二0一二級七班班主任 蔣秀華
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
作為初一年級的班主任代表，有幸能坐在這里與大家一起交流班級管理工作，首先對大家表示感謝。下面就對我擔任初一班主任以來對班級管理談一點我的體會?！ ?/span>
一、要摸清家底
了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。
上學期我擔任初一七班的班主任工作。接手后，除了盡快熟悉學生報名冊上的信息，還利用課余時間或幾人一組，或單獨交談等形式了解了學生的家庭情況，并將這些學生分成了這樣幾類：幸福的學生、缺愛的單親家庭的學生、留守學生、非親生的學生、性格怪異的學生、紀律特差的學生等幾類。使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。以便確定對每個學生施行不同的教育方法。比如，班上有一個叫XX的學生。喜歡惡捉劇，有一天，他竟然將鋼筆放在課桌上，任筆尖上的墨水浸透前排女生的衣服。了解了這樣情況后，我找到了他，我知道他在很小的時候就失去了媽媽，于是就針對他的衣著談起。他雖然失去了媽媽，但他的父親為了他沒有再婚，他依然穿著很得體，很干凈……我根據(jù)這種情況，讓他想想他的父親又當?shù)之攱層卸嗥D辛，他這樣的作為如果父親知道了該有多傷心、……這孩子哭得很傷心，從那以后再也沒有發(fā)生過類似的事情。
二、要善于溝通
了解每個學生的家庭狀況，更多的還應該了解他們的心聲。知道他們每天都在想什么，在學習上、在生活中遇到了哪些困難，他們生活的寢室了都發(fā)生了些什么事？課堂上，哪些同學背著老師做了違紀的事？同學之間發(fā)生了哪些矛盾……這樣每一個角落就好像是安裝上了一臺攝像頭。整個班上的情況你才會了如指掌。只有對他們了解得深，我們才好對癥下藥。才能因材施教，才能百戰(zhàn)百勝。記得上期我班的XX同學有幾天上課時老走神，問她原因卻只是搖頭。在那周的周記本上我終于解開這個謎。她在周記中這樣寫到：老師，我悄悄的告訴你，我是一個棄嬰?？墒牵@幾天我卻接到自稱是我的親生父母的人打來的電話，他們說很想我，可是我卻很恨他們當初狠心的遺棄，我的養(yǎng)父母對我又特別好,不理他們吧，他們又是我的親父母 ，我很矛盾，我該怎么辦??？……看完周記，我就在她的本子上寫了這樣一句話：一個心里裝著太陽的人，他一輩子都會溫暖的……第二次的周記本上，在她的周記后特意空兩格寫著： 謝謝 老師！我會慢慢去接受……這一周我與她談話時，她還主動談到了她與親父母已經(jīng)相認。
在周記中，你還可以看到某某老師上課講得太快了，老師，你可不可以告訴他，請他講慢點；某某同學在寢室了與同學發(fā)生了口角，其實哪位是對的，哪位是錯的；某某班干部不公平等等等等；
通過寫周記，密切了師生關(guān)系，促進了教學，又便于班主任隨時掌握班里的情況，更好的進行班級管理。這半年來我通過這一招更加認識到班主任是學生健康成長的領(lǐng)路人，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。
另外，課堂上，教師站在臺上，居高臨下，師生之間的距離拉大，形成一道無形的心理防線，辦公室里，教師坐著學生站著，師生間的不平等性明顯拉大，我們多可選擇在走廊上，在操場邊，和學生去單獨相處等，我們可以與他們邊走邊談，邊玩邊談，邊活動邊談，話不在多，點到則行，和他們一起分析問題，解決問題。讓他們感到教師尊重他們，信任他們。隨著教育者身份的淡化和師生空間距離的縮短，心理距離也自然縮短了。這樣他們也才能親其師信其道，你方方面面的工作開展起來才會輕松自如。
溝通的方式多種多樣，對溝通的效果我們在心理上也要預期準備，不要以為溝通過一次就萬事大吉，溝通過了就效果明顯，其實還需要一次次的打加強針，“聊“效才更好。
三、要做到事事有總結(jié)?！ ?/span>
無論是取得成績還是以失敗告終，無論是大事還是小事，有活動就得有總結(jié)，有現(xiàn)象就得有看法，學生自己有總結(jié)，班主任要總結(jié)，是學生總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，積累寶貴經(jīng)驗。比如，這周我們班與五班進行了一場籃球賽。賽前學生因從來沒有參加過這種比賽還說要放棄比賽，好說歹說終于上場了，既打不來，又不懂規(guī)則，因此，打得一塌糊涂，輸了比賽，個個都垂頭喪氣。見此情景，晚自習時，我用了十分鐘時間總結(jié)了這場比賽。首先表揚上場的運動員，還有在現(xiàn)場加油的同學。然后分析了失敗的原因。最后提出建議：1、讓他們組織一個籃球隊，每周有計劃的練習。2、班上每位同學加強鍛煉身體，爭取做一個運動場上的佼佼者。贏得了班上同學的熱烈的掌聲。這些天，七班鍛煉身體的同學，尤其是打籃球的熱情高漲 。
總之，對班主任工作而言，它是一門藝術(shù)，更是一項責任，面對錯綜復雜的教育對象，每一個班主任都有他的辦法，教無定法，貴在得法，只要捧出一顆火熱的心給學生，我想一定會結(jié)出累累碩果的。
（為了尊重學生，姓名用XX代替，敬請理解?。 ?/span>
