點擊重慶工商大學(xué)校訓(xùn)能看到專門的釋義。網(wǎng)絡(luò)截圖 

重慶部分本科高校校訓(xùn)。 網(wǎng)絡(luò)截圖

　　華龍網(wǎng)8月13日11時50分訊（記者 黃軍 實習(xí)生 王奕懿）校訓(xùn)近來很火，它是一所學(xué)校的文化符號，也是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映。如果關(guān)注高校校訓(xùn)你可能會發(fā)現(xiàn)，很多高校的校訓(xùn)相似或者有相同詞匯，它們也與社會主義核心價值觀契合。這些校訓(xùn)是從哪兒來的？記者梳理了重慶各高校的校訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，校訓(xùn)多出自古文，其中引自《周易》的較多，“厚德”“博學(xué)”等詞出現(xiàn)次數(shù)最多。

八字校訓(xùn)居多 “厚德”“博學(xué)”受青睞

重慶高校的校訓(xùn)都是怎樣的？我們一起來看看。

重慶大學(xué)的校訓(xùn)是“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家”，西南政法大學(xué)是“博學(xué)篤行 厚德重法”，重慶工商大學(xué)是“厚德博學(xué) 求是創(chuàng)新”，重慶師范大學(xué)是“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”。

記者觀察發(fā)現(xiàn)，重慶所有本科院校的校訓(xùn)中，有10多所高校僅用8個字概括，而“厚德”“博學(xué)”“創(chuàng)新”“求實”等詞出現(xiàn)頻率很高。“厚德”“博學(xué)”和“創(chuàng)新”分別出現(xiàn)在5所大學(xué)的校訓(xùn)上，其中“厚德”和“博學(xué)”都有的占到4所，而“求實”則出現(xiàn)在4所大學(xué)的校訓(xùn)中。

校訓(xùn)多出自古文 含社會主義核心價值觀

這些校訓(xùn)出自什么地方？據(jù)了解，大多都來自古人先賢的經(jīng)典作品，比如《論語》、《禮記》、《周易》等。在西南政法大學(xué)的校訓(xùn)中，“博學(xué)篤行”取自《禮記·中庸》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之”，又《論語·子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思”。“博學(xué)”指廣泛學(xué)習(xí)各種知識，“篤行”指重視實踐，堅持實踐。

“厚德”來自《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物”?！昂竦隆笔蛊返潞駥?，即胸懷寬厚，與人為善?！爸胤ā背鲎浴盾髯印ぞ馈?，“至道之大形，隆禮重法則國有常?！薄?/span>

重慶工商大學(xué)的校訓(xùn)釋義中，“厚德”也來自《周易》的“地勢坤、君子以厚德載物?！薄扒笫恰眲t語出《漢書·河間獻王傳》：“修學(xué)好古，實事求是。”意謂做學(xué)問要根據(jù)事實、實證，求索真知或正確結(jié)論。

長江師范學(xué)院的校訓(xùn)是“學(xué)高身正敬業(yè)自強”，含社會主義核心價值觀中的“敬業(yè)”二字。據(jù)了解，“敬業(yè)”語出《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群。” “自強”語出《周易》：“天行健，君子以自強不息?！?/span>

《周易》被引用次數(shù)多 專家：教我們?nèi)绾螢槿?/span>

記者發(fā)現(xiàn)，在重慶乃至全國眾多高校的校訓(xùn)出處中，《周易》被引用得非常多，尤其是“天行健,君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”這句話。這有何“玄機”？

重慶工商大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授段庸生分析說，《周易》是中國對天地、陰陽、宇宙這一塊描寫最全面、最到位的一本書。洋務(wù)運動曾提到一句話，中國是宇宙的中心，而中心里面儒家思想是最芬芳的花朵。所以作為儒家的典范，《周易》不簡單是中國的一本陰陽之書、哲學(xué)書，它與我們的日常生活緊密地聯(lián)系在一起。

“自強不息來自乾卦，厚德載物來自坤卦，乾坤即是陰陽，包括了宇宙萬象，是很經(jīng)典的。”段庸生說，一個人在宇宙之中應(yīng)該如何為人，也就成為儒家對于我們成為君子品格方面的要求，這個具有超時代意義，校訓(xùn)也是一個具有永恒意義的東西，兩者有種契合。

回歸傳統(tǒng) 西南大學(xué)使用“前身”校訓(xùn)

眾所周知，西南大學(xué)是由西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并而成，而這兩所著名的高校也是從川東師范學(xué)堂“走出來”的。

據(jù)史料記載，1906年，清政府在重慶正式創(chuàng)辦第一所正規(guī)的師范學(xué)?！按|師范學(xué)堂”，并于1936年改為“四川省立教育學(xué)院”。后在重慶解放后的院系調(diào)整中，以四川省立教育學(xué)院和原國立女子師范學(xué)院為主體，分別成立了西南農(nóng)學(xué)院（后改為西南農(nóng)業(yè)大學(xué)）和西南師范學(xué)院（后改為西南師范大學(xué)）。

西南大學(xué)黨 委宣傳部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2005年兩校合并后，校訓(xùn)也再次回歸傳統(tǒng)，重新啟用了甘績鏞先生為川東師范學(xué)校題寫的“含弘光大，繼往開來”。

“含弘光大”語出自《周易》第二章《坤》：“坤厚載物，德合無疆，含弘光大，品物咸亨”；而“繼往開來”則出自宋朝朱熹《朱子全書·周子書》：“所以繼往圣，開來學(xué)，而大有功于斯世也”。二者合一，即是“包含弘厚，光著盛大，承前啟后，開拓創(chuàng)新”之意。

據(jù)悉，西南大學(xué)的校訓(xùn)源于1928年，是時任川東師范學(xué)校校長的甘績鏞先生所題。

校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)風(fēng)教風(fēng) 學(xué)生傻傻分不清楚

校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，不過記者采訪中卻發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生分不清校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

比如重慶師范大學(xué)，校訓(xùn)是“厚德篤學(xué) 礪志創(chuàng)新”，校風(fēng)是“學(xué)高為師 身正為范”，學(xué)風(fēng)則是“勤學(xué)善思 求是致用”。重慶師范大學(xué)大二學(xué)生李睿說，這三個他都知道，但分不清誰是誰。

在沙坪壩的重慶大學(xué)A區(qū)鐘塔廣場的長墻上刻寫著16個金色的大字：“研究學(xué)術(shù)，造就人才，佑啟鄉(xiāng)邦，振導(dǎo)社會。”有的學(xué)生誤以為這是校訓(xùn)，其實不是，這是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。重慶大學(xué)的校訓(xùn)是“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家”。 作者：黃軍 王奕懿   本文來源：華龍網(wǎng)