掌握高考閱卷規(guī)律 成就物理高分成績
高考網(wǎng)上閱卷采取的是流水作業(yè)，老師們要在短時(shí)間內(nèi)閱完大量的試卷，考生要想提高得分率，取得好成績，在復(fù)習(xí)過程中，除了要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、解題能力的訓(xùn)練外，還必須掌握網(wǎng)上閱卷的規(guī)律，重視答題規(guī)范，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。詳細(xì)分析往年高考物理試卷中常見的考生錯(cuò)誤，幫助今年的高考生們避開“雷區(qū)”，通過規(guī)范答題“賺分”。
■考生常犯錯(cuò)誤分析
讀題漏字 理解題意想當(dāng)然
考生在審題時(shí)常犯的錯(cuò)誤：(1)讀題時(shí)會(huì)看錯(cuò)字或漏掉一些關(guān)鍵字。(2)理解題意時(shí)想當(dāng)然。(3)題目設(shè)置的陷阱不能發(fā)現(xiàn)。(4)物理過程沒搞清就匆忙解題。(5)受題目答案影響產(chǎn)生對自己解題過程時(shí)的懷疑。
隨手畫圖 鉛筆作圖無法掃描
作圖常見錯(cuò)誤：(1)作圖隨便，不用作圖工具隨手作圖。如：2011年第23題作圖，《評(píng)分細(xì)則》明確規(guī)定：“不用尺作圖的最多只能得2分（即扣2分）”。(2)直接用鉛筆作圖，而未按要求用黑色筆描一下，以致掃描不出而不能得分。(3)畫出的示意圖（受力圖、電路圖、光路圖、運(yùn)動(dòng)過程圖等）不能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，圖文不對應(yīng)。(4)作函數(shù)圖像時(shí)，坐標(biāo)不標(biāo)箭頭，無字母及單位；未使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在圖上及兩側(cè)；沒有用平滑的曲線連接，而用折線連接；往往漏掉原點(diǎn)及最后一點(diǎn)；不注意線性部分與非線性部分。(5)電路圖留有缺口。(6)光學(xué)作圖題中光路圖隨便作，光線無箭頭等。
計(jì)算無公式 非常規(guī)解題讓老師看不懂
解答常見錯(cuò)誤：(1)計(jì)算過程無公式，只寫數(shù)字。(2)缺乏畫示意圖的習(xí)慣，導(dǎo)致審題時(shí)物理過程模糊不清、漏力等。(3)誤把動(dòng)量定理寫成動(dòng)量守恒定律，動(dòng)能定理寫成動(dòng)能守恒定律等。(4)不把單位換算成國際單位而直接代入求解造成答案數(shù)字錯(cuò)。(5)計(jì)算過程寫綜合式而造成式的物理意義不清。(6)不用常規(guī)方法解題而讓閱卷老師看不懂解題過程。(7)最后計(jì)算結(jié)果僅寫數(shù)字而漏寫單位（失去寶貴的1分）；功的正負(fù)不分；求力等矢量不指明方向；不用題中所給物理量的符號(hào)，將v0寫成v、θ寫成α等；未按題目所給條件表示結(jié)果等。
■答題規(guī)范及得分技巧
作圖：畫圖完整圖文對應(yīng)
根據(jù)題意作出描述物理情景或過程的示意圖、圖像，是表達(dá)解題思路的有效方式，是分析和解決物理問題的有力工具，它可使抽象的物理過程、物理狀態(tài)形象化、具體化。正確畫圖往往可得到解題方法，得到解題靈感。
示意圖要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，畫圖要注意完整，要使圖文對應(yīng)。與解題中所列方程有關(guān)的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意的圖，與所列方程無直接關(guān)系，就不要畫在卷面上。有時(shí)根據(jù)題意要畫函數(shù)圖像時(shí)，必須建好坐標(biāo)系。
文字說明：簡潔有理有據(jù)
有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號(hào)表示什么不作說明；有的考生則相反，文字表達(dá)太長，像寫作文一樣，關(guān)鍵方程沒有列出，既耽誤時(shí)間，又占據(jù)了答卷的空間。以上兩種情形都會(huì)導(dǎo)致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡潔文字表達(dá)，關(guān)鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。必要的文字說明是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。
文字表述方面要做到以下五點(diǎn)：(1)對解答中涉及的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說明。(2)說明題中的一些隱含條件。(3)說明研究對象或研究過程。(4)寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式）。(5)說明所求結(jié)果的物理意義（有時(shí)需要討論分析），對求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說明。
方程式：寫基本式忌用連等式
物理方程式是表達(dá)的主體，解答時(shí)是要方程式（要體現(xiàn)物理意義），而不是要公式。有些學(xué)生在解答時(shí)只是簡單地把一些公式羅列在一起，沒有結(jié)合題意，而且公式的字母常會(huì)帶來混亂。物理現(xiàn)象、物理過程與物理方程相對應(yīng)，有物理現(xiàn)象、物理過程就一定有與之相對應(yīng)的方程。列方程式（組）是根據(jù)題目中已知量和未知量之間的函數(shù)關(guān)系列出方程式（組）。具體要注意以下幾點(diǎn)：
(1)寫出的方程式必須是最基本的，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，這是相當(dāng)多的考生所忽視的。要知道高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中原始的基本方程式是主要的得分點(diǎn)。
(2)原方程式一定要與題意有聯(lián)系，要體現(xiàn)方程式的物理意義。
(3)列方程時(shí)，所用到物理量的符號(hào)要用題中所給的符號(hào)（題中給定的字母意義不能自行改變），不能自己另用字母符號(hào)表示，若題目中沒有給定物理量符號(hào)，也要用統(tǒng)一的符號(hào)，不能隨便設(shè)定物理量的符號(hào)（不能都像解數(shù)學(xué)題一樣，用x、y等字母來表示），如用U表示電壓的有效值，用u表示電壓的瞬時(shí)值，用V表示電壓的單位等。如果遇同類物理量較多，可用下標(biāo)來加以區(qū)別，如E1、E2、E3等。
(4)數(shù)據(jù)式不能代替方程式。方程式應(yīng)該全部用字母、符號(hào)來表示，不能字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合，如F－f=ma不能寫成6－f=2a。
(5)方程要完備忌漏掉。方程式有多個(gè)時(shí)，一般要分別列出并進(jìn)行編號(hào)，便于計(jì)算說明。
(6)要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式。因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。
演算：忌用化簡運(yùn)算降低扣分幾率
解答就是指根據(jù)題目的要求，求出所要求的結(jié)果。具體要求如下：
(1)根據(jù)題意列出原方程式（組）。
(2)演算時(shí)一般先進(jìn)行字母運(yùn)算，從列出的一系列方程推導(dǎo)出結(jié)果的計(jì)算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果。這樣既有利于減輕運(yùn)算負(fù)擔(dān)，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。切忌把大量的化簡、代值運(yùn)算過程寫在卷面上，這樣會(huì)給人以繁瑣零亂、思路不清的感覺，同時(shí)也容易出錯(cuò)。
(3)數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法。計(jì)算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般應(yīng)與題目中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應(yīng)按要求選定。
(4)計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最后結(jié)果最好不要以無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計(jì)算結(jié)果，是字母符號(hào)的不用帶單位。
(5)常量的處理方法是：若題中已知量用字母表示，則常量用字母表示，結(jié)果中不能代入具體的數(shù)值；若題中已知量用具體數(shù)值表示，則常量用數(shù)值表示，結(jié)果中不能用字母表示常量。
解答題：踩點(diǎn)答題避免整題得零分
每年正式閱卷前，試評(píng)組老師都要擬出一份高考閱卷的《評(píng)分細(xì)則》。高考閱卷是按得分點(diǎn)給分的，是否踩點(diǎn)便成了閱卷老師給分的重要依據(jù)。在解答中包含著若干個(gè)踩分點(diǎn)，這就更需要考生規(guī)范答題，如果答題不細(xì)化到得分點(diǎn)，考生任何一個(gè)小小錯(cuò)誤都有可能會(huì)造成得零分的現(xiàn)象。
所以，題解要分行寫出，方程要單列一行。不能連續(xù)寫下去，將方程、答案淹沒在文字中。
■考生答題應(yīng)注意的問題
(1)用筆不當(dāng)，這是出現(xiàn)最多的問題。如：部分考生客觀題使用非2B鉛筆填涂，部分考生主觀題答題時(shí)，使用黑色（或藍(lán)色）圓珠筆和鉛筆。主觀題作圖時(shí)過輕、過細(xì)，使答題圖像不清。
(2)考生填涂客觀題時(shí)不規(guī)范。例如：填涂太淡，填涂錯(cuò)誤后未將錯(cuò)誤答案擦干凈，墨水污染，漏填涂等等。
(3)考生做答時(shí)，答題區(qū)域超出該題號(hào)對應(yīng)的答題區(qū)域邊框。
(4)在答題卡的圖像掃描定位點(diǎn)（黑方塊）周圍作答或墨跡污染了定位點(diǎn)，影響閱卷掃描定位。
(5)不在規(guī)定的位置答題。例如：將相鄰或相近的題目答題位置顛倒，特別是相鄰題目的答題空間一樣時(shí)，更易發(fā)生這種錯(cuò)誤。
(6)部分考生在準(zhǔn)考證條形碼上面和周圍寫字，有礙于識(shí)別考生信息。
