前兩天到一個朋友家做客。朋友的兒子今年五歲多了，看起來性格比較內(nèi)向，但很有禮貌，主動問好后還端了一杯水過來。
我跟朋友夸他，你這兒子真懂事啊，小小年紀這么懂禮貌。
朋友嘆了口氣，嗐，這是跟你不熟，在幼兒園老師也說他乖，乖個屁啊！在家里動不動就拉這個臉耍性子，前兩天剛跟他生過氣！
其實，像朋友家兒子這種情況不算少，很多孩子都是屬于“窩里橫、外面慫”的類型，不少家長也為此傷腦筋，想各種辦法改善。
不過，我倒覺得這不是一件壞事，相反，我要恭喜有這類孩子的家庭。
趨利避害，是人的本能
我以往觀察過一些孩子，那些在父母、熟人面前“窩里橫”，到了外面陌生環(huán)境又“慫”的孩子，其實都很聰明，換句話說，就是“有眼力價”，能夠自己評估不同狀態(tài)下的不同行為，會產(chǎn)生什么后果。
其實，孩子在家庭內(nèi)外表現(xiàn)出的“雙重性格”不能說是一種缺陷，而是低等動物到人類都會有的一種本能：趨利避害。
孩子面對父母時，發(fā)脾氣、鬧小性子，其實是因為他們知道“家庭環(huán)境”意味著“安全”，越是有安全感的環(huán)境，人越放得開。
反之，在陌生的環(huán)境、或面對陌生人時，孩子的安全感沒有那么高，所以言語行為上會謹慎，來保護自己。
雖然孩子“窩里橫”的行為并不對，需要我們?nèi)ヒ龑?，但是這種本能是正常的，假設孩子的趨利避害意識很弱，就有可能在外面惹禍或者出危險，反而更棘手。
從這個角度來說，先要恭喜一下各位家長。
窩里橫的家庭，通常缺乏規(guī)則感
記得之前看過一個視頻：
一對母子在商場里閑逛，男孩看上了一個玩具，要媽媽給買。
媽媽不給買，男孩就躺在地上哇哇大哭，各種撒潑打滾。
媽媽沒有理會，往前走了幾步，小男孩還是躺在地上哇哇大哭。
結(jié)果，媽媽就掉頭回來，小男孩竊喜了一下，想媽媽大概是被自己“磨”動了。
沒想到的是，媽媽沒有安慰兒子說“給你買”之類的話，而是把男孩扔在地上的書包踢到了他身邊，說：
“我要走了，給你10秒鐘時間自己站起來，或者你自己回家，下次我就不帶你出來了?！?/strong>
說完，當媽的就站到一邊“假裝看風景”。
小男孩也停止了“假哭”，自己摸了摸臉爬起來，抓著書包朝媽媽跑了過去。
當時看完這個視頻，覺得這個媽媽很像傳統(tǒng)意義上的“虎媽”，但是她并沒有疾言厲色，也沒有打罵孩子，但是給人的感覺像軍隊里的教官，沒有拖泥帶水的話，而是簡練的指令，就把孩子治的服服帖帖。
相信這個男孩下次也不會用同樣的方式去“鬧”，因為他已經(jīng)明白這招不好使了。
反觀那些“窩里橫”的孩子，大多數(shù)的情況是知道撒潑打滾有用，所以屢試不爽。
而那些爸爸媽媽，在孩子哭鬧后最常說的一句話也是：“好了好了，給你買還不行嗎，別哭了?！?/p>
很多家長覺得孩子哭鬧很煩，往往用這種及時滿足的方式來“制止”孩子的哭鬧，非但沒有解決根本問題，還讓孩子形成了需求和哭鬧捆綁在一起的行為意識。
換言之，這樣的家庭往往都存在規(guī)則感模糊不清、寵溺無度的情況。
老人帶孩子，溺愛偏多
孩子出現(xiàn)“窩里橫，外面慫”的表現(xiàn)，很大程度上還和誰平時撫養(yǎng)孩子時間最多有關(guān)系。
現(xiàn)在很多家庭是拜托爺爺奶奶、姥姥姥爺來照看孩子，雖然替年輕的父母們分擔了壓力，但在教養(yǎng)方面是存在一些短板的。
中國老年人的傳統(tǒng)觀念比較重，在教育問題上掌握的知識和對孩子的要求也遠低于年輕父母，這就意味著老人帶孩子，往往會缺少基本的規(guī)則教育，甚至說沒有規(guī)則。
之前朋友把孩子給奶奶帶過一段時間，養(yǎng)成了吃飯必須刷抖音快手的習慣，看到喜歡的，高興吃兩口，看的不喜歡，就不吃，必須刷出讓自己高興的視頻才能好好吃飯。
這種習慣，在朋友把孩子接回家后幾個月扳了回來。
所以說，為了減少育兒理念偏差造成的家庭矛盾，還是建議爸爸媽媽們盡量自己帶孩子。
不要把內(nèi)向當成“慫”
現(xiàn)在有很多育兒文章，教我們?nèi)绾巫尯⒆幼兊瞄_朗、外向，還給了一些所謂的“方法論”。這其實很奇怪。
每個孩子都是獨特，正如每個人的性格不同，有的好動愛說話，有的就喜歡一個人靜靜呆著，都沒有錯。為什么要用人為干預的方法，去逼迫一個內(nèi)向的孩子做TA不愿意做的事呢？
當然，也有很多家長把內(nèi)向當成一種負面評價，認為內(nèi)向的孩子以后不好和人相處，這完全是對性格的誤讀。
孩子在外面慫，本身不是壞事，正如上文中所說的，這類孩子的自我保護意識其實很強，他們的“慫”其實是對未知風險的一種保護色。
比方說，當孩子結(jié)識新的小朋友，一開始不敢說話、或者互動很少，這叫不叫慫？
不一定，家長可以繼續(xù)觀察。
孩子們一般會慢慢熟悉起來，這需要一個過程，所以家長不能通過一開始的表現(xiàn)就判斷孩子是否有社交障礙或其他行為問題。
“慫”背后的深層原因
孩子的哪些“慫”才是真正需要我們父母去關(guān)注的？
一般常見的行為有：
離不開父母，父母不在就容易哭泣、表現(xiàn)出焦慮；
不愿意和家人以外的人溝通交流；
被人欺負了，不知道怎么辦，只會哭；
造成上面這種結(jié)果，通常有兩種原因：
原因一，父母或家庭成員給予的保護和關(guān)注度過高，導致孩子習慣了被家人捧在手心里的感覺。當家人不在時，自己就會缺乏安全感，用“慫”的行為去掩飾自己的不安。
原因二，父母喜歡大包大攬，讓孩子本該自己嘗試、體驗的機會被剝奪。這就導致孩子在接觸外界時出現(xiàn)了行為上的斷層，無法很好的融入進外部環(huán)境，體現(xiàn)出一種“慫”。
如此看來，孩子的“慫”不怪孩子自己，都是父母給作出來的（笑哭）
道理千篇一律，理解才是第一
我們總在說孩子身上有這樣那樣的問題，反觀我們成年人自己，往往也扮演著“窩里橫”的角色，只不過自己常常意識不到而已。
所以，這里并不想跟大家嘮叨太多的方法論，孩子沒有規(guī)則感、被溺愛太重的解決方法，絕大多數(shù)人都明白，但只有先理解孩子的行為，才能找到原因，最后用最適當?shù)姆椒ㄈヒ龑Ш⒆印?/strong>
比起講大道理，我更希望家長們能停下腳步、放下手機，多去觀察孩子、傾聽孩子。只有理解了孩子行為背后的需求，我們才能更好的養(yǎng)育孩子。
