隨著孩子的漸漸長大，家長會發(fā)現(xiàn)孩子總會犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，面對這種情況很多家長都急著插手去指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，可是收效甚微。因此就會有很多父母通過打罵來解決，其實(shí)，打罵是最低層次的教育，孩子犯錯(cuò)家長別再打罵孩子了！只需要說這8句話效果立竿見影！
孩子犯錯(cuò)，是成長過程中再正常不過的事情！但很多家長卻為此犯難：打罵怕傷害孩子，講道理孩子又不懂，該怎么辦？
其實(shí)，家長有這樣的困惑，往往都是因?yàn)樘庇谧尯⒆痈恼e(cuò)誤，而忽略了教育的本身，是希望孩子認(rèn)識錯(cuò)誤并且下次不會再犯。
孩子犯錯(cuò)，最主要的不是懲罰，而是讓孩子自己認(rèn)識到錯(cuò)誤，教育才能行之有效。讓孩子認(rèn)識錯(cuò)誤主動改正，爸媽只需要講這8句話！
懂得教育的父母，一定是“聽”孩子話的。
（1）發(fā)生什么事情了？
這是很多家長會忽略的一點(diǎn)。給孩子一個(gè)說話的機(jī)會，決定了孩子是否信任你，關(guān)乎著事情能否順利解決。遇到狀況，比如：
孩子跟同學(xué)起沖突，被老師批評了，很多爸媽都習(xí)慣于自己下結(jié)論：肯定是你先動手了，人家才打你的；一定是你做錯(cuò)了，老師在批評你……
看似很有道理，其實(shí)當(dāng)家長說出這些話的時(shí)候，已經(jīng)默認(rèn)了是孩子有錯(cuò)在先。這樣的次數(shù)多了，孩子會認(rèn)為父母不相信自己，很容易“破罐子破摔”。
發(fā)生什么事情了？家長這么問孩子，可以讓孩子有機(jī)會說出事情的經(jīng)過，是不是有錯(cuò)在先，家長一聽就可以分辨出來，不會冤枉孩子。即使真的有錯(cuò)，孩子也會因?yàn)橛修q解的機(jī)會，而甘心認(rèn)錯(cuò)。
（2）你現(xiàn)在覺得怎么樣？
在孩子說完事情之后，不要著急著去劃分誰對誰錯(cuò)，而是應(yīng)該問問孩子：你現(xiàn)在覺得怎么樣？給孩子一個(gè)發(fā)泄情緒的出口！
有句話是這么說的：那些能說出口的悲傷，就都不算是悲傷了。同樣的，孩子能把自己的感受說出來，把情緒發(fā)泄出來，心情就會好很多，接下來做什么都會簡單很多。
研究表明，一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，別人說什么都聽不進(jìn)去的。有些家長一上來就跟孩子說對錯(cuò)，孩子稍加反駁或者不按父母說的做，就會被冠以不聽話、不認(rèn)錯(cuò)的“罪名”，孩子能不委屈嗎？
所以說，要想孩子能夠聽得進(jìn)去，前提是先讓孩子“任性抱怨”一下。這無關(guān)對錯(cuò)，僅僅只是發(fā)泄而已；之后再說事，孩子會“聽話”很多。
（3）你有什么想法嗎？
孩子自己的事，不妨先聽聽他的想法！家長不要急于給孩子出謀劃策，宣布自己的決定，孩子也許有更好的解決辦法。
對于任何事情，每個(gè)人都有自己不同的想法，孩子也一樣。這個(gè)時(shí)候，不管他說出來的是荒誕的、無濟(jì)于事的、可笑的還是切實(shí)可行的，家長都不需要過多評判，讓孩子暢所欲言即可。
如果孩子不能準(zhǔn)確地說出自己的想法，家長可以適當(dāng)引導(dǎo)，跟孩子一起“頭腦風(fēng)暴”一下，盡可能全面地羅列出來。
家長切忌“自以為是”，把自己認(rèn)為對的、合理的解決方式強(qiáng)加給孩子，迫使孩子去接受。這樣孩子可能會有抵觸情緒，也不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力，下一次還是會束手無策。
（4）你覺得這么做的后果是什么
這其實(shí)是一個(gè)篩選的過程，讓孩子檢驗(yàn)自己的想法是否可行。這個(gè)時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)為什么要費(fèi)勁幫孩子判斷呢？他自己就可以知道嘛！
對照上一個(gè)問題一一說出這么做的后果是什么，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，大部分后果孩子都明白。那些不切實(shí)際的、荒唐的想法自然就會被排除，都只是孩子一時(shí)之氣而已，他其實(shí)知道自己不會那么做。
如果孩子真的不能認(rèn)識到后果的嚴(yán)重性，這也是一個(gè)跟孩子說明利弊的好時(shí)機(jī)?？梢砸黄鹩懻摚灰皇钦f給孩子聽；而且就事論事就可以，說教多了，孩子沒有切身體會，也不愿意聽。
通過討論，孩子就能明確哪些是可以做的，哪些是行不通的。自己分析得出的結(jié)果，往往比家長劈頭蓋臉的命令更容易接受。
（5）那你決定怎么做？
孩子已經(jīng)明白了自己可以怎么做，家長還要給孩子選擇：是做還是不做，或者選哪一種，讓孩子在明確后果的情況下做出決定。
家長往往教子心切，覺得孩子已經(jīng)認(rèn)識到錯(cuò)誤了，趕緊讓他道歉或者認(rèn)錯(cuò)，下次才能長記性。其實(shí)不然，真的犯了錯(cuò)的孩子即使明明知道自己錯(cuò)了，也不能很快就承認(rèn)，孩子也要面子，需要緩沖。
家長可以把幾種解決方法拎出來，一般情況下，孩子都會選擇對自己最有利的。但千萬不要因?yàn)楹⒆記]有選擇我們期望的那種而生氣，強(qiáng)迫孩子去改變。
家長不能言而無信，等孩子決定了再說不行，這樣孩子會對大人失去信任。尊重孩子的決定，鼓勵他勇敢去做，即使不是最佳的解決辦法，孩子也能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
（6）你希望我怎么做？
家長除了幫孩子把關(guān)之外，還要及時(shí)給他提供幫助。所以當(dāng)孩子提出要怎么幫助他的時(shí)候，爸媽一定要積極支持！
也有的孩子膽子大，行動力強(qiáng)，他們更熱衷于自己去解決問題，不希望父母插手。家長也不需要過于擔(dān)心，乖乖聽話就好，有助于孩子的獨(dú)立自主。
每一次出現(xiàn)問題，就是一次檢驗(yàn)的機(jī)會。孩子經(jīng)過一次，就會積累一分經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽不用每次都去幫助孩子，這樣反而不能讓孩子獨(dú)立，久而久之只會養(yǎng)成凡事都依賴父母的習(xí)慣，不利于孩子的成長。
有時(shí)候，孩子明明自己可以解決，家長卻站出來擅自替孩子做出判斷和決定，孩子就失去了鍛煉自己的機(jī)會。遇到難題不知所措，也就情有可原了！
當(dāng)然，孩子出現(xiàn)偏差的時(shí)候，父母還是有責(zé)任及時(shí)拉一把，把孩子拉回正確的路上，這才是教育孩子的好方法！
（7）結(jié)果怎么樣？是不是你想得那樣
事情解決了，但家長的任務(wù)還沒有完成。打鐵趁熱，趁孩子對事情的經(jīng)過和結(jié)果還有印象，可以問問孩子：下次遇到同樣的事情，會怎么解決？
爸爸媽媽這么問，一是可以檢驗(yàn)孩子經(jīng)過事件有沒有自己的認(rèn)識，二也可以讓孩子明確此類事件的處理方法，下一次可以自己解決。
多給孩子機(jī)會，反復(fù)幾次，孩子再遇到類似的事情，就能夠自己獨(dú)立解決了。
不要以為孩子還小，遇到事情找爸媽找老師很正常。其實(shí)，孩子很小的時(shí)候就已經(jīng)能夠運(yùn)用一些方式方法解決問題了，比如有人拿了自己的玩具，那他就去玩別人的，這就是一種方法——通過交換來解決問題。
自己參與了整個(gè)過程，孩子會有深刻的印象，也更能明白其中的道理，也就達(dá)到了教育的目的。
每個(gè)孩子都會犯錯(cuò)，但不是每個(gè)家長都懂得怎么去教育孩子。如果方式不對，不僅問題得不到解決，還可能會害了孩子！
打罵是下下之策，真的懂得教育的父母，一定是那些跟孩子講道理，跟孩子一起成長的！
