學生的作業(yè)該誰來輔導？
首先要說明的是學生作業(yè)輔導問題一般都發(fā)生在義務教育階段的比較多，經過了教育的大浪淘沙，高中和大學也不屬于義務教育，學生和家長自愿選擇參加的輔導，一般不會把矛頭指向學校老師。
不得不說，作為老師是無私的，對待一個毫無血緣關系的孩子，會無私的把知識、關心都投入到學生身上，自己付出了這么多，從這點來說，給學生輔導作業(yè)是自己的工作，自然不會有所抱怨。哪個老師也不希望讓別人評價不行。但是，也會有個別家長抱怨留的太晚，耽誤學生吃飯了，還是沒有學會等等的問題。尤其是在因為補作業(yè)，回家晚了，萬一路上出現(xiàn)意外，老師，你怎么說得清？
“養(yǎng)不教,父之過，教不嚴，師之惰”，在現(xiàn)在的教育大環(huán)境下，這種觀念已有所改變。不時發(fā)生家長與老師之間的沖突，也讓老師們開始有所顧忌，于是，老師變得不敢管，也真沒法管。每一個老師（在一線基層工作過的）都會與家長有過接觸，那種經歷會讓所有老師難忘：明明是為了他的孩子，自己這是圖什么呢？
如果再有家長提意見，諸如批評了自己的孩子，孩子沒學會（有的家長甚至自己的孩子在學校哪個班，上幾年級了都不清楚，還把教育學生的責任都推給了老師）。一般的老師都會受到心理不同程度的刺激或打擊，于是，在言語上進行反擊，進行爭辯，可能言辭有些激烈，把自己一肚子的苦水開始往外倒。
“用生命給學生輔導”這句話就會給被家長抓住“小辮子”，開始站在師德的高度進行對老師進行輿論壓制，從而老師陷入了被動狀態(tài)。此時，老師就是“黃泥巴掉到了褲襠里，不是屎也是屎了”任你渾身是嘴，也讓你無法張口。
學生的作業(yè)該由誰來輔導？很明顯，課堂作業(yè)應在學校完成，家庭作業(yè)沒有完成，是學生家長這邊的問題，家長應做好監(jiān)督工作。但是家長要上班掙錢，沒空輔導，又不想上輔導班花錢，甚至對學生作業(yè)不聞不問，于是就會把責任都推給老師。這樣的話，就會占用老師的休息時間，甚至幾個小時才可以。老師自己的家回不去，家里人無法照顧，老師會做何感想。時間長了，就會向家長提意見，家長既知為人師，怎會不知為父母呢？
