在這個(gè)世界上，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的好孩子，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的“熊孩子”，在面對(duì)孩子的“熊行為”時(shí)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，沒(méi)必要給予約束，樹(shù)大自然直，長(zhǎng)大了就好了。但真正的“順其自然”并不是縱容孩子的任意行為，而是順應(yīng)孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，種下規(guī)矩的種子，慢慢培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
想讓孩子長(zhǎng)大后成為有德行、有責(zé)任感的人，這幾條規(guī)矩，必須從小養(yǎng)成！
不做“無(wú)德”行為
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有德行，就是尊重他人、不做傷害他人的事。然而在生活中，我們不難看到許多孩子喜歡用暴力手段，或用言語(yǔ)對(duì)他人進(jìn)行攻擊、脅迫，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
比如，一名男孩子好端端地在滑梯上玩耍，突然被后面的另一個(gè)孩子一腳踹下滑梯。經(jīng)醫(yī)院檢查，受傷男童左肱骨髁上完全骨折，可能會(huì)留下后遺癥。
當(dāng)孩子出現(xiàn)粗野的行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他這樣做是不對(duì)的，是有失德行的行為。同時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子自己反省，想出更好的辦法來(lái)處理這樣的事情。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)不斷地調(diào)整對(duì)事物的看法和自己的心態(tài)。等他長(zhǎng)大后，他也會(huì)用這套模式去對(duì)待周?chē)娜?，變得更加理性、為他人著想?/p>
別人的東西，不隨便拿
一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)——面試?？墒?，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？
原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人很納悶?？偨?jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。
年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！
不隨意拿別人的東西，也是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。因此家長(zhǎng)們應(yīng)該在孩子小的時(shí)候，有意識(shí)地幫助孩子建立自己與他人的界限。
這樣的規(guī)矩，可以幫助孩子更好的區(qū)分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)，他長(zhǎng)大后才更懂得尊重他人。
不隨意打擾別人
現(xiàn)在在家里，許多父母都是把孩子放在第一位，所以常常允許孩子在任何時(shí)候打斷自己講話，而且還會(huì)高興地回應(yīng)孩子，然而這樣的態(tài)度容易讓孩子養(yǎng)成不顧一切打擾別人的習(xí)慣，長(zhǎng)大以后可能會(huì)以自我為中心，很難在集體中生活。
如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的壞習(xí)慣，爸爸媽媽要在平時(shí)生活中有意識(shí)地幫他改正，告訴他：“隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果你在睡覺(jué)，小朋友老是過(guò)來(lái)跟你說(shuō)話，你會(huì)高興嗎？”用心平氣和的引導(dǎo)讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開(kāi)心的事情，然后再給他立下規(guī)矩。
主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任
經(jīng)典繪本《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》中就有這樣的對(duì)話：
阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛(ài)我嗎？”
媽媽?zhuān)骸拔矣肋h(yuǎn)愛(ài)你，不過(guò)，你們得把羽毛收拾起來(lái)?！?/p>
阿力：“如果我把畫(huà)畫(huà)的顏料灑在妹妹身上，你還愛(ài)我嗎？”
媽媽?zhuān)骸拔矣肋h(yuǎn)愛(ài)你，不過(guò)，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡?！?/p>
這個(gè)故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證，“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”，同時(shí)又不忘強(qiáng)調(diào)：孩子，你要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。你要盡可能想辦法恢復(fù)或彌補(bǔ)，你的所作所為帶來(lái)的后果。
父母不能幫孩子逃避，而應(yīng)該要求孩子為自己的錯(cuò)誤言行承擔(dān)后果，讓孩子有面對(duì)錯(cuò)誤的誠(chéng)實(shí)和勇氣。
如果您真愛(ài)孩子，就給孩子最好的規(guī)則教育吧！因?yàn)?span>“愛(ài)孩子”和“立規(guī)矩”從來(lái)都不是一道單選題，每個(gè)規(guī)則都能培養(yǎng)孩子的教養(yǎng)，良好的教養(yǎng)才能讓孩子更加適應(yīng)學(xué)校、社會(huì)生活。這才是天下父母能給予孩子的所有東西中，成本最低卻也最重要的精神財(cái)富。
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