這種現(xiàn)象在一些鄉(xiāng)村學校普遍存在，有許多工作了幾十年的老教師因為名額限制在退休的時候能沒能聘上高級職稱，令人惋惜。 這也導致很多年輕教師不愿到農村學校去任教，前面還有好多幾十年教齡的老教師都沒評上高級職稱，什么時候能輪到自己呢？
為了解決教師尤其鄉(xiāng)村教師的職稱難題，教育部曾多次發(fā)文，要求各省份在職稱方面對鄉(xiāng)村教師必須有政策傾斜，提高鄉(xiāng)村教師們的工作積極性，并吸引更多的年輕人才加入鄉(xiāng)村教師隊伍，職稱改革勢在必行。
近日，山東省發(fā)布了《關于全面深化新時代全省教師隊伍建設改革的實施意見》，《意見》要求：在鄉(xiāng)村中小學教學滿10年以上評聘中級職稱，教學滿20年以上評聘高級職稱，教學滿30年以上評聘正高級職稱時，可不受單位崗位結構比例限制。
這次職稱改革對鄉(xiāng)村教師們來說無疑是一個好消息，一直困擾著他們的職稱難題解決了。只要教師資格夠了，不用管名額多少，就能評聘高一級職稱。或者說，只要認真踏實的工作，到了相應年限，就可以輕松的聘上職稱。
制度雖好，可是很多鄉(xiāng)村教師仍然心存疑慮。他們擔心什么呢？首先，這則《意見》什么時候能實行？一年兩年還是三年五年，當然是越快越好。二是雖然職稱名額不再受限制，但是具體的評聘要求卻沒公布，這讓一些鄉(xiāng)村教師心里很沒底，希望相關單位能盡快出臺詳細的制度。
其實，近幾年來我們能明顯感受到國家對教師尤其是鄉(xiāng)村教師越來越重視，教師們的待遇也越來越好。而隨著教師職稱制度的不斷完善，相信會有越來越多的年輕人才加入到教師隊伍，讓鄉(xiāng)村教育充滿活力！
