北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)在線測(cè)試模塊答案
第一模塊測(cè)試答案1、教育技術(shù)的研究對(duì)象是：
答：教學(xué)資源、教學(xué)過程
2、根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？
答：信息技術(shù)與教育技術(shù)是有著交叉的地方
3、教育技術(shù)的本質(zhì)是：
答：運(yùn)用技術(shù)手段優(yōu)化教育、教學(xué)過程，以提高教育、教學(xué)效果、效率與效益的理論與實(shí)踐
4、當(dāng)信息技術(shù)與課程教學(xué)進(jìn)行整合時(shí)，其教學(xué)應(yīng)用功能主要體現(xiàn)在
答：資源獲取、加工、利用，知識(shí)創(chuàng)建、展示、演示，情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，交流、通訊、協(xié)作，練習(xí)、測(cè)試、評(píng)估，以上都是。
5、根據(jù)AECT的94定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（），（ ）和評(píng)價(jià)五大部分。
答：利用、管理
第二模塊測(cè)試答案
1、一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程一般包括那幾個(gè)部分？
答：確定目標(biāo)、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評(píng)價(jià)和修改、前端分析。
2、從學(xué)習(xí)者的角度來說，認(rèn)為學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中占據(jù)主動(dòng)地位的是哪幾種學(xué)習(xí)理論？
答：人本、構(gòu)建、認(rèn)知主義。
3、從教學(xué)目標(biāo)的分類來看，體育課中讓學(xué)生在心中記住“三步上欄”的動(dòng)作要領(lǐng)應(yīng)屬于哪種學(xué)習(xí)目標(biāo)？
答：認(rèn)知領(lǐng)域。
4、信奉教育萬能論和環(huán)境決定論的學(xué)習(xí)理論是下面的哪種？
答：行為主義。
5、如果您所教的是小學(xué) 5 、 6 年級(jí)的學(xué)生，以下可能不屬于他們特征的是：
答：學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在、公正、真理及道德等抽象的社會(huì)問題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。
6、在對(duì)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析的時(shí)候，我們一般分析那幾方面的特征？
答：入門能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、一般特征。
7、當(dāng)一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)了公共道德規(guī)范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的哪種學(xué)習(xí)層次：
答：組織。
8、前端分析除了對(duì)學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者分析之外還包括
答：學(xué)習(xí)環(huán)境分析
9、一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個(gè)部分？
答：標(biāo)準(zhǔn)、行為、教學(xué)對(duì)象、條件。
10、讓學(xué)生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)應(yīng)屬于以下哪種學(xué)習(xí)的層次：
答：理解。
第三模塊測(cè)試答案
1、選擇教學(xué)媒體的四個(gè)主要依據(jù)包括
答：依據(jù)教學(xué)條件、目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象
2、以下有關(guān)王老師使用教學(xué)媒體不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？
答：
3、王老師在一所缺乏多媒體設(shè)施的農(nóng)村小學(xué)的英文課上講解26個(gè)英文字母，為了形象地表達(dá)所要講解的內(nèi)容，她決定在下列選項(xiàng)中選擇一種作為其教學(xué)手段，最合適的是什么？
答：字母卡片
4、李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學(xué)們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學(xué)生借閱學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的哪個(gè)特征？
答：重現(xiàn)性
5、以下屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法的是：（ ）
答：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、討論、協(xié)作學(xué)習(xí)
6、多媒體是高級(jí)的綜合媒體，因此應(yīng)作為優(yōu)先使用的教學(xué)媒體。
答：錯(cuò)。
7、以下各種經(jīng)驗(yàn)中， ____ 不屬于觀察的經(jīng)驗(yàn)
答：參與演戲
8、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)、問題求解、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法中，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
答：錯(cuò)
9、李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，她可以選擇使用的教學(xué)媒體有哪些？（ ）
答：錄音機(jī)、DVD
10、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程媒體配置的模式包括：
答：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、教學(xué)光盤播放點(diǎn)、計(jì)算機(jī)教室
第四模塊測(cè)試答案
1、要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（ ）直接轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)上的文字。
答：掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識(shí)別軟件(OCR)將掃描進(jìn)來的圖形
2、瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)、狀態(tài)欄
答：對(duì)。
3、假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)，想在Baidu網(wǎng)站上快速而又準(zhǔn)確的盡量找出“紅樓夢(mèng)”的主題曲，最好用哪種方法。（ ）
答：進(jìn)入百度首頁，導(dǎo)航條中選擇“MP3”，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢(mèng)主題曲”，選中“全部音樂”
4、通過（ ）可快速清除所有先前您瀏覽過網(wǎng)站的記錄。
答：?jiǎn)螕?#8220;工具”→“Internet選項(xiàng)”→“常規(guī)”，選擇“清除歷史記錄”
5、使用“教育技術(shù)”和“教育 技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。
答：錯(cuò)。
6、分別利用記事本和Word工具復(fù)制網(wǎng)頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。（ ）
答：在Word中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無格式的文本。復(fù)制的文本為無格式文本
7、網(wǎng)頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。
答：對(duì)。
8、信息化教學(xué)資源包括（ ）。
答：素材類教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課程、集成型教學(xué)資源
9、在IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過的所有網(wǎng)頁使用（ ）。
答：歷史紀(jì)錄。
10、通過“工具”→“Internet選項(xiàng)”→“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù)。
答：對(duì)。
11、教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。
答：錯(cuò)
12、資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和（ ）的總稱。
答：信息
13、資源可分為兩類，即物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源。
答：錯(cuò)。
14、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網(wǎng)頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。
答：對(duì)
15、教學(xué)資源包括信息化教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。
答：錯(cuò)
16、信息技術(shù)主要指的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化教學(xué)資源是學(xué)校最常用的一種資源。
答：錯(cuò)
17、素材類教學(xué)資源包括（ ）五種。
答：文本、圖片、音頻、動(dòng)畫、視頻
18、（ ）是指在學(xué)校教學(xué)過程中，支持教與學(xué)的所有資源，包括各種學(xué)習(xí)材料、媒體設(shè)備、教學(xué)環(huán)境以及人力資源等。
答：教學(xué)資源
19、網(wǎng)頁中鏈接文件的下載方法有（ ）三種。
答：左鍵直接點(diǎn)擊、右鍵目標(biāo)另存為、右鍵使用快速下載工具
20、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區(qū)別。
答：錯(cuò)
第五模塊測(cè)試答案
因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示ABCD給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。
1、以下不屬于視頻格式的是 ( )
答：jpeg。
2、有關(guān)動(dòng)畫的說法，不準(zhǔn)確的是
答：利用動(dòng)畫來表現(xiàn)事物比視頻效果更好
3、下面有關(guān)課件的敘述中，不正確的是
答：根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教學(xué)資源整合的教學(xué)軟件系統(tǒng)
4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動(dòng)畫、視頻等數(shù)據(jù)。
答：錯(cuò)
5、圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計(jì)算機(jī)繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機(jī)等輸入設(shè)備捕捉實(shí)際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點(diǎn)陣構(gòu)成。
答：錯(cuò)
6、在設(shè)計(jì)和開發(fā)課件時(shí)，圖片是應(yīng)用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）
① 文件菜單 → 保存
② 同時(shí)按住 Ctrl ＋ V 鍵
③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵
④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖
答：3421
7、多媒體課件的開發(fā)和使用應(yīng)該把解決教學(xué)問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的“形式美”。
答：對(duì)
8、在設(shè)計(jì)和開發(fā)課件時(shí)，無論是從網(wǎng)上下載的圖片，還是通過掃描、數(shù)碼相機(jī)等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以 直接加以利用
答：錯(cuò)
9、在教學(xué)中應(yīng)用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。
答：對(duì)
10、課件按照表現(xiàn)形式可以分為 （ ）
答：演示型和交互型
第六模塊測(cè)試答案
1、全班集體授課，是教學(xué)組織形式當(dāng)中最常用的一種。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析錯(cuò)誤的是：
答：由于學(xué)生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)
2、為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。
答：錯(cuò)。
3、黃老師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論話題。李老師可以使用下列哪種方法讓這個(gè)小組集中對(duì)主題進(jìn)行討論？
答： 參與其中，并適當(dāng)提出問題指導(dǎo)，引向主題
4、王老師用dv拍了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，為了讓學(xué)生能一起觀看，他可以選擇與dv相連接而配合使用的設(shè)備是：
答：投影儀
5、教學(xué)實(shí)施的 5P 原則是指：
答：讓學(xué)生做好準(zhǔn)備、準(zhǔn)備環(huán)境、準(zhǔn)備材料、預(yù)覽材料、實(shí)施教學(xué)
6、以下是王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中所做的一些工作，請(qǐng)您選出不合理的選項(xiàng)（ ）
答：
7、LLS@163.com是張老師的電子郵箱，他經(jīng)常利用這個(gè)郵箱收發(fā)學(xué)生的作業(yè)及反饋意見。下列有關(guān)電子郵件的說法，哪些是不正確的？
答：一般只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件
8、以下有關(guān)教學(xué)交流的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是：
答：在課堂教學(xué)交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴(yán)肅，以免失去對(duì)課堂的控制權(quán)
9、請(qǐng)按照正確的順序排列九大教學(xué)步驟 ：
1－引起注意，2－告知學(xué)習(xí)目標(biāo)，3－回憶相關(guān)舊知，4－呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，5－提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，6－引出行為，7－適時(shí)給予反饋，8－評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果，9－促進(jìn)保持和遷移。
第七模塊測(cè)試答案
1、以基準(zhǔn)為依據(jù)，高考可被看成是絕對(duì)評(píng)價(jià)，而不是相對(duì)評(píng)價(jià)。
答：錯(cuò)。
2、客觀測(cè)驗(yàn)中的計(jì)算題主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的“理解”層次。
答：錯(cuò)。
3、設(shè)計(jì)和計(jì)劃表現(xiàn)性評(píng)價(jià)有以下四個(gè)步驟：決定對(duì)什么進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，明確表現(xiàn)性任務(wù)，詳細(xì)規(guī)定評(píng)分規(guī)則，具體規(guī)定測(cè)驗(yàn)要求。
答：對(duì)。
4、對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)主要包含以下幾方面：
答：內(nèi)容處理、課堂調(diào)控、媒體運(yùn)用
5、_______，著眼于學(xué)生成長(zhǎng)的全過程，系統(tǒng)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展軌跡。
答：檔案袋評(píng)價(jià)
6、如果一次考試的成績(jī)不能正確反映學(xué)生的水平，那么，這次考試在信度上出了問題。
答：錯(cuò)
7、 以功能為依據(jù)，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為：診斷性評(píng)價(jià)，_______，總結(jié)性評(píng)價(jià)。
答：形成性評(píng)價(jià)
8、_______直接測(cè)量教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認(rèn)知的、情感的和心理的過程的指標(biāo)。
答：表現(xiàn)形評(píng)價(jià)
9、教師為了讓學(xué)生花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而告知學(xué)生期末考試時(shí)會(huì)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核，這是利用到了教學(xué)評(píng)價(jià)的_________。
答：調(diào)節(jié)功能
10、客觀測(cè)驗(yàn)中的應(yīng)用題主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的_______層次
答：應(yīng)用。
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