【27】、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
南歌子 賀鑄
疏雨池塘見，微風襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時，
易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩。
【注】賀鑄，出身于沒落貴族家庭，但他秉性剛直，不阿權貴，一生屈居下僚，郁郁不得志。
（1）詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？結合內(nèi)容作簡要分析。（4分）
（2）詞的下片一連寫了士大夫消夏樂閑的哪四件生活瑣事？在作者筆下，這些事似乎都有一種和韻事格格不入的苦澀味，與上片大異其趣，請簡要分析（6分）
【參考答案】
（1）上片描繪出一幅閑適恬談、生機勃勃的夏日風景圖。（2分）詞人獨立庭院，點點疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風拂面而來。周圍樹木成陰，枝頭上黃鸝婉轉(zhuǎn)啼鳴，一只不知從何處飛來的白鷺，落在池畔，遲遲不愿離去。詞人觀疏雨、沐輕風、聽黃鸝、友白鷺，怡然自得，其樂陶陶。（2分）[來源:高考資源網(wǎng)]
（2）寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。（2分，兩個1分，四個2分）飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，字里行間蘊含著的仍然是一種百無聊賴的心緒；夏日長長，無所事事，最適合于睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩，則只能“自題”自賞，自取其樂。（2分）透露著作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。（2分，大意對即可）
【28】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（10分）
阮郎歸·初夏
綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
（1）詩人是從哪些角度描寫初夏之景的？試簡析。（4分）
（2）試析“燃”字的妙用（3分）
（3）簡析劃線句表現(xiàn)了人物怎樣的心情。（3分）
【參考答案】
（1）．詩人分別從視覺、聽覺和觸覺的角度描寫初夏之景：寫看到了枝葉繁茂的槐樹，高大的柳樹，水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶亮的景象；聽到了濃綠深處的新蟬鳴聲乍歇；感受到了怡人的熏風（和風）。（答對一個角度并分析得1分，答對兩個角度并分析得2分，答對三個角度并分析得4分）
（3）．要點：這位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶亮。(1分)真切地展示了這位少女喜悅、興奮的心情。（或答：真切地展現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的心情。）（2分）
【29】閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
金陵懷古 王硅
懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。
蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復更風流。
(注)王硅：時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。
（1）試分析“獨上江城滿目秋”在全詩中的作用。（3分）
（2）概括這首詩中間兩聯(lián)的內(nèi)容，并說說寄寓了詩人什么樣的感受。（4分）
（3）作者在詩中是怎樣表達“凄涼”的。（3分）
【參考答案】
（1）①點明時間和地點②“獨上”“滿目秋”等詞，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。
（2）中間兩聯(lián)，描寫詩人眼中的秋光。別渚孤島，數(shù)帆歸舟，晚風落葉，寒云壓數(shù)，一句一景，集中反應了秋光的蕭瑟，創(chuàng)造了寥落清冷的意境，表現(xiàn)了詩人沉重的心情。
（3）①選擇“一鳥”“數(shù)帆”等意象，融情于景，營造了凄涼的意境；②以“誰與問”對應“獨上江城”，直抒胸臆，表達凄涼心境。
【30】閱讀下面兩首宋詞，回答問題。（8分）
臨江仙
夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。
鷓鴣天
彩袖殷勤捧玉鐘。當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。
（1）兩首詞在時序安排上是否相同？請作簡要分析。（4分）
（2）兩首詞抒發(fā)的情感有何不同？請作簡要分析。（4分）
【參考答案】
（1）不同，《臨江仙》上片寫現(xiàn)時“春恨”，下片追憶當年初見小蘋及“當時”的情景，采用的是倒敘；《鷓鴣天》采用的是順敘，上片寫當年佳會，過片寫別后思念，結尾寫別后重逢。
（2）《臨江仙》表現(xiàn)的是詞人苦戀之情、孤寂之感，同時抒發(fā)了人世無常，歡娛難再的淡淡哀愁?！耳p鴣天》上片表現(xiàn)當年歡聚時豪情歡暢，逸興飛揚。下片表現(xiàn)的是重逢后的驚喜之情。
【31】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（7分）
行香子·過七里灘 蘇軾
一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒，鷺點煙汀。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似畫，曲曲如屏。算當年、虛老嚴陵。君臣一夢，今古空名。但遠山長，云山亂，曉山青。
【注釋】七里灘，又名嚴陵灘，即當年嚴光垂釣處。嚴陵，東漢光武帝劉秀的同學，不受高官，垂釣于風光秀麗的富春江七里灘。
（1）詞的上闋寫水；下闋以寫
（2）評家對詞中“過”和領起的后邊三個短句，評價甚高，認為極富表現(xiàn)力，請簡要賞析。（5分）
【參考答案】
（1）山；但。（2）【答案】①三個短句，高度簡練概括地記錄了沿途的美麗景色：沙溪湍急、霜溪清涼、月溪澄明； ②寓情于景，在描繪七里灘沿途秀美的風景之時，融入作者不同的主觀感受：水流湍急時高興緊張，水面清涼時寒意料峭，水月澄明時仿佛心靈都得到了凈化。③用“過”字領起的三句，用蒙太奇手法，剪接了三個不同時辰的舟行之景，空間的轉(zhuǎn)換，時間的推移，情緒的波動，一齊涌來，給人以強烈動感。 ④以一“過”字領三個三言句，構成比排句式，節(jié)奏輕快，傳達出詩人輕快的心情，且詞人在三句中同用一“溪”字，使音節(jié)流轉(zhuǎn)悅耳。（以上要點，答對一個記2分，答對兩個記4分，答對三個記5分；滿分5分。）
【32】閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
溪
曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。
【注】簪組：古代官吏的服飾。
（1）詩中描寫了一種怎樣的生活？請簡要賞析。（3分）
（2）清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說：“不怨而怨。”你如何理解？請簡要分析。（5分）
【參考答案】
（1）詩中描寫了自己的隱居生活，閑散、自然、安逸、寧靜。（1分）他閑居無事，便與農(nóng)田菜圃為鄰，種樹賞花，自得其樂。雖然有永州的司馬官銜，有時就仿佛是個山林隱逸之士。清晨，詩人踏著露水去耕地除草。不勞動的時候，就蕩起小船，去游山玩水，直到天黑才歸來。常常在自然的懷抱中獨往獨來，碰不到別人，仰望碧空藍天，不禁會放聲歌唱。（簡單描述即可，不必如此詳細。（2分）
（2）詩人在長期被仕途所累之后有了親近自然、隱居田園的機會，于是在首聯(lián)用一個 “幸”字表達了自己的“慶幸”，故言“不怨”。（2分）但全詩表面上寫溪居生活的閑適，字里行間隱含貶居時的抑郁之氣。（2分）詩中“幸”是含著痛苦的笑；“閑依”包含著投閑置散的無聊，“偶似”說明并不真有隱士的淡泊、閑適，“來往不逢人”可見生活的孤獨。（1分）
【33】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）
木蘭花 乙卯吳興寒食 張先
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸。秀野踏青來不定。
行云去后遙山暝，-已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。
【注】張先，北宋詞人。乙卯年：1075年，時年作者八十六歲。筍柱，指竹制的秋千架。
（1）試從“動”與“靜”的角度簡要分析本詞上、下闕。（4分）
（2）“中庭月色正清昵，無數(shù)楊花過無影”一句歷來為人傳唱，請結合詞人的情感作具體賞析。（4分）
【參考答案】
（1）詞的上闕著重寫人事，通過熱鬧的場景，描寫春光的美好，游人的歡樂；下闕則側重寫景物，通過靜謐優(yōu)美的夜景，反襯白晝游樂的繁盛。一動一靜，互相對應。（能答出“反襯”“對比”“動靜結合”的均可給2分，上下闕的描述各1分）
（2）月色清明，甚至可以看見點點楊花飛舞；而花過無影，又顯得清輝迷蒙，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一層輕霧，別具一種朦朧之美。（2分）這兩句寓情于景，反映作者游樂一天后，心情格外恬適和舒暢。（2分）
【34】閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）
訴衷情（陸游）
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。
（1）比較本詞中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”與陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”兩句，其中的“空”字所蘊含的情感是否相同？試分析。（4分）
（2）這首詞主要運用了什么表現(xiàn)技巧？塑造了一個怎樣的詞人形象？請結合詞的內(nèi)容進行分析。（4分）
【參考答案】
（1）相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒發(fā)了報國無望的悲憤之情。本詞中“空”字點染出這種近乎絕望的失望與痛苦，感情愈發(fā)的悲憤，沉郁。陸游認為自詡為塞上長城有何用，年事已高，有心無力，“空”“已”二字相映，寫出了無限沉痛，極大悲憤。（回答出相同，且說出相同的情感2分，具體分析兩句詩句2分）
（2）詞人直抒胸臆，把過去的壯志凌云、英姿勃發(fā)、渴望建功立業(yè)與現(xiàn)實的報國無門、惆悵悲涼、憤慨不滿作對比。塑造了自己鬢發(fā)已白、雄心不減、因時時牽掛邊關而痛苦呻吟的愛國詞人的形象。（技巧及分析2分，形象及分析2分）
【35】閱讀下面這首唐詩，回答以下問題。（8分）
野
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
⑴試分析首聯(lián)在全詩中的作用。（4分）
⑵請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。（4分）
【參考答案】
.⑴①第一句的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應起尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。②表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。
⑵頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。
【36】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題（共10分）：
楚江懷古①
露氣寒光集，微陽下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。
【注釋】① 唐宣宗大中初年，詩人因直言，由山西太原幕府掌書記貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉，寫下了《楚江懷古》三首，這是其中的第一首。
⑴ “廣澤生明月，蒼山夾亂流”是晚唐詩中的名句，除“對仗”外，本句還運用了什么表現(xiàn)手法？表達效果如何？請結合詩句加以賞析。（4分）
⑵ 全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結合原詩作簡要分析。（6分）
【參考答案】
⑴ 兩句詩運用了動靜結合的手法（1分）。“廣澤生明月”，“廣澤”即廣闊的洞庭湖面是靜的，“明月”本來也是靜的，但一個“生”字，賦予了明月以活潑潑的生命，將其冉冉升起的動感寫出來了，該句以動寫靜，描繪出了洞庭湖的闊大與靜（1分）；“蒼山夾亂流”，“蒼山”是靜的，“亂流”是動的，該句動靜結合，寫出了青山茫的蒼，江流的喧鬧（1分）。兩句動靜結合，描繪出了一幅闊大的楚江月夜山水圖，給人以無限的遐想（1分）。（意思接近即可，答白描酌情給分）
⑵ 詩題懷古，實是抒發(fā)自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，聽到“猿啼”，看到“微陽”、“亂流”等蕭瑟清冷的暮秋景色，讓詩人倍感寂寞悲涼，對景懷人，很自然地想起屈原來。“云中君不見，竟夕自悲秋”，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。然而，云神無由得見，屈子也邈矣難尋，詩人自然更是感慨叢生了。（2分）全詩以悲愁作結，既抒發(fā)了對忠君愛國但報國無門的屈原的愛慕、緬懷之情（2分），又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情（2分）。（意思接近即可）
【37】閱讀下面這首詞，完成1-2題。（6分）
昭君怨·詠荷上雨
午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。
卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。
1．這首小令用輕松活潑的筆調(diào)寫
2．指出這首詞的寫作手法并簡析作者的情感。（4分）
【參考答案】
1．夢中泛舟西湖
2．虛實結合（夢境與眼前的景巧妙結合），運用形象化的比喻，以“珍珠”“水銀”作比，把雨打荷葉，荷葉面上水珠滾動，周而復始的情景寫得活靈活現(xiàn)。表現(xiàn)了詩人欣賞美景的欣喜之情。
【38】閱讀下面一首隋詩，然后回答問題。（7分）
從 軍 行
三邊烽亂驚，十萬且橫行。風卷常山陣①，笳喧細柳營。
劍花寒不落，弓月曉逾明。會取淮南地，持作朔方城②。
注：①常山陣：兵法上將首尾呼應的一種排兵布陣之法稱為常山陣。②朔方城：漢武帝時，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀念勝利在當?shù)亟▌倮恰?/p>
【參考答案】
（2）同意（1分）“十萬且橫行”“風卷常山陣”“笳喧細柳營”可看出本詩意境開闊，狀寫行軍作戰(zhàn)氣勢雄渾。（點出意境開闊，或氣勢雄渾占1分）。內(nèi)容主要表現(xiàn)隋軍軍容強盛與戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的豪情壯志，展望隋軍勝利的前景。（內(nèi)容答出其中兩點就可）（占1分），格調(diào)昂揚向上。（占1分）。確實體現(xiàn)了一種“大國之氣”“強國之音”。
【詩歌賞析】明余慶（約公元588年前后在世）字不詳，平原鬲人，明克讓之子。生卒年均不祥，約陳末隋初間在世。善為詩。仕隋官至司門郎。越王侗稱制，為國子祭酒。這首詩的大意是：邊關烽火四起，敵情洶洶，我軍派出十萬大軍，浩浩蕩蕩奔赴前線。士兵們擺出威力無窮的“常山陣法”，以風卷殘云之勢撲向敵陣，悲壯雄渾的胡笳軍樂如同當年細柳營中的軍樂一樣，在軍紀嚴明的隋軍軍營里響起。深宵清冷的月色下，凜冽的寒風中，守衛(wèi)的士兵徹夜不眠，士兵刀劍上霜花閃閃。我們一定能象當年漢軍攻取淮南一樣，取得戰(zhàn)爭的勝利，到時候也在這里建立一座紀念勝利的“朔方之城”。其中“劍花寒不落，弓月曉逾明”是名句，“弓月”為新月，此句寫出了邊塞的苦寒、隋軍軍紀之嚴明，突現(xiàn)士兵保家衛(wèi)國的豪情。
【39】閱讀下面的詩詞，然后回答問題。(7分)
山
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
長相 思 李煜
一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。
菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。
【參考答案】
(1)不同(1分)。杜詩用春天的“二月花”來比楓葉，一掃常見的凄涼暗淡，透露出欣喜昂揚之情(1分)；李詞通過“楓葉丹”來寫秋之深，從而表現(xiàn)相思之愁苦(1分)。
【40】閱讀下面一首詩，然后回答問題。
［雙調(diào)］清江引 秋懷
西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。
（1）作者抓住哪些景物點染出怎樣的畫面？“芭蕉雨聲”烘托出怎樣的情思？（5分）
（2）這首小令的后三句與“問我歸期未”是什么關系？試從表現(xiàn)手法上結合詩句簡要分析。（5分）
【參考答案】
（1）用西風、紅葉、黃花、芭蕉、雨聲點染出一幅蕭瑟的秋景。“芭蕉雨聲”烘托出作者功名未就，輾轉(zhuǎn)反側的愁思。（2）后三句并未從正面回答“歸期”是否已定，而是融情于景，情景相生。北雁在霜林如醉的長空里哀啼，行人在黃花已瘦的疏籬邊痛飲，把“有家歸未得”的矛盾心情和“家鄉(xiāng)何處是，忘了除卻醉”的深沉鄉(xiāng)思作了出色表達。而秋雨打蕉，驚醒了神游故國的美夢。句句寫景，句句抒情，情景高度統(tǒng)一。
【41】．閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（8分）
夏日三首（其一） 張
長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。
【參考答案】
（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。
（2）“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣；“納”字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣
【42】閱讀下面的詩歌，完成1-3題。（8/分）
踏莎行
楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。
返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。
注：回塘：意即曲折回環(huán)的池塘。別浦：即江河支流的水口。
1．從詩句的字面內(nèi)容看，這首詞吟詠的對象是（
2．對作品賞析恰當?shù)囊豁検牵?分）（
A．前兩句中用“楊柳”、“鴛鴦”來渲染，岸上、水中，一綠一紅，色彩鮮艷。
B．因為“綠萍”，所以“蓮舟”不能來，美麗不能被人發(fā)現(xiàn)。詩人以此暗指自己之不被用是由于被人阻礙。
C．“騷人”，即可指屈原，也可指歷史上屈原似的文人墨客。
D．詩歌借景抒情，寄托個人身世的感情，抒寫懷才不遇的苦悶。
3．“斷無蜂蝶慕幽香，線衣脫盡芳心苦”兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（4分）
【參考答案】
1．（1分）荷花
2．（3分）C．（A．不是“渲染”，是襯托。
3．（4分）托物言志（以物喻人），詩人借助對“蜂蝶”、“紅衣”的描寫，想象能飛的蜂與蝶該是可以來的吧，但是不幸的是，這些蜂和蝶，卻不知幽香之可愛慕，斷然不來。這里以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來，比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，到頭來得到的只能是凋零、“苦”悲的結局。（藝術手法1分，分析3分。意思對即可）
【43】閱讀下面一首宋詞，完成1-3題。（7分）
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計！羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1．本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡？（1）
2．上闋寫景，一個“異”字領起。這里的“風景”異在何處？突出了西北邊鎮(zhèn)什么特點？（3）
3．下闋引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒發(fā)怎樣的情懷？（3）
【參考答案】
1.濁酒一杯家萬里。
2.首句點明“塞下”這一地域性特征，由“雁去”、“邊聲”、“長煙”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物組成了一幅“塞外關山圖”，突出了邊塞關山時刻備戰(zhàn)以防不測的特點；
3.抒發(fā)了詩人的報國之志。是說現(xiàn)在敵軍未退，邊境未寧，盡管厭戰(zhàn)思歸，但又怎能有回鄉(xiāng)的打算呢？既寫出了作者為國建功的遠大抱負，也是對戍邊戰(zhàn)士的激勵鼓舞。
【44】閱讀下面這首詞，完成1-2題。（6分）
浣溪沙
布谷催耕最可憐，聲聲只在綠楊邊。夕陽江上雨余天。滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙？戰(zhàn)場開盡是何年。
1．這首詞寫的是
2．簡析這首詞的表現(xiàn)手法及作者的情感。（4分）
【參考答案】
1．（2分）春季（春天）
2．（4分）表現(xiàn)手法：①采用逆轉(zhuǎn)反襯手法，上闋寫樂景，下闋寫哀景；②采用白描手法，簡潔勾勒；③采用反詰手法，描寫議論結合，篇末點明題旨。作者情感：①對連年戰(zhàn)爭的不滿和譴責；②對和平生活的渴望，期盼戰(zhàn)場早日化為良田。表現(xiàn)手法2分，每點1分，答出兩點即可給滿分；分析作者情感2分，每點1分，意思相近即可。
【45】.閱讀下面這首詞，回答問題。（6分）
一剪梅.舟過吳江
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。
①“何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒”在寫法上有何特點？這樣寫有什么作用？（3分）
②賞析“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”一句中“紅”“綠”二字的表達效果。（3分）
【參考答案】
①答案：詞人展開想象，極寫歸家之后調(diào)弄銀笙、點熏心香的溫暖生活，使思歸的心情顯得更加急切。
②答案：夏初櫻桃成熟時顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，“紅”“綠”二字把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象，詞人借顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。
【46】閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（6分）
江漢
江漢思歸客，乾坤一腐儒。
片云天共遠，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風病欲疏。
古來存老馬，不必取長途。
注：《江漢》尾聯(lián)化用了“老馬識途”的典故。
（2）有人說《旅夜書懷》的頸聯(lián)和《江漢》中的尾聯(lián)都抒發(fā)了詩人的怨憤之情，你認為呢？請具體分析。（4分）
【參考答案】
（1）漂泊天涯的儒生；年邁多病的老者；窮且益堅，老當益壯的詩人；懷才見棄的文人。
（2）同意，《旅》詩中說，“名豈”這兩句運用反問和反語，說“我的詩文寫得好，但哪里因此就受到了世人的推崇？做官倒應該因年老多病而退休”，以此來表達詩人在仕途上的辛酸與不平?！督瓭h》詩中頸聯(lián)寫到“落日心猶壯”表現(xiàn)出詩人積極用世的精神，但仍不被重用，結尾兩句借用典故，說難道我這腐儒，連一匹老馬都不如了嗎？表達了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。
不同意。《江漢》詩的尾聯(lián)沒有怨憤之情。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等，希望自己像老馬一樣實現(xiàn)自己的價值，從中可以看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力。流露出老當益壯、自強不息的精神。
【47】閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。(6分)
齊安郡中偶題
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。
多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
①這兩首詩描寫的都是________時刻的景色，均以荷與__________為詩歌的主要意象。(2分)
②這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。(6分)
【參考答案】
①傍晚
【48】閱讀下面這首元曲，完成1-2題（6分）
雙調(diào)·折桂令 過多景樓 ?。ㄔ┲芪馁|(zhì)
滔滔春水東流，天闊云閑，樹渺禽幽。
山遠橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。
桃蕊紅妝渡口，梨花白點江頭。
何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。
1．此曲前八句展現(xiàn)了春天諸景，將景物的
2.“何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。”哀情在結尾處才涌出，看似突然，其實合情合理，請結合全詩從景與情的角度來分析。（4分）
【參考答案】
1．壯美、壯闊、開闊等，秀麗、秀美、柔美等（答對一點得1分）
2．①本曲開篇便極力展現(xiàn)春天的美景，但當?shù)拖骂^來細想時才發(fā)現(xiàn)這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發(fā)了他的思念之情、離愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出別情，渡口、江口古來就是送別的場所（王獻之就是在秦淮河渡口一別愛妾桃葉，白居易也有“潯言江頭夜送客”的詩句。）（一點2分）
【49】閱讀下面兩首宋詞，完成題目。（7分）
水龍吟 ?。ㄋ危┱聵P
燕忙鶯懶芳殘，正堤上、柳花飄墜。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。閑趁游絲，靜臨深院，日長門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。
蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴。繡床漸滿，香球無數(shù)，才圓卻碎。時見蜂兒，仰沾輕粉，魚吹池水。望章臺路杳，金鞍游蕩，有盈盈淚。
水龍吟
似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。
【注】①當時，蘇東坡被貶謫黃州。
（1）章詞中“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。”一句對楊花的刻畫之工非同尋常，試從表達技巧的角度賞析其妙。（3分）
（2）章詞和蘇詞都提到了一個“淚”字，試比較其內(nèi)涵。（4分）
【參考答案】
（1）柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開，緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風吹起來。作者運用擬人手法，生動形象地刻畫出柳花的輕盈體態(tài)并賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。
（2）章詞中之“淚”既狀寫柳花飄墜似淚花，又刻畫少婦（玉人）望不見正在“章臺走馬”的游冶郎時的痛苦心情，“盈盈”給人以熱淚欲滴之感；蘇詞中之“淚”也是用來比喻楊花，“點點”給人以熱淚灑落之感，情感更為沉重。結合背景，這里的淚可以理解為作者被貶謫黃州，心情落寞、不得意之淚（他把自己比作“離人”，朝廷就是他的郎。）
【50】 閱讀下面這首詩，回答1-2題
南園十三首（其十三） 李賀
小樹開朝徑，長茸濕夜煙。
柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。
古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。
沙頭敲石火，燒竹照漁船。
1.這首詩前六句主要描摹
2.詩人寫景，往往融入自己的主觀感受，試以“柳花驚雪浦”一句為例加以賞析。（4分）
閱讀下面一首宋詞，回答1-2題。
憶秦城?詠桐
臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。
?。圩ⅲ荼驹~作于南渡之后。
1.你認為這首詞直接寫作者“情懷”的是哪一句？請簡析該句在詞中的作用。（3分）
2.疊句“梧桐落”有怎樣的表現(xiàn)力？請談談你的理解。（3分）
【參考答案】
1．自然景物
2．頷聯(lián)寫柳絮紛紛揚揚，飄落在溪邊的淺灘上，白花花的一片，象是鋪了一層雪。詩人不禁大為驚奇。此句 “驚”字寫人，透露出詩中有人，有人的觀感，有人的情思。這種觀感和情思與詩歌所展示的自然景物融成一片。
3.其一：“斷香殘酒情懷惡”，這一句直接寫詞人“情懷”，該句貫穿和籠罩全篇的感情。“亂山平野煙光薄”的景色，使詞人倍感“情懷惡”，而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落”“心還寂寞”的蕭索冷落和不盡苦衷（或“道出了詞人國破家亡的無限悲痛”）。
其二： “又還寂寞”是直接抒情，突出的表現(xiàn)了詞人失去親人和故鄉(xiāng)長期積郁的孤獨之感、亡國亡家之痛等復雜難言的心情。這一筆抒情統(tǒng)領全詩之景，從遠景亂山、歸鴉、暮色，到近處的落葉、秋風，寂寞之景，皆體現(xiàn)寂寞之心，含蓄而深沉。結句抒情，尤其是“又還”一詞是全詞境界的概括和升華（使全詞意境蘊涵深廣）。
4.疊句“梧桐落”，進一步強調(diào)出落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。詩人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭。
【51】閱讀下面兩首詩歌，完成1-2題（6分）
野 步 [宋] 周密
麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。
野 步 [清] 趙翼
峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。
1．這兩首詩分別寫了怎樣的一個野步者的形象？（2分）
2．這兩首詩的三、四句都運用了同一種手法來寫景抒情，請就這一手法作簡要賞析。（4分）
【參考答案】
1．第一首詩給我們呈現(xiàn)的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；第二首詩給我們呈現(xiàn)的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）
2．兩首詩三、四句都運用了擬人的手法：周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出；趙詩將“秋風”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。（4分）
【52】閱讀下面這首詞，完成1-2題。（6分）
《菩薩蠻》（其三） 韋莊
如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。
翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。
【注】韋莊年少時曾多年流寓江南?！镀兴_蠻》詞共有五首，為詞人晚年寓蜀回憶舊游之作。
1．詞中“此度”指的是
2．該詞采用了什么表現(xiàn)手法？請簡析其表達效果。（4分）
【參考答案】
1．“此度”指寓居蜀中；“歸”指歸鄉(xiāng)或者還鄉(xiāng)。
2．襯托或者反襯手法，反語。
詞人極寫少年時在江南的樂事，反襯今日之可悲。當時念念惟在故鄉(xiāng)，故不知江南之可樂，且思終老之還鄉(xiāng)；而今憂患老大之后，還鄉(xiāng)之終不可期，更有不能得歸之痛。“白頭誓不歸”為反語，著一“誓”字，以斷然堅決之語，寫無窮無盡之悲，韋莊詞之勁直由此可見。
【53】閱讀下面兩首唐詩，完成1-2題。（6分）
咸陽值雨
咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。
宿城南亡友別墅，水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。還似昔年殘夢里，透簾斜月獨聞鶯。
注：杜城即下杜城，在今陜西省長安縣南。
1．上面兩首詩都是溫庭筠的作品，《咸陽值雨》一詩表達了________之情，《宿城南亡友別墅》一詩表達了________之情。（2分）
2．兩首詩中都有“還似”一詞，都用了什么手法？請結合作品簡要分析“還似”二字在兩首詩中不同的表達效果。（4分）
【參考答案】
1．閑適（愉悅）
2．兩首詩都有“還似”一詞，用的是聯(lián)想的手法。第一首由當?shù)兀ㄏ剃枺┫氲絼e地（洞庭），第二首由眼前想到過去。《咸》中的“還似”二字將洞庭曉景和咸陽雨景聯(lián)系了起來，突出了景色的煙水空蒙，描繪出了一幅壯闊飛動、無比清奇的圖畫?！端蕖吩娭械?#8220;還似”二字將前兩句的“撫今”--由自然界的變化覺人世間的無常，和后兩句的“追昔”--友人已逝殘夢猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來，突出了感傷之情。（4分）
