“棍棒之下出孝子”這一早就過(guò)時(shí)的傳統(tǒng)教育方式至今仍有家長(zhǎng)信奉，這不能不引起當(dāng)下父母的重視。據(jù)筆者在工作中調(diào)查了解到，現(xiàn)在仍有一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，還會(huì)使用“打”的方法。有的家長(zhǎng)相信“打”對(duì)教育孩子最管用。
我們有些教育工作者也有這樣的觀點(diǎn)：“雖然教育孩子時(shí)不提倡“打”，但如果‘會(huì)打’(指時(shí)機(jī)、輕重適當(dāng))，也能收到好的效果?！?/font>其實(shí)這種觀點(diǎn)是很不妥的。一方面，它會(huì)助長(zhǎng)那些打孩子的家長(zhǎng)繼續(xù)濫施懲罰，使打孩子的行為愈演愈烈；另一方面，本來(lái)不打孩子的家長(zhǎng)也可能受這種觀點(diǎn)的影響想試一試“打”的作用，走入誤區(qū)。
有的家長(zhǎng)仍堅(jiān)持有“打”的方式來(lái)教育孩子，主要原因有三：
一、 受傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)的影響
“棍棒之下出孝子”、“不打不成人，不打不成才”、“打是疼，罵是愛(ài)，氣極了，拿腳踹”、“三天不打，上房揭瓦”等等觀點(diǎn)在民間特別是在農(nóng)村仍廣為流傳。而且，舊時(shí)代在各種作坊學(xué)徒，在戲班子學(xué)戲，都是以打作為重要的教育手段。這種作法幾乎是家喻戶(hù)曉的。
二、“上行下效”影響父母的教育方式
有些家長(zhǎng)自己小時(shí)候就常常挨父母的打，于是在教育自己孩子中繼承了打的傳統(tǒng)。盡管這些家長(zhǎng)小時(shí)候挨打也心里怨恨、反抗，他們也明知“打”孩子不好，但仍是糊里糊涂地沿襲了上一輩的教育方式，便把“打”當(dāng)成一種順理成章的教育孩子的手段。
三、父母教育能力有限再無(wú)其它有效方式
一些家長(zhǎng)由于自身水平及教育能力有限，孩子有了問(wèn)題，不是空洞地嘮說(shuō)教教，就是簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥，而當(dāng)說(shuō)罵、訓(xùn)斥都不管用時(shí)，便只好動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)皮帶、動(dòng)棍棒，特別是脾氣暴躁的家長(zhǎng)，常常會(huì)借用這種手段來(lái)教育孩子。
要想摒棄“打”這種早就不合時(shí)宜且很傷孩子的不妥的教育孩子的方式，要父母們必須要充分認(rèn)識(shí)“打”孩子的危害：
一、經(jīng)常打孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子不明是非，走上歧途
打是打不出道理的。有的家長(zhǎng)，見(jiàn)孩子有問(wèn)題，不問(wèn)青紅皂白，不了解掌握原因，不幫助孩子找到解決出現(xiàn)問(wèn)題辦法，打完了事。如果孩子的行為事出有因，挨打之后，孩子就會(huì)心想：反正好歹都挨打，以后做事不管對(duì)還是錯(cuò)了。據(jù)筆者對(duì)所在城市少教所孩子的了解，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在“棍棒之下”的少年犯罪率很高，他們中大多數(shù)都曾受到過(guò)棍棒教育。也許當(dāng)初家長(zhǎng)根本不會(huì)想到，打會(huì)把孩子打上犯罪道路。
二、經(jīng)常打孩子，會(huì)造成嚴(yán)重的親子隔閡
孩子挨打的時(shí)候，沒(méi)有心里舒坦的。皮肉之苦，使他們產(chǎn)生怨恨、逆反、畏懼等心理。打的結(jié)果，孩子與家長(zhǎng)之間的親情日益淡漠，隔閡越來(lái)越深，個(gè)別孩子甚至?xí)a(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。在我所教過(guò)的學(xué)生中，有一個(gè)高中學(xué)生第一次給父親寫(xiě)信時(shí)，這樣寫(xiě)道：“記得小時(shí)候，我曾把您當(dāng)作一位朋友，一位伙伴，一位慈父?？蛇@在我的成長(zhǎng)中卻是如夢(mèng)一般。您那陰云般的怒臉和厲聲的怒喝，使我?guī)状萎a(chǎn)生輕生之念。我暗恨自己，您為什么是我的父親，而我又偏是您的兒子呢？我早為自己設(shè)想過(guò)，要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)家……您那封建式的教子方法，那侮辱我人格的言語(yǔ)，真使我心寒，使我失望。我真希望沒(méi)有您這樣的父親才好?！边@位同學(xué)的信，說(shuō)出了經(jīng)常遭受粗暴教育的孩子的心聲，不能不引起以打施教的家長(zhǎng)的深思。
三、經(jīng)常打孩子，會(huì)造成孩子失去自信，悲觀厭世
每個(gè)孩子都有自尊，希望得到別人包括家長(zhǎng)的尊重，而別人的尊重、信任，會(huì)使孩子產(chǎn)生自信，這是他們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α＝?jīng)常挨打的孩子，自尊心受到嚴(yán)懲損害，推動(dòng)自信，產(chǎn)生自卑，極容易走上自暴自棄、破罐破摔之路。父母本是孩子最親近的人，經(jīng)常遭父母的打罵，孩子會(huì)感到人世間沒(méi)有溫暖，活著沒(méi)有意思，于是悲觀厭世?，F(xiàn)實(shí)中，由于遭受父母打罵，出走者有之，自殺者有之，造成的家庭痛苦是難以言狀的。
四、經(jīng)常打孩子，會(huì)造成孩子自欺欺人，人格畸形
所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子誠(chéng)實(shí)、守信、善良、上進(jìn)，希望自己的孩子有良好的人格。然而，經(jīng)常打孩子，肯定會(huì)使孩子走向這種希望的反面。從心理學(xué)角度講。家長(zhǎng)粗暴高壓，會(huì)導(dǎo)致本來(lái)性格倔強(qiáng)的孩子產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴，難以建立良好的人際關(guān)系；而性格怯懦的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的畏懼心理，表現(xiàn)出軟弱的順從意識(shí)，進(jìn)而形成委瑣、膽小怕事的性格；至于那些富于靈性的孩子，會(huì)“開(kāi)動(dòng)腦筋”，用欺騙、撒謊的手段，來(lái)應(yīng)付父母的粗暴，變得少年虛偽，失去童真。這樣的后果，將影響孩子的整個(gè)人生。
真誠(chéng)地希望還在經(jīng)常打孩子的家長(zhǎng)深思，切切不可在粗暴施教的路上越走越遠(yuǎn)。父母?jìng)儽仨毞浅Ｃ靼?/font>，用“打”這種教育方法，不但不能把孩子教育好，反而會(huì)損傷孩子的自尊心，養(yǎng)成自卑、膽小、孤僻、撒謊等不正常的性格。
