姓名 | 咨詢時(shí)間 | 次數(shù) | 2次 | ||
主訴及癥狀表現(xiàn) | 老師：懷疑孩子有多動(dòng)癥的毛病，不止一次提醒家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院檢查或找心理咨詢師咨詢。 家長(zhǎng)：注意力不集中，上課紀(jì)律不好，一下課就瘋跑，老師怎么批評(píng)都沒用，回到家也是玩不夠，從來(lái)沒有安靜坐著的時(shí)候。 學(xué)生：老師說我有多動(dòng)癥，媽媽也早就懷疑我了，什么是多動(dòng)癥？難道活潑好動(dòng)就是多動(dòng)癥嗎？ 難道上課坐不住就是多動(dòng)癥嗎？ | ||||
診斷及原因分析 | 多動(dòng)的行為可能與教育方式有關(guān)。 一、孩子受到了家長(zhǎng)、老師的不良心理暗示； 二、孩子缺少家長(zhǎng)、老師的積極關(guān)注、接納、和欣賞。 三、孩子天生精力旺盛，他身上積聚了太多的能量，這些能量需要不停的運(yùn)動(dòng)釋放出去。 四、孩子精力充沛，天生屬于活潑型的孩子。 | ||||
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咨詢方法及過程 | 1、要想改變孩子，做家長(zhǎng)的要首先改變自己。 2、(陽(yáng)性強(qiáng)化法)忽視孩子的不良行為，多關(guān)注和強(qiáng)化孩子的良好行為，同時(shí)給孩子加強(qiáng)必要的訓(xùn)練。 3、提高孩子的注意力和感覺綜合能力的訓(xùn)練都是很有必要的 |
咨詢效果 | 明顯好轉(zhuǎn) |
備注 | 要注意以下幾點(diǎn)： 1、加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)。 2、培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。 3、把過多的精力引導(dǎo)出來(lái)。 |
輔導(dǎo)老師簽名 | 姜少華 |
第二頁(yè)
小學(xué)學(xué)生心理咨詢登記表
姓名 | 性別 | 班級(jí) | 咨詢效果 |
趙兵凱 | 男 | 四、二 | 有效的聽課時(shí)間增多了 |
劉文浩 | 男 | 二、一 | 該生沒有明顯好轉(zhuǎn) |
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