前言
孩子上了小學(xué)，不可避免的會接觸到英文學(xué)習(xí)這個(gè)話題，即使開始的晚也終歸要比不開始強(qiáng)，所以為孩子鋪就英文成長的道路就顯得特別重要了。
一、良好的心態(tài)+高瞻遠(yuǎn)矚的計(jì)劃
不管干什么事情，心態(tài)都要好，每天生活的才會快樂。
孩子小學(xué)有六年的時(shí)間，入門期千萬不要著急，小學(xué)不像幼兒園那樣僅僅靠興趣，還有任務(wù)學(xué)習(xí)，所以如何引導(dǎo)孩子學(xué)的快樂，父母一定要淡定，放穩(wěn)自己的心態(tài)。
光淡定了也不行，要有高瞻遠(yuǎn)矚的計(jì)劃，要有高于孩子成長的視野，那樣才能立于孩子之上，才能幫助他們，這種高于他們之上，不是技能，而是宏觀調(diào)控。
孩子的英文學(xué)習(xí)分為三階，一二年級的初階段三四年級的中階，五六年級的高階，知道了孩子不同階段的需求和能力目標(biāo)我們就好辦了。
二、S+P+K的三項(xiàng)模式要認(rèn)清
K指kids孩子，要使英語成為孩子必需品，需要父母下功夫。
P是parents父母，父母提供什么樣的家庭啟蒙比較重要，啟蒙不一定你要懂英語，懂英語有懂英語的啟蒙方法，不懂有不懂的方法。
S是指school學(xué)校，包括兩方面，一是校內(nèi)，一是課外輔導(dǎo)班。
只有三方都認(rèn)識清楚了才能為孩子鋪就一條完善的英文成長之路。
三、認(rèn)識到英文閱讀是一項(xiàng)長期的和必須的“功課”
閱讀是一切的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)我也曾經(jīng)在博文《益智書功不可沒》中有所闡述，英文閱讀更是學(xué)習(xí)英文的重中之重，所謂萬事開頭難，走入閱讀啟蒙的道路也是不容易的。
尤其小學(xué)生中文基礎(chǔ)已經(jīng)六年了，一下子接受英文閱讀，容易的沒興趣，有興趣的聽不懂，對英文字抵觸陌生這是最大的問題。
英文閱讀一定要在家庭中實(shí)施起來，目前的課外培訓(xùn)班即使涉及到英文閱讀也是精學(xué)，泛讀做不到，家庭中如何開展英文閱讀呢？這是另外一個(gè)話題我們后續(xù)探討。
四、光有學(xué)校的英文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
學(xué)校英文因?yàn)檎n時(shí)的原因算起來六年總時(shí)間并不多，有的父母說，我不能所有的時(shí)間都放在英文上面?。磕鞘钱?dāng)然，任何學(xué)科都是相輔相成的，譬如我寫過的《簡單易學(xué)的學(xué)科英文》和《孩子為啥非要走學(xué)科英語的路子》這兩篇博文，孩子是通過第二語言這種媒介來進(jìn)行全方位的能力開發(fā)，孩子學(xué)會了Three ropes make a triangle（三條繩子拼成一個(gè)三角形）不僅僅是簡單的語言學(xué)習(xí)，同時(shí)開發(fā)的還有數(shù)學(xué)技能。
當(dāng)然大多數(shù)家長(微博)都知道加強(qiáng)第二語言的學(xué)習(xí)，可是如何操練，六年的規(guī)劃是個(gè)問題，孩子越早開始，就越自然越地道越輕松。
五、糾結(jié)培訓(xùn)班
其實(shí)培訓(xùn)班，為什么總是糾結(jié)呢，那是因?yàn)闆]遇到特別合適的，總是被方方面面的因素困擾著，六年的英文學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)化，知識層層進(jìn)階，家庭中離不開閱讀啟蒙，同樣也離不開完善的課程體系。只有三方搭配孩子才能在興趣的基礎(chǔ)上，通過能力的提升再次激發(fā)更大的興趣。
不管上還是不上，作為父母的我們都要盡可能的多做家庭操練，放放音頻，和孩子一起做做手工，看看原版動畫，給孩子提供一些閱讀資源，這些一定不能放棄。
來源：安娜讀書會微信
