文/全能辣媽plus

閱讀，是將伴隨孩子一生的，閱讀的作用，無疑是他們成長道路上非常重要的。

閱讀會(huì)陪伴孩子一生，所以說我們做家長的，一定要注重閱讀的一個(gè)重要性。假如說你發(fā)現(xiàn)自己的孩子對(duì)閱讀沒有興趣，總是讀不進(jìn)去書，甚至對(duì)書產(chǎn)生了一種厭惡之感。那么我們做家長的就應(yīng)該注意了，應(yīng)該及時(shí)的糾正掉這個(gè)毛病，正確的引導(dǎo)，而且還要給他們說讀書有哪些好處，給他們灌輸正確的思想。

最近有粉絲留言說怎么樣讓孩子愛上閱讀，家里孩子只要拿起書就拿不住，幾分鐘就不想讀了。其實(shí)讓孩子愛上閱讀也不難，從現(xiàn)在開始家長以身作則就可以了。

我認(rèn)為想讓孩子們愛上閱讀，就要給他們一個(gè)讀書的優(yōu)良環(huán)境。想讓他們養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，那么就一定要營造出來一種氛圍，我們可以經(jīng)常帶著他們?nèi)辏€有圖書館，再比如說哪個(gè)賣書的小攤兒，其實(shí)多帶著孩子去這種地方，一定會(huì)勾起來他們對(duì)書本的興趣的。

有了氛圍以后，我們還加上一些小小的套路，讓孩子由淺入深的愛上閱讀，對(duì)閱讀“上癮”。

一、愛上讀書，從講故事和連環(huán)畫開始。

可能是一開始接觸讀書，就是比較無聊的一個(gè)過程，那么我們可以轉(zhuǎn)變方式，一開始讓他們接觸一些趣味性比較強(qiáng)的書，就比如說故事書和連環(huán)畫，這樣慢慢的，他們就會(huì)喜歡上讀書。尤其是對(duì)于一些，不要把你覺得有用的書推薦給他們，而是要選一些他們自己感興趣的事，童話故事，格林故事，在我們看來非常幼稚，但是對(duì)他們來說卻是非常有用的。小孩子而言，這一招是非常管用的。

一方面可以教給他們正確的道理，另一方面還可以讓他提升對(duì)書本的興趣。所以說在教育孩子在讀書的第一步，首先要選他們感興趣的書。

二、多帶著孩子去接觸一些古詩詞，帶著孩子去接觸我國的傳統(tǒng)文化。

我國的傳統(tǒng)文化是非常優(yōu)美的，我相信如果你讓孩子接觸到這些東西，那么他漸漸的會(huì)愛上這種文化，他漸漸的就會(huì)養(yǎng)成讀詩讀詞的習(xí)慣。這樣一來，不僅可以讓他們喜歡上古詩詞，給他們之后的學(xué)習(xí)也非常有幫助。

三、增加他們的識(shí)字量，掃除他們讀書的障礙。

為什么孩子不喜歡閱讀呢？因?yàn)樗谧x書的過程中非常吃力啊，這么多字不認(rèn)識(shí)，還談什么喜歡。從小就讓他們養(yǎng)成一種看書的習(xí)慣，那就從認(rèn)識(shí)字開始。我們可以想一想，如果一個(gè)孩子不認(rèn)識(shí)課本里面的字，那么他們肯定不愿意看書。這時(shí)候他們就要多認(rèn)識(shí)字，并且從日常生活中開始。走在路上隨便拿個(gè)廣告牌，你都可以去考考他，看著電視上，你可以指出來哪個(gè)比較陌生的字，讓他念出來。這樣一來，他認(rèn)識(shí)的字多了，他讀書的時(shí)候就不會(huì)感到困難，他也就不會(huì)抵觸了。并且還能在閱讀中認(rèn)字，可謂是一舉兩得。

四、減少陪伴，讓他們自己去讀。

一開始的時(shí)候，我們要陪著他們一起讀。假如說我們讓讓孩子在一邊閱讀，自己卻在一邊自娛自樂的玩，他們心里肯定會(huì)不平衡。所以說讓孩子愛上閱讀的過程，其實(shí)就是一個(gè)親子互動(dòng)和家長陪伴的過程。

但是我們每一個(gè)父母還要工作，哪有這么多的精力去陪伴他們？所以說我們就要養(yǎng)成他們獨(dú)立讀書的習(xí)慣，慢慢的從陪伴過渡到不陪伴。所以說，一定要和他們一起閱讀，讓自己參與進(jìn)去。到了后來的時(shí)候，我們就慢慢的放手，鼓勵(lì)他們一個(gè)人獨(dú)處去閱讀，讓他們學(xué)會(huì)自己去思考問題，讓他們獨(dú)立的去養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。

五、買書要‘細(xì)水長流’。

如果你一下子買了很多，就會(huì)降低他們的期待感，甚至?xí)绊懰麄冏x書的動(dòng)力。所以說不要急功近利，不用一下子給孩子買太多的書，買書的時(shí)候還要精挑細(xì)選，給孩子一個(gè)期待的心，吊足孩子的胃口。

只有愛上讀書之后，孩子們才能集中注意力。其實(shí)說句毫不夸張的話，一個(gè)不愛讀書的孩子，那么她的學(xué)習(xí)成績也必然是不好，而一個(gè)孩子，如果愛讀書的話，那么他的成績肯定也不用你擔(dān)心。所以說，掌握這幾點(diǎn)小方，讓孩子愛上讀書，給他們的成長道路增加一雙翅膀，讓閱讀成為自己孩子發(fā)展的動(dòng)力和助力。