記得有次家長(zhǎng)會(huì)，老師對(duì)我們家長(zhǎng)提出了這樣的要求：讓家長(zhǎng)看一看孩子的房間，如果孩子的床頭擺滿了課外書，要幫他們整理一下。孩子的床頭有三五本就夠了，他們不需要太多的書。他們需要這幾本書反復(fù)讀反復(fù)讀，從中找到一種品味的感覺，在熟悉的過程中，在書本中找到一種深意。當(dāng)他們把這幾本書讀膩的時(shí)候，他們就會(huì)換幾本新的，隔一段時(shí)間不斷更換，這樣的方式更適合孩子。
老師們又提出了這樣一個(gè)要求：去看一下孩子的玩具架，是否堆滿了各種各樣的玩具。如果那些玩具上落滿了塵土，或是已經(jīng)殘缺不全，請(qǐng)幫他們?nèi)フ?，在孩子的玩具架上，留一些?jiǎn)單的玩具就足夠了。
因?yàn)槲移綍r(shí)就是個(gè)很注意保潔的媽媽，我在想，這個(gè)問題對(duì)于我不在話下，很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)就是這樣做的。但是當(dāng)我用一種審視的眼光去看孩子的房間，我發(fā)現(xiàn)，依然是有很多需要整理的地方。孩子的書架上擺滿了各種各樣的書，可能有上百本。可是孩子平時(shí)常常讀的也就是那么幾冊(cè)，或者是書太多了，他把一大堆書抱出來，堆在地上，一會(huì)讀讀這本，一會(huì)讀讀那本。
于是我響應(yīng)了老師的號(hào)召，把書架上的書全部收集起來，放在家里的儲(chǔ)藏室里面，對(duì)兒子說你只能挑選幾本你最想讀的，以后我們可以定期去更換。孩子最開始似乎不太樂意，而且他也左挑右選的，很難選擇出來。最后，我們終于選了幾本放在他的書架上。
我們也去清理了一下他的玩具，把一些殘缺不全的或不適合他玩的玩具，送給了低齡的小朋友，也把一些看起來很華貴很華美，但是他很少玩的玩具收起來，在他玩具架上也只剩下他常玩的幾種。當(dāng)我們收拾完房間的時(shí)候，我們看到房間呈現(xiàn)出一種非常清新的狀態(tài)。當(dāng)孩子坐在他書桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)眼前變得非常的清爽，書桌上變得整齊干凈。對(duì)書籍的整理，消除了一大堆書在頭上壓著的感覺，變得非常的輕松。
從這件事，我得到了非常多的啟發(fā)：我們常常在大人的生活中說斷舍離這個(gè)很時(shí)尚的字眼，因?yàn)榇蠹业纳钪卸继?，太雜亂，讓自己的心沒有辦法安靜下來。 而在孩子的生活中恰恰是最需要斷舍離的，因?yàn)楹⒆拥纳钐貏e簡(jiǎn)單，他們不需要太多的物質(zhì)和太華貴的裝飾，他們也不需要很復(fù)雜的一些東西。
所以對(duì)孩子來說，最需要的玩具恰恰是那些最樸實(shí)的，不需要花那么多錢的。家長(zhǎng)也不需要更新?lián)Q代不停的購買樂高玩具，不停的去充實(shí)，擺滿一大柜子。他們恰恰需要一些石頭子，木頭塊，一些紙片，一些樹棍，就可以玩的很開心。孩子的衣服也只要柔軟透氣，適合運(yùn)動(dòng)，適合孩子的身心發(fā)展就好。
其實(shí)讓我們來看一下，在孩子的生活中，讓孩子回到他的房間就有一種非常輕松，清爽的感覺，這是種非常棒的給孩子的環(huán)境。說到這，我們也可以回去看看孩子的房間，對(duì)孩子的書籍，衣物，玩具，孩子整體的環(huán)境，用一種審視的眼光去看，是不是需要我們幫他做一些斷舍離的工作呢？
讓孩子身心更加舒展，生活在一個(gè)更加自由的，寬松的環(huán)境中，其實(shí)這是最適合孩子們的了。
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