寶寶的依戀關鍵期是6個月至18個月。在這段時期內，父母如果有積極的撫養(yǎng)行為和正確的教養(yǎng)方式，往往會事半功倍，使寶寶更親近父母，為今后理想的親子關系打下基礎。
寶寶在早期形成的依戀關系會穩(wěn)定地延續(xù)下去，并影響他之后與人交往的能力。當寶寶與媽媽建立良好的依戀關系時，他會認為人與人是能夠互相信任，互相幫助的。當孩子長大后，他們同樣會與其他人建立這種良好健康的關系，會用父母對待他的方式來對待其他人，會顯示出更友好的合作，受到更多人的歡迎。
所以，一個看似簡單的依戀，其實對孩子將來的心理健康和行為起著不可忽視的作用。父母如果沒有把握好這個關鍵期，寶寶將來就會和父母比較疏遠，并可能產生各種心理和個性上的問題。
·牢牢把握寶寶依戀關系形成的關鍵期 父母在寶寶出生后的6～18個月中，增加與他親密接觸的機會。即使是短暫的愛撫、擁抱、親吻都可以讓寶寶感受到你的愛。如果由于工作繁忙的原因，長時間地讓保姆或爺爺奶奶帶寶寶，自然會錯失良機。
·運用“耐心+穩(wěn)定的情緒”的公式
寶寶非常“貪得無厭”，父母需要付出相當多的觀注、照料和教導。有時寶寶煩躁不安、哭鬧不止，父母要及時調控自己的情緒，表現出足夠的寬容與耐心。有些家長對寶寶時而熱情時而冷淡，隨著自己的情緒而定。這會使寶寶感到無所適從，久而久之會對父母缺乏信任。
·敏感地應對寶寶的信號
當寶寶有需要時，會以各種方式吸引家長的注意力：哭鬧、手勢、咿咿呀呀的咕噥聲。如果他的信號屢遭父母的忽視，他就會對父母漸漸變得冷淡。
·學并快樂著
初為人父人母，在養(yǎng)育寶寶方面缺乏經驗，面對隨時出現的新情況和新問題，往往手足無措。別逃避，別退卻，擁有足夠的信心去面對困難。你可以看相關的讀物，與其他新生兒的父母交流，向長輩討教。增進知識，與孩子共同成長。尤其是在和寶寶的互動中，流露出這種積極的情感：在學習中享受為人父母的驕傲和滿足。
·父母雙方積極參與
18個月的寶寶更喜歡和爸爸一起做游戲。但當寶寶遇到挫折時，往往會將求助的目光投向媽媽。
·鼓勵孩子加入同伴小群體
特別是在寶寶18個月后，多讓他與年齡相仿或稍大的孩子接觸、玩耍。讓寶寶從家里走向社會，融入同伴群體，更能培養(yǎng)他的獨立自主性。
家有“黏人”寶寶、“陌生”寶寶怎么辦
·“黏人”寶寶表現為過度依戀，一刻都離不開媽媽。
媽媽可以這樣做：
1、媽媽在離開孩子時要注意，為了消除他的不安全感，不要一聲不響地偷偷溜走，要告訴孩子你會回來，并說到做到，最好選擇在孩子愉快的時候跟他說再見。
2、年輕的家長一般工作很忙，常常會讓孩子感覺到親情的缺失。他們會特別渴望和父母黏在一起。所以不管有多忙，父母都應盡量抽時間陪寶寶。無論是身體還是心理，孩子都需要與爸爸媽媽在一起，分享快樂分擔苦惱。
3、營造溫馨、幸福的家庭氛圍能讓孩子在心理上感覺更安全。父母盡量避免在孩子面前爭吵。
·“陌生”寶寶不和媽媽要好了，更愿意親近從小就照顧她的奶奶。
媽媽可以這樣做：
1、媽媽要反?。菏遣皇亲约禾鲆暳藢殞毜某砷L？平時只關注寶寶生理上的需求，而將他心理上的需求讓奶奶一手包辦了？上班時無暇顧及寶寶的需求，那就更要把握好下班后的時間，可以向奶奶詢問寶寶一天的情況，了解他的成長過程。
2、在一旁觀察奶奶是如何與寶寶親近的，學習并模仿奶奶的做法。
3、融入寶寶的世界，成為她的玩伴，抽時間多陪他玩玩具，講故事，做游戲。要讓寶寶感到媽媽與奶奶的不同，媽媽更了解寶寶的世界，與寶寶有更多的共同語言。
4、隨時隨地關注寶寶。避免自己糟糕的心情帶入陪伴寶寶時的情緒。最好時常面帶微笑地和他說話、唱歌。
小測試：將寶寶帶到一個陌生的環(huán)境，觀察他的反應，每個場景持續(xù)3分鐘。(本測試最適用于12～18個月的寶寶)
·媽媽在旁邊看寶寶玩。
·陌生人來了，并和媽媽說話。
·媽媽離開房間，陌生人安慰寶寶，并和寶寶玩。
·媽媽回來，安慰寶寶，陌生人離開。
·媽媽再次離開。
·陌生人回來，撫慰逗弄寶寶。
·媽媽再次回來，逗寶寶玩，陌生人離開。
寶寶的表現：
A、只要媽媽在場，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦媽媽離開，他就顯得不安，可能會哭泣，而當媽媽回來時，他很興奮，立即親近媽媽。
B、當與媽媽分開時，他沒有明顯的焦慮不安，而媽媽回來時，他也不太積極。不論媽媽在不在場，陌生人都可以輕易地帶他出去玩，而且他們玩得很開心。
C、面對陌生的環(huán)境，他很苦惱。當媽媽離開時，他會大喊大叫表示不滿。當與媽媽重聚時，哭鬧有所好轉，但同時會對媽媽很生氣，甚至推開媽媽，不愿親近。
選A的寶寶屬于安全型依戀。他們在幼兒期會很熱情地探索世界，想像力更豐富，更有耐心地解決問題，比較靈活。進入幼兒園后，更能夠與他人相處合作，受其他小朋友的歡迎。
選B的寶寶屬于焦慮—回避型依戀。他們比較孤立，不擅長與人合作。
選C的寶寶屬于焦慮—矛盾型依戀。今后可能會有攻擊性，會搶奪其他寶寶的玩具，適應幼兒園有困難。
