堅持立德樹人，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨和國家對教育工作提出的根本要求。為倡導(dǎo)科學(xué)的德育理念和方法，分享成功經(jīng)驗，推動實踐創(chuàng)新，進一步提高德育工作的針對性和實效性，寒假期間，無錫教育微信將陸續(xù)推出【守望成長 精彩育人】優(yōu)秀德育案例，都是來自我市一線教師親身經(jīng)歷的教育故事，或總結(jié)成功的經(jīng)驗，或反思失敗的教訓(xùn)，或提出改進的建議，是廣大教師教育智慧的結(jié)晶，也是教育工作者育人路上借鑒參考的“良方”。
尺子回來了
作者：賈軍華
才做教師，從一年級教起，方知道處理小娃娃的事情，是不能按常規(guī)出牌的。這是一個發(fā)生在一年前的故事，頗有低年級教學(xué)經(jīng)驗的辦公室主任給我上了生動而難忘的一課。
課間，我正被學(xué)生的作業(yè)“圍剿”得焦頭爛額。突然，跑上來一個小男生，“老師，我的尺子又不見了！”
我眼稍抬、手不停：“什么叫又不見了？”“這個星期媽媽每天給我一把 新尺，因為每天我的尺子在我離開座位后就自己跑了 ！”孩子天真地回道。
“豈有這等怪事？每個小朋友都找找，看看誰拿了？”我停下手中的筆，開始扮演“福爾摩斯”。那小男生越哭越傷心：“媽媽說，我的尺子是用來吃的，今天再把尺子丟了，回去買一把吃給她看！'
“??？回頭老師一定幫你找出來！！相信我，沒錯的！'
我一路小跑回到辦公室，一邊和主任細述事發(fā)經(jīng)過，一邊開始想辦法尋找“蛛絲馬跡”。
“你說這個咋辦呢？師傳，下節(jié)體育課，要不我一個個課桌去找 一遍?”
主任眼皮都不抬一下：”要是能找到才見鬼呢？剛才他們不都找給你看了?”
“說不定藏角落里了呢?”
“那你找吧，慢慢找，總能找到的！”主任故意把調(diào)子拖得老長，說完又似自言自語，“要我找，只要三分鐘!”
我把正準(zhǔn)備抬出門的后腳停住，把前腳又拉回來，“真的？那我聽你的，四分鐘也成！”
一陣俯耳傾聽后，我雄赳赳、氣昂昂地邁進了教室。
“小朋友們，今天我們要是不幫XXX找到那把尺子，后果肯定很嚴(yán)重，這樣吧，老師請小朋友一起來動腦筋，想想尺子會在哪里，一會大家再分頭找找，第一個找到的小朋友有獎！”
下課沒兩分鐘，小男孩的同桌舉著尺子來到了辦公室:“老師，我找到他的尺子了！”
“哇，你太厲害了！在哪里找到的？”
“就在垃圾桶里!”
“來，給你一顆糖！還有啊，老師要交給你一個任務(wù)，你的同桌太粗心了,自己的尺子都保管不好，以后每天就由你來幫他看著，再丟了，還由你來幫他找，行不行!”
“好！”
我無比崇拜地回頭看著主任。
主任依然很淡定：“姜嘛，不就是老的辣嘛！肯定是兩個人有小矛盾，小女孩每天故意扔他的尺，她當(dāng)然能第一個找到啦！你看，這樣多好，既給孩子留了面子，又給了他改正錯誤的機會，一舉兩得啊!”
我仰面長嘆：“‘鳥歸沙有跡，帆過浪無痕’，無痕，真無痕啊!”
“我不懂啥無痕有痕，我只知道教育要有心，你個沒心沒肺的，就慢慢長點心吧!”
童心是稚嫩的，懵懂的，需要我們給他們成長的空間，給他們成長的時間。在這個特殊的時空里，我們該給予他們的，是呵護，是關(guān)愛，是美好的一切。感謝主任給我上了這一課，讓我不至于在孩子這張潔白的紙上，畫上粗俗的一筆。
