學(xué)生心態(tài)
讀小學(xué)六年級的男生王同學(xué)常常因?yàn)橥骐娔X游戲而受到父母的嚴(yán)厲批評，甚至打罵，但他并不覺得玩電腦游戲有什么壞處，感覺在游戲里很放松而且很有趣，所以總是想玩。小學(xué)五年級男生黃同學(xué)家里有電腦，但父母管教很嚴(yán)，經(jīng)常拿玩電腦當(dāng)作交換條件，考得好就能玩，一般不超過一個小時(shí)。他認(rèn)為玩電腦可以放松自己，可以考得更好，希望父母不要把玩電腦當(dāng)作“吸毒”。讀小學(xué)六年級的女生張同學(xué)則說，她從來不玩電腦，也不會玩。老師和父母經(jīng)常說，玩電腦會上癮，還會影響學(xué)習(xí)。
初二男生魏同學(xué)經(jīng)常背著父母和同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩電腦游戲，感覺玩電腦游戲時(shí)沒有壓力，但父母都不贊同，所以只好偷偷去玩。他認(rèn)為，只要不影響學(xué)習(xí)，玩玩也沒關(guān)系，他的學(xué)習(xí)成績就沒因此受到影響。讀初三的男生高同學(xué)為了逃避父母的批評，常和同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩電腦游戲。他認(rèn)為大家一起玩比較有意思。其實(shí)玩游戲也可以開發(fā)智力，并不都是壞的，家長應(yīng)多給孩子一點(diǎn)空間。讀初三的女生劉同學(xué)一般每天在家上網(wǎng)兩個小時(shí)，和同學(xué)聊天，聽聽音樂，看看電影。由于中考成績還不錯，所以父母同意她暑假多玩一下。她覺得通過電腦可以快速查閱資料，對學(xué)習(xí)是有幫助的，但玩游戲肯定會影響學(xué)習(xí)。
讀高二的男生洪同學(xué)說，平時(shí)他只有周末寫完作業(yè)才能玩一下，一般一個小時(shí)左右，不能盡興，有時(shí)正玩得高興，父母卻讓他停下來學(xué)習(xí)。所以他總是趁父母不在家時(shí)玩游戲。高一女生江同學(xué)的父母不反對她上網(wǎng)，她平時(shí)上網(wǎng)也就聊聊天，寫寫博客。讀高二的男生王同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，他自制力很強(qiáng)，做什么事都有計(jì)劃，還打算以后上大學(xué)報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)，所以父母對他在家上網(wǎng)比較支持。
現(xiàn)就讀于省內(nèi)一所大學(xué)的大三學(xué)生胡某告訴記者，小時(shí)候在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城生活的那幾年很迷戀玩游戲，讀初中時(shí)跟著父母來到九江，對玩電腦很著迷。他對學(xué)習(xí)越來越不感興趣，成績明顯下降。老師、父母著急了，多次找他談心，可他卻不以為然。直到初三上學(xué)期期中考試之后，成績從前10名退至倒數(shù)20名他才醒悟。從那以后，他僅在周末上網(wǎng)玩1個小時(shí)左右，把精力全都放在學(xué)習(xí)上，終于不負(fù)眾望考入市重點(diǎn)高中，3年之后順利考上大學(xué)。胡同學(xué)說，不是覺醒得早，自己這輩子就會被電腦耽誤了。今年 21歲的大三女生朱某說：“我初中畢業(yè)后開始上網(wǎng)，當(dāng)時(shí)只聊ＱＱ，經(jīng)常聊至深夜。我覺得網(wǎng)絡(luò)對我最大的影響就是改變了我的性格。以前在家里我總覺得很孤獨(dú)，沒有人陪我說話，在網(wǎng)上就可以和好多人一起說話，讓我開朗了很多，學(xué)會了怎樣與人交流。電腦還方便了我查閱資料，更快地獲取各種信息?！?
家長心聲
對于小孩玩電腦，家長們的看法不一。
在市某局機(jī)關(guān)工作的曹先生認(rèn)為，現(xiàn)在是科技信息時(shí)代，不讓小孩碰電腦是不可能的，也不利于小孩今后的發(fā)展，在自己眼皮底下可以控制小孩不玩電腦，但上學(xué)前或放學(xué)后在外面玩又如何去管呢？所以說，家長和老師的引導(dǎo)很重要，與其讓小孩偷偷在外面玩，不如陪著小孩在家里玩，并掌握好尺度以及小孩上網(wǎng)玩的內(nèi)容，玩游戲的時(shí)間不能過長。
市民于女士在接受記者采訪時(shí)說，她也喜歡玩電腦，剛開始小孩只是趁她不注意偷偷地玩。后來有幾次小孩放學(xué)沒按時(shí)回家，她都是從游戲廳里找到孩子的。如今小孩上網(wǎng)玩游戲癮很重，丈夫工作比較忙，很少有時(shí)間管孩子，她已經(jīng)無奈到寧可讓小孩在家里玩。不過，她還是很擔(dān)心小孩會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)耽誤學(xué)習(xí)，不免嘮叨不休，以致小孩產(chǎn)生一種逆反心理，對她的勸說毫不在乎。于女士認(rèn)識到，對待小孩如何接受新鮮事物，父母首先要做好榜樣，言傳身教，小孩在人生的十字路口，家長和學(xué)校的引導(dǎo)很關(guān)鍵。
在市某事業(yè)單位工作的姜先生覺得，小孩在家玩電腦最好有家長引導(dǎo)，給他開個博客，讓他在博客中增長見識，提高寫作興趣與寫作水平。
開出租車的江先生則認(rèn)為，小孩還是不玩電腦為好，因?yàn)樾『⒌淖钥啬芰Σ睿苋菀壮砂a，家長不在家時(shí)，最好給電腦加上密碼。
老師看法
對于學(xué)生在家玩電腦，市三中教務(wù)處主任李定平的看法是， 經(jīng)過一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，學(xué)生迎來了盼望已久的暑假。很多學(xué)生趁著暑假的休息時(shí)間，在網(wǎng)上自由愜意地遨游。看到孩子經(jīng)常上網(wǎng)而自己又沒時(shí)間監(jiān)管，不少家長因此憂心忡忡，既擔(dān)心部分不健康網(wǎng)站對小孩產(chǎn)生不良影響，又擔(dān)心孩子自控能力差，迷上網(wǎng)絡(luò)后荒廢學(xué)業(yè)。
其實(shí)，家長的擔(dān)心不無道理。有些不健康網(wǎng)站宣傳黃色、暴力等內(nèi)容，容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途，誘發(fā)犯罪行為；長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生容易荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降；長期坐在電腦前，學(xué)生容易出現(xiàn)視力下降、頭暈乏力、反應(yīng)遲鈍等癥狀，影響身體健康；網(wǎng)上交友不慎，極易使學(xué)生的自身利益受到侵害。但是，網(wǎng)絡(luò)作為一個新生事物，它也有優(yōu)勢。首先，善用網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展；其次，網(wǎng)絡(luò)是解決學(xué)習(xí)問題的一個好途徑。由于處于放假期間，學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題，不可能立即得到老師的指導(dǎo)，這時(shí)，他們可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，或者在論壇里向別人咨詢，讓問題盡快得到解決。這對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，也具有積極作用；再者，許多學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，因此暑假期間，都很想放松一下自己。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在娛樂中學(xué)到知識的場所。而上網(wǎng)既可以學(xué)習(xí)，又可以娛樂，讓自己的身心得到放松，所以備受學(xué)生青睞。網(wǎng)絡(luò)是柄“雙刃劍”，對于暑期學(xué)生上網(wǎng)問題，我們不應(yīng)該把它看成洪水猛獸，只要加以正確的引導(dǎo)和規(guī)范，就可以充分利用好這柄利劍。
中學(xué)老師何輝覺得，學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。應(yīng)該認(rèn)識到沉湎于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考能力，上網(wǎng)應(yīng)該避免瀏覽不良信息，少玩游戲，安排好上網(wǎng)時(shí)間；老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，通過教育提高學(xué)生素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們辨別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使學(xué)生能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練地使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)；有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一旦發(fā)現(xiàn)非法網(wǎng)吧，應(yīng)堅(jiān)決清除。
專家觀點(diǎn)
對于學(xué)生上網(wǎng)，江西財(cái)經(jīng)學(xué)院蔡厚淳教授認(rèn)為：在當(dāng)今社會，上網(wǎng)已成為人們生活的一部分，互聯(lián)網(wǎng)帶來了一場深刻的社會變革，帶來了管理手段和生活生產(chǎn)的全面革新，極大地促進(jìn)了社會的發(fā)展。但是，有些學(xué)生上網(wǎng)成癮、荒廢學(xué)業(yè)，影響其身心健康并誘發(fā)了一系列社會問題。另外，部分網(wǎng)絡(luò)游戲中存在色情、暴力、迷信等不健康內(nèi)容，這些內(nèi)容都在潛移默化地影響著青少年的道德觀和價(jià)值觀。
一到寒暑假，不少學(xué)生更是肆無忌憚、通宵達(dá)旦地玩電游、泡網(wǎng)吧，沉迷于其中。對此，許多家長和老師均表現(xiàn)出憂慮與擔(dān)心。
蔡教授的觀點(diǎn)是：迷戀上網(wǎng)對于青少年（特別是學(xué)生）的身心健康確實(shí)具有不可低估的負(fù)面影響，但是我們也不必“談網(wǎng)色變”。互聯(lián)網(wǎng)對于提高學(xué)生的綜合能力、綜合素質(zhì)具有不可替代的作用。青少年是最容易接受新事物的人群。在這個問題上，我們不能犯“因噎廢食”的錯誤！只要家長、老師正確認(rèn)識、妥善引導(dǎo)，我們不僅可以避免其負(fù)面影響，而且還能利用網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)學(xué)生綜合能力、綜合素質(zhì)的提高。
如何正確引導(dǎo)學(xué)生使用電腦，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，蔡教授提出了幾點(diǎn)建議： 要根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)，盡量使未成年人不進(jìn)入社會上的網(wǎng)吧；要結(jié)合社會各方面的力量，大力整治黑網(wǎng)吧；開發(fā)校園網(wǎng)，向?qū)W生開放健康文明的網(wǎng)吧；有條件的家庭，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生暑假期間在家中適度使用互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校老師和懂電腦的家長，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，學(xué)會下載圖片、聲像資料、查閱有用的信息以及閱讀新聞、學(xué)習(xí)功課等。避免學(xué)生暑假期間沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、交友、游戲等。
時(shí)下，要想完全杜絕學(xué)生上網(wǎng)是不可能的。而且，網(wǎng)絡(luò)也沒有那么可怕。大部分中小學(xué)生（尤其市區(qū)的孩子）都上過網(wǎng)，而大多數(shù)并未荒廢學(xué)業(yè)。只要我們認(rèn)真地進(jìn)行疏導(dǎo)教育，再加上社會、家庭、學(xué)校幾個方面共同努力，使學(xué)生不斷提高自身免疫力，就能防患于未然，取得好的效果。（
