世界地理高考復習之西亞
一、教材分析
由于初中和高中的地理知識有著不可分割的承接關系，在高考中也將考查有關世界地理的相關內容。
1．從考核內容看，主要考查世界主要地區(qū)、主要國家的自然地理特征、資源狀況、交通運輸線、城市化特征等知識。
2．從考核形式看，多以區(qū)域圖為背景，考查重要國家及地區(qū)的地理特征。題型選擇題、綜合題都有，但以綜合題為主。結合熱點問題如資源問題、人口問題等考查發(fā)生地區(qū)的自然、人文等方面的地理特征。
3．從考查能力上看，從多角度、較為全面地考查區(qū)域知識的掌握情況，以及學生區(qū)域定位能力、讀圖分析能力、歸納描述地理事物規(guī)律的能力。
二、教學目標
1．記住中亞和西亞的主要國家、首都、地形、河流、湖泊等自然環(huán)境特征。
2． 能夠根據中亞和西亞的自然地理特征，分析其農業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件。
3． 能夠在地圖上找出西亞主要產油國的位置和石油輸出路線。
三、教學重點難點
重點：中亞的工農業(yè)與自然條件的關系．
難點：西亞石油資源的分布及其儲量、產量、出口路線。
四、學情分析
區(qū)域地理的綜合復習，一般包括8個方面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農業(yè)和工業(yè)。通過對8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產生的影響等，從而使學生對區(qū)域的整體性有完整的了解。所以區(qū)域定位非常重要，這就要求教師指導學生記憶一些重要的經線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關鍵性的符號和注記等能幫助學生區(qū)域定位的信息。同時要引導學生進行跨區(qū)域比較，通過比較，有利于學生加深對地理學區(qū)域差異的認識，有助于開闊思路，提高能力。
五、教學方法
1．學案導學
2．新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑→問題導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習
