一個(gè)人的大腦發(fā)育有它自身的規(guī)律，那么學(xué)會(huì)掌握這種規(guī)律，應(yīng)該抓住它的關(guān)鍵期，就能很好的挖掘出大腦的潛能，讓孩子更聰明，學(xué)習(xí)就不會(huì)那么費(fèi)勁。哈佛大學(xué)有很多學(xué)者曾經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子一生有三次大腦發(fā)育是高峰期，家長(zhǎng)如果在這幾個(gè)時(shí)間段抓住機(jī)會(huì)，那孩子的智力就能夠得到更大的提升。
從孩子剛剛出生開始，他的大腦神經(jīng)就會(huì)不斷地連接，第一個(gè)大腦高峰期就在孩子3-7歲這個(gè)階段，為了建立大腦的信息傳導(dǎo)回路，所以會(huì)消除妨礙回路網(wǎng)所形成的細(xì)胞。這就是腦神經(jīng)細(xì)胞減少，就是叫做修剪，修剪后大腦就會(huì)處在一個(gè)緩和期。
那么，孩子大腦發(fā)育第二個(gè)高峰期就是在7-10歲，這是大腦進(jìn)入腦神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳導(dǎo)回路最發(fā)達(dá)的時(shí)期，慢慢的孩子大腦逐漸會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)成年人的大腦。所以，在孩子3歲、7歲、10歲是大腦發(fā)育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是強(qiáng)化潛能的最佳時(shí)期。
0-3歲該如何發(fā)展孩子的大腦？
一個(gè)孩子在3歲前，腦部會(huì)出現(xiàn)生存、求知和尋求同伴的本能。所以孩子會(huì)喜歡模仿，也會(huì)喜歡自己獨(dú)立做一些事情，也會(huì)經(jīng)常找自己的媽媽或者哥哥姐姐等同伴。這是一個(gè)孩子大腦最基礎(chǔ)的本能，因此在孩子這個(gè)階段，家長(zhǎng)要利用孩子喜歡模仿和獨(dú)立的特點(diǎn)，讓孩子大膽的去做他想做的事情。
家長(zhǎng)千萬(wàn)不能拿自己的孩子和別人家的孩子做比較，不要太過(guò)于的在意孩子所學(xué)到的技能有多少，只要讓他去做愿意做的事情就可以了。家長(zhǎng)也要經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子，他們會(huì)對(duì)自己有信心，也會(huì)有一個(gè)好心情。
3-7歲該如何發(fā)展孩子的大腦？
這個(gè)階段孩子的大腦不會(huì)啟動(dòng)自我酬償系統(tǒng)，就是不會(huì)主動(dòng)地培養(yǎng)做事的心情，每做一件事情都喜歡拖拉，“我等一下再去”會(huì)成為孩子常常推脫做事的借口。他們不愿意主動(dòng)的做事情，就不會(huì)發(fā)揮記憶力來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，更不會(huì)愿意自己主動(dòng)的思考。
這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子這一點(diǎn)，并且在他們身上找到一個(gè)喜好，再加以正確的引導(dǎo)。讓孩子改掉這個(gè)懶惰的毛病，用一些孩子感興趣的事情來(lái)刺激他們的大腦啟動(dòng)自我酬償系統(tǒng)，比如孩子做了一件事情就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有做就要有相應(yīng)的懲罰。
7-10歲該如何發(fā)展孩子的大腦？
這個(gè)階段是孩子真正開始學(xué)習(xí)的階段，陪過(guò)孩子寫作業(yè)的家長(zhǎng)肯定知道，在這個(gè)時(shí)間段的孩子最不喜歡的就是被約束和命令。因此父母要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思維方法，多用一些鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)評(píng)價(jià)孩子，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，和對(duì)自己有信心，這個(gè)時(shí)候也是需要家長(zhǎng)有足夠的耐心，來(lái)培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子大腦的發(fā)育需要一個(gè)安全、豐富、多元化的環(huán)境來(lái)刺激，同時(shí)也需要家長(zhǎng)擁有足夠的耐心和對(duì)孩子的鼓勵(lì)，讓他們?cè)谶@個(gè)階段有一個(gè)愉快的心情來(lái)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也不能因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮搗蛋因此嚴(yán)厲的批評(píng)和打罵他們，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子自我封閉，甚至導(dǎo)致大腦延緩或者停止發(fā)育。
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