假期將至，很多老師繁重的課堂教學(xué)任務(wù)得到緩解，有些人會考慮一些教學(xué)研究方面的事宜，也許苦于沒有思考的方向，現(xiàn)為大家推薦或許可以打開自己思路的一些科研題目，希望對大家有幫助
1、素質(zhì)教育與體育教育
2、體育教學(xué)如何與文化、思想、美育教育相結(jié)合
3、如何使學(xué)生用好體育教材
4、體育教學(xué)的生理功能如何向心理功能拓展
5、如何結(jié)合體育基礎(chǔ)知識教育,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代體育觀
6、體育學(xué)科類和體育活動類課程整體化研究和實驗
7、結(jié)合課外體育鍛煉,發(fā)揮身體素質(zhì)教材的作用,有效增強學(xué)生體質(zhì)
8、建立學(xué)生體質(zhì)測試制度,利用反饋信息,促進體育教學(xué)改革
9、體育課的組織教學(xué)形式,如何使學(xué)生學(xué)得更主動,更積極,逐步養(yǎng)成身體鍛煉習(xí)慣
10、體育課的組織教學(xué)形式,如何適應(yīng)不同學(xué)生的生理、心理需要
11、學(xué)生個體差異與體育課的自主教學(xué)研究
12、學(xué)生終生體育意識,態(tài)度和能力的培養(yǎng)
13、體育課的組織教學(xué)與學(xué)生主體意識的培養(yǎng)及體現(xiàn)
14、學(xué)生獨立練習(xí)和自控、自測、自評能力的培養(yǎng)與研究
15、體育課組織教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境
16、如何捕捉學(xué)生的情感反應(yīng)和心理變化,調(diào)節(jié)教學(xué)過程、方法、手段
17、體育教學(xué)中學(xué)生心理活動過程的測試與評價
18、運動中內(nèi)在的情感因素的挖掘和學(xué)生體驗運動的樂趣
19、寓教于育、寓教于樂在組織教學(xué)過程中如何體現(xiàn)
20、學(xué)生現(xiàn)實教學(xué)目標與體育課組織教學(xué)過程的設(shè)計與研究
21、體育教學(xué)過程中身、心、群三維綜合整體效益的發(fā)揮與測評
22、體育教學(xué)過程如何實現(xiàn)“認知、情感和行為”的三統(tǒng)一
23、體育教學(xué)過程中如何增大教學(xué)容量,在空間、時間、器材設(shè)備、場地等方面如何體現(xiàn)
24、室內(nèi)體育課的組織與教法研究
25、體育活動類課的組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段的研究
26、民族傳統(tǒng)體育在體育教學(xué)中的運用
27、深入鉆研,提高田徑教材教學(xué)質(zhì)量
28、學(xué)校體育俱樂部探索
29、結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)項目,培養(yǎng)學(xué)生體育特長
30、發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段,上好韻律體操和舞蹈教材
31、“達標”和體育競賽活動與體育教材
32、課外體育鍛煉與小型多樣的群眾性競賽活動的研究
33、課余運動隊訓(xùn)練的研究
34、運動競賽制度的改革與校運動隊建設(shè)的研究
35、體育教學(xué)中學(xué)生個性差異與分層次教學(xué)研究
36、體育學(xué)科的個性化教育
37、體育器材的改革與運用
38、開展好體育教學(xué)研究,提高體育教學(xué)效益的研究
39、體育師資隊伍建設(shè)的研究
40、體育教研組、學(xué)校體育和體育教學(xué)管理的研究
41、關(guān)于農(nóng)村學(xué)校體育工作的研究
42、關(guān)于學(xué)校體育社會化研究
43、學(xué)校體育中學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
44、體育教學(xué)中學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)
45、體育校本課程的建設(shè)
46、學(xué)校健身運動會的探索
47、學(xué)校課外體育活動形式與內(nèi)容的構(gòu)建
48、吳地體育游戲的開發(fā)與運用
49、現(xiàn)代信息技術(shù)在體育與健康課程中的運用
50、體育場地、器材的改造與應(yīng)用
傳遞知識、收獲友誼！
