環(huán)雁娛樂昨天10:44
小時(shí)候在我們做作業(yè)的過程中，遇到不會的問題當(dāng)然可以詢問家長，但絕大多數(shù)情況下家長都會讓我們把問題留在第二天請老師解答，這是時(shí)代造成的結(jié)果。如今的孩子卻跟我們完全不同，因?yàn)榧议L自己經(jīng)歷過上學(xué)寫作業(yè)這一過程，所以老師在很多時(shí)候也愿意把輔導(dǎo)作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容留給家長。這一點(diǎn)確實(shí)在社會上引起了不小的爭議，不過各方都有自己的道理，只能說因材施教，看孩子們到底適應(yīng)何種方式，畢竟快樂寫作業(yè)才是王道。不過，看到一些腦洞大開的孩子寫出的作業(yè)，不得不說他們真的很“快樂”！
大圖模式每個(gè)人的想法都不同，所以有時(shí)候家長認(rèn)為的正確答案在老師那里卻不一定正確，而且孩子們自己也會有一些天馬行空的想法，令人忍俊不禁。比如在某次學(xué)習(xí)結(jié)束之后老師為學(xué)生們安排了考試，希望掌握學(xué)生們的知識水平，沒想到答案卻五花八門，有一道題很簡單寫道：媽媽給小朋友買了一只新的鉛筆盒花費(fèi)了6美元，媽媽身上只帶了10美元的整錢，問怎么付款？
大圖模式大圖模式比方說用天真來造句，答案竟然寫著天真熱啊，連意思都不對，再比如用當(dāng)然造句，答案是：當(dāng)我吃水果的時(shí)候就想著然后要喝水，直接把詞給拆開用了，想法確實(shí)有夠獨(dú)特。
其實(shí)就算是家長小時(shí)候，可能也寫不出這樣的答案，無論老師輔導(dǎo)還是家長輔導(dǎo)，歸根到底學(xué)生們的理解力還是應(yīng)該放在第一位。
如果根本就沒有搞清楚題目的意思，答案又怎么可能在標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)呢？
大圖模式當(dāng)然孩子們的思想天馬行空也是好事，如果所有答案都千篇一律反而說明大家被禁錮住了，這對創(chuàng)造力的發(fā)展來說沒有好處，所以既要激發(fā)孩子們的想象力，同時(shí)又要防止太過跑偏，學(xué)校和家庭兩方面的責(zé)任都非常重大?，F(xiàn)在也有很多老師已經(jīng)意識到這種問題，所以在給出答案的時(shí)候會把范圍放得更寬一些，只要合情合理能體現(xiàn)出孩子們的認(rèn)知水平，他們都會給予關(guān)注和鼓勵。
大圖模式不過就算標(biāo)準(zhǔn)再寬松，打好基礎(chǔ)也是關(guān)鍵，不能讓學(xué)生們把精力都用在尋找奇怪個(gè)性的答案上面，總之這個(gè)度不好把握，需要全社會的共同努力。至少從目前來看發(fā)展方向還是好的，大家也不必過于悲觀，成長總是一件充滿喜怒哀樂的事情，快樂還是占了大多數(shù)。
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