi)。
讀一本書(shū)，不強(qiáng)求孩子說(shuō)出心得感悟，孩子讀過(guò)了自然有收獲。
讀十本書(shū)，不強(qiáng)求孩子必須進(jìn)步神速，閱讀是一個(gè)日積月累的過(guò)程。
所以，只需要讓孩子堅(jiān)持閱讀，總有一天會(huì)開(kāi)出最美的那朵花。
寫(xiě)在最后：
朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是其閱讀史?！?/span>
一本書(shū)，一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，是孩子可以享用一生的禮物。
閱讀，就是最好的教育。
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