今天，在這里不是發(fā)表我培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗，而是與各位家長一起探討孩子的教育問題，希望某些方面能夠引起各位家長的共鳴，如有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑€請***老師和各位家長見諒。
我先給大家講一個故事《南風(fēng)效應(yīng)》——北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個孩子都有可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中孩子出現(xiàn)的各種問題。（講講學(xué)生調(diào)位置的故事）我想剛才的兩個故事，給我們以下三點教育啟示：
一是對孩子要理性定位
作為家長，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一,其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。
由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
我的建議就是：與老師溝通，給孩子確定一個踮踮腳或蹦一蹦就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺。（俗語：一口吃個大胖子——不可能）
二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
小學(xué)階段，她在家做作業(yè)時，我們盡量保持家里安靜，因為嘈雜的環(huán)境會嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也可以看看書，或者看看手機新聞或電子書（千萬別打游戲），給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識?，F(xiàn)在，她主動學(xué)習(xí)意識很強，即使我們在客廳看電視也不會影響到她學(xué)習(xí)，因為他學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)很自覺主動。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
她升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)她開始有些應(yīng)付不過來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了一段時間后，發(fā)現(xiàn)她可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和她一起探討，引導(dǎo)她找到符合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
我主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒事的時候經(jīng)?？纯此恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時間和孩子呆在一起的時間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，不留學(xué)習(xí)死角。家長如果不懂這些知識，可以變換形式交流，自己做學(xué)生，讓孩子做老師講給你聽一聽，不會也沒關(guān)系，權(quán)當(dāng)體驗學(xué)習(xí)的辛苦。
4、要正確看待孩子的考試成績
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試（這次期中考試，第1天她感覺考的不好，就很傷心焦慮），擔(dān)心考不好怎么辦,拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對父母,孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么,是考試的題目太難，還是自己太馬虎,還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實,找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢,比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。
她有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，這一次語文考得不是很好，不管好壞，我們也都很少批評他，因為孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我和他媽媽就鼓勵他，幫他找找原因，爭取下次的好成績。
三是積極配合老師和學(xué)校
在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一個過程，是孩子成長的一個過程，這個過程很慢，希望家長朋友們能有靜待花開的心境，每一個孩子都會精彩的明天。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
