【家庭教育應從基本人倫開始】
子不教父之過
子不教父之過，父母是孩子的第一任老師，教育孩子，從來都是人生的一件大事。
家庭教育不足導致社會道德缺失，甚至可能釀成犯罪
一些基本的價值理念是超脫于外在條件，人人應該遵守、也能夠遵守的，比如愛護公共衛(wèi)生、尊重他人等。但遺憾的是，很多父母忽視了這些看似最基礎的素養(yǎng)培育，放任孩子，這無論對孩子還是對社會，都是不負責任，甚至會釀成犯罪。
虎媽狼爸式教育中鮮見道德教育
這種教育往往游離于社會道德體系之外：一、家長灌輸給孩子的思想是“只要學習好，啥都不重要”，這也就滋長了孩子的驕縱之情，讓孩子覺得他的一切要求家長都應該滿足。二、唯分數(shù)論英雄的應試教育疏忽了學生的社會道德培育，自然學生人格塑造也就多了一份功利，少了一些社會責任。三、我們家長與孩子之間缺乏了最起碼的溝通，他們認為只要孩子上的學校好就知足了、很高興了、很幸福，其實他們跟本不知道孩子們心里是怎么想的，他們最需要什么，這樣孩子的人格塑造自然也就出現(xiàn)了短板。
【家長應該反思如何愛孩子】
以下，都是中國家長最容易出現(xiàn)的錯誤的教育方式。
第一、過分溺愛，忽視非智力因素的培養(yǎng)
溺愛，是人性之中愛的光輝的一種畸形心理，在這種非常態(tài)的愛被放大以后，溫柔變成一副枷鎖，疼愛化做一個圈套。
第二、物質刺激，變相拜金主義的誘導
在中國家庭教育下長大的孩子，物質刺激好象是父母們獨有的殺手锏：考試成績全部85分以上，給孩子買飛機玩具和酸奶；要是能在全班排名中進入前三，獎勵100塊錢。反此種種。當人生觀的追求轉化成物質上的貪婪，我們又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？
第三、動輒體罰，應試教育的最好幫兇
中國家長們理由萬千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一個嶄新的輪回繼續(xù)著：被棍棒打出來的父母們依然棍棒著自己的孩子，被棍棒打出來的老師們依然棍棒著自己的學生。
第四、道德方面，家長和學校教育一起超級空白
試想，如果道德都被掛在嘴邊上說事，我們所擁有和理解的道德是否已經淪陷？
這也是非智力因素的一個表現(xiàn)。中國家庭教育里，最被重視的是智力因素，至于其他的德、體、美、勞等方面的發(fā)展，甚至連學校教育都是一紙超級空文，那又怎么去要求家長呢?
