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考察新西蘭奧克蘭大學(xué)的基本情況
考察新西蘭奧克蘭大學(xué)的基本情況

     近年來,奧克蘭大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展迅速,建起了自己的校園網(wǎng),并聯(lián)通了Internet,1/3的教室已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué),教師可以通過自己制作的多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)和遠(yuǎn)距離教學(xué),學(xué)生可以在教室和圖書館上網(wǎng)查閱資料,學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程,完成網(wǎng)上作業(yè)。

     運(yùn)用教育技術(shù)最好的是語言系,該系教授21種語言,開設(shè)音樂、教育和藝術(shù)等多門特殊學(xué)科專業(yè),最需要多媒體教學(xué)的支持。過去,這個(gè)系多是運(yùn)用投影儀、電視、麥克風(fēng)和錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在,已有一半教室配置了多媒體計(jì)算機(jī),一年之后,所有教室都將配置計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng),全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。

     藝術(shù)系、科學(xué)系、文學(xué)系和醫(yī)學(xué)系的教育技術(shù)運(yùn)用得也比較好。在這些系里,一般的理論性課程教學(xué)都集中在一般的教室里,用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)。實(shí)習(xí)、試驗(yàn)、作業(yè)、操作等技能性、實(shí)踐性課程教學(xué),學(xué)生可以在試驗(yàn)室、圖書館、實(shí)習(xí)場(chǎng)地,甚至家里,通過Internet,進(jìn)行遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)。這幾個(gè)系通過這樣的方式開設(shè)的課程有180多門。

     奧克蘭大學(xué)設(shè)有學(xué)習(xí)支持中心,有10名專職人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的管理和教學(xué)平臺(tái)的開發(fā),他們開發(fā)的計(jì)算機(jī)支持教學(xué)系統(tǒng)“CECIL”網(wǎng)站,技術(shù)先進(jìn),資源豐富,是奧克蘭大學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)的重要標(biāo)志之一。各系設(shè)有多媒體教學(xué)支持處,專門負(fù)責(zé)教育技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)媒體制作。

     奧克蘭大學(xué)藝術(shù)系多媒體教學(xué)支持處負(fù)責(zé)人瑪瑞麗尼.哈母菲瑞女士熱情地接待了我們。她帶我們參觀了一些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,向我們介紹了奧克蘭大學(xué)應(yīng)用教育技術(shù)的基本情況,并利用該校開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“CECIL”,向我們演示了如何進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的過程。之后,進(jìn)行了討論交流。其主要觀點(diǎn)是:

     1、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)的延伸、補(bǔ)充和改革。網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué),各有所長(zhǎng),也各有所短,應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互結(jié)合,探索一條繼承、發(fā)展、改革和創(chuàng)新的路子。

     2、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)需要綜合考慮其經(jīng)濟(jì)效益和教學(xué)效益。購(gòu)置教學(xué)設(shè)備時(shí),既應(yīng)考慮設(shè)備的成本與折舊,還必須考慮怎樣運(yùn)用這些設(shè)備才能帶來學(xué)習(xí)效率的提高和知識(shí)的創(chuàng)新與增值。

     3、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)也有負(fù)面影響。例如,有可能增加教師的負(fù)擔(dān)和壓力,有可能減弱師生之間的情感交流,有可能弱化人性的培養(yǎng),有可能造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi),等等。所有這些問題都應(yīng)該注意避免。

     4、網(wǎng)上考試是一種非常好的測(cè)試形式,學(xué)生不需要都到教室里來,可以在自己選擇的時(shí)間和地點(diǎn)自學(xué)自測(cè)。同時(shí),也可以節(jié)省教師的時(shí)間。缺點(diǎn)是,電腦只能夠做一些機(jī)械的選擇和判斷,還不能像人腦一樣判斷一些復(fù)雜的問題。因此,要反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,需要把網(wǎng)上自學(xué)自測(cè)與傳統(tǒng)的測(cè)試方法結(jié)合起來。

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