| 議論文可以從下列幾個(gè)方面入手來解讀： 1．明確文章的中心論點(diǎn) 中心論點(diǎn)是議論文的靈魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點(diǎn)展開的，明確了中心論點(diǎn)，才能了解作者的見解和所要解決的問題?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度尋找或概括中心論點(diǎn)： (1)分析論點(diǎn)所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點(diǎn)；開頭，有的文章在開頭直接提出中心論點(diǎn)，然后逐層論述；中間，有的文章在論述過程中提出中心論點(diǎn)，這種情況較少；結(jié)尾，有的文章通過論述，在文章結(jié)尾處歸納出全文的中心論點(diǎn)。 (2)分清論題和論點(diǎn)。論題是作者所要議論的問題，它是一個(gè)范圍。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的看法和主張。論點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)表述完整的判斷句或表態(tài)明確的句子。 (3)分析材料和觀點(diǎn)的關(guān)系。材料包括道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等，是用來闡述觀點(diǎn)、為觀點(diǎn)服務(wù)的，要么是由材料引出觀點(diǎn)，要么是觀點(diǎn)統(tǒng)率材料。所以，可以由二者的關(guān)系歸納概括論點(diǎn)。當(dāng)然，有的議論文既有中心論點(diǎn)，還有分論點(diǎn)，那么有些材料就有可能是用來闡述分論點(diǎn)的，但所有的分論點(diǎn)都是闡明中心論點(diǎn)的。 2．學(xué)會(huì)分析論據(jù)。理解論據(jù)和論點(diǎn)間的關(guān)系 論據(jù)是論點(diǎn)賴以存在的根據(jù)，一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。閱讀議論文，要學(xué)會(huì)分析論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系、論據(jù)在證明論點(diǎn)時(shí)所起的作用。閱讀事實(shí)論據(jù)，應(yīng)該分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中發(fā)現(xiàn)道理，再驗(yàn)證它與作者的論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。閱讀道理淪據(jù)，應(yīng)該從道理論據(jù)出發(fā)聯(lián)系和道理對(duì)應(yīng)的事實(shí)，來驗(yàn)證這些道理如何證明論點(diǎn)。 3．掌握常見的論證方法及作用 初中階段常見的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等四種。舉例論證：真實(shí)具體，說服力強(qiáng)；道理論證：有權(quán)威性，論證有力；比喻論證：生動(dòng)形象，通俗易懂；對(duì)比論證：正誤分明，是非明確。 4。理清思路。把握文章的結(jié)構(gòu) 議論文基本的思路是“提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)”。常見的論證結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“縱式”和“橫式”兩種。分析結(jié)構(gòu)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：一一是循著作者的思路逐段研討歸納，理清各層次間的內(nèi)在聯(lián)系；二是注意文章中的過渡段、過渡旬以及過渡性的詞語，從中研究作者的思路；三是要注意理解富有概括力的詞語的含義及作用。 5．體悟議論文的語言特點(diǎn) 議論文的語言往往內(nèi)蘊(yùn)豐富概括性強(qiáng)，在閱讀的過程中要結(jié)合文本深入體察，才能理解其涵義。還要注意體會(huì)議論文以理服人、以情動(dòng)人，哲理與情感統(tǒng)一的特點(diǎn)。議論文的語言準(zhǔn)確、鮮明、簡潔、概括、嚴(yán)謹(jǐn)。．可以從邏輯的角度體悟其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；從說理的角度體悟其敘述的概括、簡潔；從修辭的角度體悟其用詞的鮮明、生動(dòng)。 |
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