幼兒園是幼兒走向集體生活的第一步，幼兒園應(yīng)營造科學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活。
1.從物質(zhì)環(huán)境入手，為幼兒營造一個養(yǎng)成良好習(xí)慣的園內(nèi)環(huán)境。根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合“生活習(xí)慣”的培養(yǎng)內(nèi)容，我們在活動室為幼兒創(chuàng)設(shè)了能力角、娃娃家，配置了供幼兒練習(xí)生活自理能力的物品。為了鼓勵幼兒主動養(yǎng)成良好習(xí)慣，在盥洗間的墻面上張貼了“水是生命之源”的宣傳畫，在水管旁剪貼了“小水滴哭了”的兒童漫畫，教育幼兒要節(jié)約用水；在幼兒寢室懸掛了月亮、星星的掛飾，設(shè)計了一張“寶寶睡著了”的壁畫。這些富有童趣的形象、活潑、優(yōu)美的環(huán)境氣氛，給幼兒親切、喜悅的感覺，使幼兒從中受到了積極地、潛移默化的想影響。
2.利用游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，在幼兒一日活動中，我除結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進行生活習(xí)慣的培養(yǎng)外，還抓住幼兒好玩的心理特點，把洗手、穿鞋、收拾玩具等內(nèi)容編成不同形式的游戲，使幼兒在輕松有趣的游戲活動中，主動的去想、去動、去干。為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我組織幼兒表演“小貓和小弟”、“小兔變干凈了”等故事去感染幼兒，讓他們再看看、聽聽中知道講衛(wèi)生光榮的道理；通過演唱歌曲“我有一雙小小手”讓幼兒知道大家都有一雙手，讓幼兒知道大家都有一雙手，要學(xué)會自己的事情自己做。我還利用《娃娃家》的游戲教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服。我請幼兒從家里帶來了自己喜愛的娃娃，我也為幼兒們準(zhǔn)備了娃娃的衣服，在玩的過程中，讓幼兒知道衣服各部位的名稱。
3.家園密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，只靠在幼兒園培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在生活習(xí)慣培養(yǎng)方面家庭教育將起到很大的作用。我利用家長會和《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的重要性，介紹幼兒園的生活作息制度和培養(yǎng)習(xí)慣的要求、內(nèi)容、方法等，請家長配合幼兒園做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求。要求家長督促幼兒嚴(yán)格執(zhí)行，積極鼓勵有進步的幼兒，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；定期召開家長會，組織家長圍繞如何培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣中的若干問題進行討論，運用各種形式，使家長真正了解幼兒的良好行為習(xí)慣究竟有哪些內(nèi)容，指導(dǎo)家長用科學(xué)的育兒方法，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；定期舉行家長開放日活動，讓家長親眼目睹幼兒園的表現(xiàn)，了解自己孩子與其他幼兒在園之間的差距，讓家長和幼兒在愉快的環(huán)境中，受到教育；組織親子互動，要求家長積極參與，達成具有教育的協(xié)調(diào)一致，家長與孩子一起進行游戲與活動，增強了幼兒對游戲的興趣，增進了親子關(guān)系。
