【解答】火藥的發(fā)明與古代的煉丹技術(shù)有密切關(guān)系，唐代著名的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家孫思邈在他的《丹經(jīng)》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來．唐代末年，火藥開始運(yùn)用于軍事．
【解答】北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)．南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件．
15．火藥技術(shù)出現(xiàn)于我國的唐朝中期，唐末開始用于軍事．并很快傳到歐洲，成為歐洲資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)治的有力武器．
錯(cuò)誤 很快傳到歐洲 改正 元朝傳到歐洲?。?/div>
【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．
【分析】本題考查火藥的發(fā)明、應(yīng)用與傳播．
【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，火藥技術(shù)出現(xiàn)于我國的唐朝中期，唐末開始用于軍事．宋元時(shí)期廣泛應(yīng)用于軍事上，火藥的發(fā)明，改變了作戰(zhàn)方式，元朝時(shí)期，成為歐洲資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)治的有力武器．
故答案為：
錯(cuò)誤：很快傳到歐洲；改正：元朝傳到歐洲．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力．準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)是答題的關(guān)鍵．
三．解答題（共5小題）
16．閱讀下面材料，回答問題。
材料一：舟師（指海上船只航行的管理、技術(shù)人員）識(shí)地理，夜則觀星，晝（白天）則觀日，陰晦（指陰天）則觀指南針。﹣﹣北宋朱彧《萍可談》
材料二：渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)（謹(jǐn)慎），毫厘之差，生死系矣。﹣﹣南宋趙汝適《諸蕃志》
材料三：宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。……中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。
﹣﹣人教版《中國歷史》七年下冊
請回答
（1）你從材料一、二中可以分別獲得什么信息？
（2）指南針是由什么人傳到歐洲的？
（3）材料一、二與材料三之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？
【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．
【分析】（1）本題考查的是指南針應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)．
（2）本題考查的是指南針傳播的知識(shí)點(diǎn)．
（3）本題考查的是指南針的應(yīng)用和宋朝海外貿(mào)易發(fā)展聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)．
【解答】（1）由北宋朱彧《萍可談》中“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針．”的記載可知：北宋時(shí)指南針已經(jīng)用于航海，特別是在陰晦天時(shí)要靠指南針辨其方向，而在晴天仍是觀測日月星辰．由南宋趙汝適《諸蕃志》中“渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則．”的記載可知：南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，航海中完全靠指南針來定方向．
（2）宋朝時(shí)期，指南針由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)，創(chuàng)造了條件．
（3）材料一、二反映的是指南針的應(yīng)用．材料三反映的是宋朝海外貿(mào)易的發(fā)展．指南針的應(yīng)用和宋朝海外貿(mào)易發(fā)展是因果關(guān)系，即指南針的發(fā)明和使用推動(dòng)了宋代航海事業(yè)與海外貿(mào)易的發(fā)展．
故答案為：
（1）北宋時(shí)指南針已經(jīng)用于航海，特別是在陰晦天時(shí)要靠指南針辨其方向，而在晴天仍是觀測日月星辰．南宋時(shí)則完全靠指南針來定方向．
（2）阿拉伯人．
（3）因果關(guān)系，指南針的發(fā)明和使用推動(dòng)了宋代航海事業(yè)與海外貿(mào)易的發(fā)展．
【點(diǎn)評(píng)】本題以指南針的應(yīng)用和宋朝海外貿(mào)易的發(fā)展為背景，考查的是學(xué)生對(duì)宋代指南針應(yīng)用和海外貿(mào)易發(fā)展的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．
17．閱讀下列材料，回答問題：
材料一 如圖一、二所示
材料二 舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。
﹣﹣朱彧（yù）《萍洲可談》
材料三 渺茫無際，天水一色，舟舶往來，唯以指南針為則。晝夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。﹣﹣趙汝適《諸蕃志》
材料四 那時(shí)候（南宋），中國的海船，船體大，裝載多，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固……船上裝有指南針，能準(zhǔn)確地辨別航向。外國商人都愿意乘坐中國的海船。
（1）材料一中的圖片分別反映了我國古代哪一項(xiàng)科技成果？我國最早在何時(shí)制成這類儀器？
（2）你從材料二、三中分別獲得了什么信息，突出的變化是什么？
（3）請你結(jié)合材料四想象一下，指南針是如何傳入歐洲的？
【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．
【分析】（1）本題主要考查指南針．
（2）本題主要考查分析閱讀材料的能力．
（3）本題主要考查指南針傳入歐洲．
【解答】（1）據(jù)材料一中圖二可知，這是“羅盤針”，反映了我國在指南針技術(shù)方面的成就．戰(zhàn)國時(shí)期，我國就已制成了圖一中的指南工具﹣﹣司南．
（2）據(jù)材料二，傳遞給我們的信息是：天氣晴好，航海家通過觀測日月辨別方向，天氣陰晦則依靠指南針辨別方向．據(jù)材料三中“渺茫無際，天水一色”“唯以指南針為則”可知航海中完全依靠指南針判斷方向．
（3）據(jù)“外國商人都愿意乘坐中國的海船”可知外國乘客在乘坐中國海船的過程中學(xué)習(xí)并傳播了指南針應(yīng)用技術(shù)．他們又把指南針傳入了歐洲．
故答案為：
（1）圖一：司南；圖二：羅盤針．戰(zhàn)國時(shí)期．
（2）北宋時(shí)指南針已經(jīng)用于航海，特別是在陰晦天時(shí)要靠指南針辨別方向，而在晴天仍是觀測日月星辰．南宋時(shí)則完全靠指南針來定方向．
（3）阿拉伯商人經(jīng)常搭乘我國的海船往來貿(mào)易，也學(xué)會(huì)了使用指南針．他們又把指南針傳入了歐洲．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查我國四大發(fā)明中的指南針及其應(yīng)用和意義，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料：恩格斯曾說：“在14世紀(jì)初，火藥從阿拉伯人那里傳入西歐，它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的?！?/div>
（1）火藥最早用于軍事是什么時(shí)候？
（2）綜合上述材料，指出火藥傳入西歐后帶來的影響。
【考點(diǎn)】指南針和火藥的應(yīng)用和外傳．
【分析】（1）本題主要考查火藥最早用于軍事的時(shí)期．
（2）本題主要考查火藥傳入西歐后帶來的影響．
【解答】火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上；宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等．13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，火藥武器的制造為推翻舊制度起到了促進(jìn)作用，加速了歐洲封建制度的崩潰．同時(shí)火藥可以用來采礦、筑路等工程，也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步．火藥推動(dòng)了歐洲從冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代，使歐洲騎士階層日益衰落，封建制度走向瓦解，加速了歐洲的歷史進(jìn)程．
故答案為：
（1）唐朝末年．
（2）火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．
19．【古代文明譜華章】
宋元文化上承隋唐、下啟明清，以自己鮮明的時(shí)代特色和獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)造了中華文明史上又一個(gè)文化高峰。
（1）北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)與前代的雕版印刷術(shù)相比有哪些創(chuàng)新？它更具有什么優(yōu)勢？
（2）CCTV《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目圖標(biāo)創(chuàng)作于中國最早的指南儀器。這個(gè)最早的指南儀器誕生于何時(shí)？北宋時(shí)，人們在它的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了什么？這一發(fā)明給世界帶來什么重大影響？
（3）宋元時(shí)期，火藥廣泛用于哪個(gè)領(lǐng)域？
（4）古代科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新給我們帶來哪些有益的啟示？
【考點(diǎn)】活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳；歷史開放性問題．
【分析】（1）本題主要考查北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)與前代的雕版印刷術(shù)相比的創(chuàng)新及更具有的優(yōu)勢．
（2）本題主要考查指南針及這一發(fā)明給世界帶來的重大影響．
（3）本題主要考查宋元時(shí)期火藥的廣泛使用．
（4）本題主要考查古代科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新給我們帶來的有益啟示．
【解答】（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)與前代的雕版印刷術(shù)相比突出兩個(gè)“變”：變死字為活字，變死版為活版；活字印刷術(shù)既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播．
（2）戰(zhàn)國時(shí)期，我國人民已經(jīng)利用磁石的指極性制成了“司南”，這是世界上最早的指南儀器．北宋時(shí)，人們在它的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了指南針，并開始用于航海事業(yè)．南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，12世紀(jì)后期還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件．
（3）火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上；宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等．13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，加速了歐洲封建制度的崩潰．
（4）本題為開放性試題，言之有理即可．如：繼承前人成果，多觀察，勤思考，敢于和善于創(chuàng)新等．
故答案為：
（1）突出兩個(gè)“變”：變死字為活字，變死版為活版；既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播．
（2）戰(zhàn)國時(shí)期；指南針；開始用于航海事業(yè)，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件．
（3）軍事領(lǐng)域．
（4）繼承前人成果，多觀察，勤思考，敢于和善于創(chuàng)新等．（本題屬于開放式答案，符合題意均可）
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握我國古代的四大發(fā)明．
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