寫 在 前 面
我老公姓張，在四線小城市任初中老師，也是一名班主任，別人都叫他張老師。
以前我也會(huì)跟著喊，有次逛街突然找不見了他，我隨口就喊：“張老師，張老師.......”引得路人一陣觀看，自那以后我改口叫他“老張”。
今天，就來寫寫我家老張。
前段時(shí)間參加單位同事的結(jié)婚答謝宴，酒過三巡，我們幾個(gè)坐下來閑聊。
其中有個(gè)人突然問我：“姐，你老公是老師？”我回答：是。
他接著又說：“那你去超市買東西不用花錢了?！蔽矣悬c(diǎn)懵，問他為什么。
他說：“你老公是教師又是班主任，灰色收入一定很多，學(xué)生家長送的禮肯定不少，現(xiàn)在的人又不敢直接送現(xiàn)金，肯定是購物卡了吧！”
當(dāng)時(shí)，我一口飯?jiān)谧炖?，幸虧咽得快，否則非把我噎著或直接噴到他臉上。我忍著情緒問：“你從哪里聽說的？”他說：“大家都這么傳?！?/span>
當(dāng)時(shí)，我心里數(shù)萬只草泥馬在奔騰，竟一時(shí)語塞，原來老師在所謂的大家心里是這樣的形象。
老張確實(shí)往家里拿回購物卡。
結(jié)婚十年，拿回了兩次。一次是學(xué)校發(fā)的年終福利，學(xué)?？紤]到大家各有所需，將原本計(jì)劃要發(fā)的油米面等物品以購物卡形式發(fā)給大家，自行購買自己需要的東西；另外一次也是年終，他被評(píng)為優(yōu)秀班主任，作為獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校發(fā)了一張購物卡，但兩次都沒超過500元。
我要鄭重地說：“這不是收禮，這是我老公的辛苦所得！”
教師，曾被譽(yù)為人類靈魂的工程師。曾幾何時(shí)，變成了某些人口中這般不堪的模樣？你口口聲聲說老師收禮，請(qǐng)你拿出證據(jù)，否則不要污蔑教師這個(gè)行業(yè)！給老師扣上這些莫須有的罪名，冤不冤？
或許，教師隊(duì)伍中的確有吃拿卡要的人存在，但就事論事，就人論人。以偏概全，就是對(duì)教師行業(yè)認(rèn)知的錯(cuò)誤！作為教師家屬的我，堅(jiān)決不能容忍這樣的說辭存在！
作為一名近十年的教師家屬，我不能說非常了解這個(gè)行業(yè)，但以我生活中的所見所聞，也了解的八九不離十。
今天，我就來“揭發(fā)”一下我的教師老公！
遇到問題學(xué)生怎么辦
老張教過的班里曾有個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課堂上偷著玩手機(jī)，因而影響了學(xué)習(xí)，屢次考試的成績都很不理想。
因?yàn)橥嬗螒蛴绊懙酵溃€被同桌投訴了好幾次，經(jīng)過老張苦口婆心地勸說，消停了幾天，但好景不長，沒過幾天他又故態(tài)復(fù)萌，還變本加厲，直接把聲音由靜音調(diào)為大音量，公然影響課堂秩序。
雖然當(dāng)時(shí)的課非主科目，但老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生臺(tái)下如此做法，就是不把老師放在眼里，不尊重老師和其他同學(xué)，任課老師屢次提醒他不改，無奈之下，就叫來了老張。
老張把這名同學(xué)叫到教室門外，進(jìn)行教育引導(dǎo)，從初中講到了大學(xué)，又從大學(xué)講到眼前的初中，真可謂苦口婆心，講得是口干舌燥。
不知是嫌老張絮叨不想聽，還是覺得老師的思想教育耽誤了他玩手機(jī)。這個(gè)學(xué)生變得非常煩躁。剎那間，他從口袋里拿出來了一把匕首，在老張面前晃了晃，不知道有沒傷害的意思，估計(jì)也就是想嚇唬老張，讓他臨危而退。
這一亮刀不要緊，真的把我家老張?bào)@出一身冷汗，他怕再講下去可能真的會(huì)激怒學(xué)生，發(fā)生不必要的事端，便讓那學(xué)生先行回教室，改日再談。
第二日，老張叫來了學(xué)生的家長，來的是孩子爺爺，爺爺說這個(gè)孩子的父母離婚了，孩子跟著爸爸，可是爸爸常年不著家，根本無暇顧及他。放學(xué)后，孩子喜歡和一幫不上學(xué)的小年輕們?nèi)ゾW(wǎng)吧打游戲，沒錢了就去搶其他同學(xué)的錢，如果不給，就拿刀子嚇唬他們。
老張一聽，震驚了，意識(shí)到這不是小事，如此發(fā)展下去，這個(gè)孩子很有可能走向犯罪的道路，這要不及時(shí)制止，后果不堪設(shè)想！
當(dāng)老張和我說起這個(gè)孩子，我毛骨悚然，第一反應(yīng)就是：老張，再遇到這種事，保命要緊，審時(shí)度勢，等雙方都冷靜了，再進(jìn)行教育引導(dǎo)。我最擔(dān)心的是你。
可是，老張是怎么做的？他說，他要是不管這個(gè)孩子，這個(gè)孩子就完了。
我不知道老張用了什么方法，竟然能把這個(gè)孩子帶回家，他跟這個(gè)孩子同吃同睡。
我有些害怕，想起了這個(gè)孩子有刀，只得時(shí)時(shí)照看好我家孩子。老張安慰我說：“放心，沒事?！?/span>
那個(gè)孩子在我家前后住了一個(gè)多月，都是老張照顧他的學(xué)習(xí)和生活。其間，老張還帶他去看心理醫(yī)生。給他添置衣物和學(xué)習(xí)用品。
后來，老張告訴我，孩子已經(jīng)不跟社會(huì)上的青年在一起的。上課也能好好聽講，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。
看著老張憨厚無害的樣子，我又是心疼又是無奈。
老張常說：老師，就是憑良心吃飯。也許，這就是老師的良心吧？
也有老張不敢管的學(xué)生
實(shí)話實(shí)說，也有老張不敢管的學(xué)生。
現(xiàn)在的家庭，不少是最典型的4+2+1家庭模式，3個(gè)家庭，6個(gè)大人，1個(gè)孩子，對(duì)家里唯一的寶貝，那是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，集萬千寵愛于一身。
老張說，這類學(xué)生如果優(yōu)秀就會(huì)出類拔萃，并且讓人省心；如果是小皇帝型的，那就最難管，說不得、罵不得。
聽老張說起過一個(gè)例子，某學(xué)生考試用手機(jī)作弊被抓，手機(jī)被老師沒收，考試剛一結(jié)束，他就理直氣壯地去問老師要回，老師表示認(rèn)錯(cuò)改正前手機(jī)暫時(shí)不能歸還他，并且對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。
這個(gè)學(xué)生見要不回手機(jī)，非常地不服氣，嘴里還罵罵咧咧的，把老師氣得夠嗆。
回家之后，這個(gè)孩子把事情對(duì)父母添油加醋地一番描述，夸大老師對(duì)自己的“惡行”。第二天，一家老小就氣勢洶洶趕來興師問罪，在學(xué)校門外制造事端，揚(yáng)言上告。
老張說這種事在學(xué)校見怪不怪，每當(dāng)看到一名盡職盡責(zé)的老師被一家人圍著，不由分說地質(zhì)問、謾罵，卻無法辯解的場景，老張說他感到心涼......
每個(gè)家長都愛孩子，這不可否認(rèn)，但這樣的家庭，他們根本不愿意理解老師的出發(fā)點(diǎn)是想教好孩子，只死死抓住老師批評(píng)責(zé)備他家孩子了，口口聲聲說著自己都舍不得罵，豈容你們外人批評(píng)？
有的家長甚至戲精上身，胡編亂造，說教師體罰他們家孩子。還有的叫囂：我就是要讓你聲名狼藉，讓你失去工作，讓你為惹惱我的孩子付出代價(jià)，哪怕我不上班不做事，也要和你耗到底。
老師不敢說，作為教師家屬，我敢說——這樣的家庭，請(qǐng)趁早把您家的小皇帝轉(zhuǎn)去皇家高級(jí)學(xué)院吧，一般的小廟容不下，免得您家寶貝在這里受苦受累。
當(dāng)然，大多數(shù)家長和學(xué)生都是非常通情達(dá)理的，積極配合老師的工作，不講理的還是少數(shù)。
老張的暖心時(shí)刻
老張說，當(dāng)老師這么多年，也有很多讓人暖心的時(shí)刻。
老張教過的一名女學(xué)生，現(xiàn)在上高三了，今年就要高考。當(dāng)初分到老張這班的時(shí)候，因?yàn)樾愿駜?nèi)向不愛說話，所以并不顯眼。
她的父母都是普通的生意人，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別重視，給孩子報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班，女孩學(xué)習(xí)也非?？炭?，幾次月考成績在班里都名列前茅。
后來老張發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女生課間除了去廁所，就是坐在自己的位置上看書，不出去玩，也不愛和同學(xué)談話，于是老張就找了個(gè)機(jī)會(huì)和她交流，鼓勵(lì)她參加班級(jí)活動(dòng)，注意勞逸結(jié)合。
其實(shí)，作為老師，這是很平常的舉動(dòng)，但對(duì)于孩子和她的父母來說，這就是莫大的幫助。
她媽媽曾對(duì)老張說，一度害怕自己的女兒得了自閉癥，正是因?yàn)閺埨蠋煹募皶r(shí)疏導(dǎo)，她女兒現(xiàn)在越來越活潑了，有什么心事也愿意跟她夫妻倆交流分享，學(xué)習(xí)成績也越來越好。
自那之后，只要過春節(jié)，女孩的父母都會(huì)來家里給老張拜年。雖然他們的女兒已經(jīng)畢業(yè)了，他們還在堅(jiān)持這樣做，他們還會(huì)帶一些小禮物，有時(shí)是涼茶牛奶等飲品，有時(shí)是袋餃子粉或一壺食用油等，他們都是實(shí)在人，想用這種方式表達(dá)對(duì)老張的感謝。
我們多次表示不用再過來，也不要帶任何東西，就當(dāng)是鄰里串門一樣，隨便一些就好。但他們總是說，這是他們的心意，不讓我們拒絕，并且表示明年春節(jié)還會(huì)再來的。
還有個(gè)學(xué)生，今年高二，在教師節(jié)那天來學(xué)?？蠢蠌?，寒暄之余，遞給他一封信示意他等自己離開學(xué)校后再看。
老張好奇地拆開信，看到一半他便老淚縱橫。是什么樣的內(nèi)容，讓一個(gè)大男人竟然因?yàn)橐环鈱W(xué)生的信如此動(dòng)容，哭得不能自已？
老張說自己真的是很感動(dòng)，高中生活那么苦、那么忙，這個(gè)同學(xué)利用每天課間的零碎時(shí)間給老張寫了滿滿三大頁信，數(shù)千字。
字里行間流露的，都是感謝老張對(duì)自己的教誨，回憶他們初中生活的點(diǎn)滴。說上學(xué)至今，張老師是對(duì)他的學(xué)習(xí)生活影響最大的老師，這種影響讓他對(duì)人生對(duì)未來有了最美好的展望。
老張當(dāng)時(shí)捧著信說：我從不后悔自己當(dāng)了老師。
老師也是矛盾體，他們會(huì)在受到誤解和謾罵而無從解釋的時(shí)候后悔當(dāng)老師，又會(huì)因?yàn)閷W(xué)生家長的的暖心舉動(dòng)而自豪自己是老師。
老師工作很輕松？
很多人認(rèn)為老師的工作很輕松，每周雙休，每年還有帶薪寒暑假。每當(dāng)我用這些話揶揄老張，他總會(huì)認(rèn)真地對(duì)我說：你沒站過講臺(tái)，你永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
是啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)明白，那個(gè)三尺講臺(tái)對(duì)他意味著什么。
結(jié)婚這些年來，不知見證了多少次為講好第二天的課，老張?zhí)魺粢箲?zhàn)備課的場景；為了使課堂氛圍更加生動(dòng)，他要花很多時(shí)間查閱資料拓寬知識(shí)面，生怕自己被學(xué)生問到回答不上來的問題；晚上不管熬多晚，第二天一大早，就得早起趕到校組織學(xué)生們早讀，溫習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。
冬天晝短夜長，身為兩個(gè)孩子爸爸的老張，演繹著“人走娃未醒，人歸娃已睡”。完全顧不上自己的孩子。
有時(shí)好不容易早回一次，也有接不完的來自家長的電話和問題：我家孩子怎么沒到家，我家孩子這段時(shí)間迷上了網(wǎng)游，發(fā)現(xiàn)孩子早戀了怎么辦等等。
老師也是普通人，也有喜怒哀樂、心煩氣躁之時(shí)，但再煩再累，也需要收起自己的情緒，耐心協(xié)助家長解決問題，一切只為孩子好。
說到教學(xué)壓力，每次學(xué)校大考小考完畢，就像學(xué)生會(huì)進(jìn)行成績排名一樣，班級(jí)與年級(jí)之間也會(huì)進(jìn)行評(píng)比，一旦成績不理想，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議批評(píng)，家長群里斥責(zé)，老張只能苦水自己咽，回家還要自我反省為何班里成績不理想。每個(gè)階段還要根據(jù)成績排名寫總結(jié)報(bào)告，他們承受的壓力，真的是不當(dāng)老師的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)到的。
最最重要的一條，班里的任何一名同學(xué)都不能出安全事故。
因?yàn)槟闶抢蠋?，所以，在學(xué)校，你肩上擔(dān)負(fù)的是整個(gè)班級(jí)孩子的安全。學(xué)生進(jìn)校時(shí)是健康的，放學(xué)時(shí)，你要交給家長一個(gè)完好的孩子。
其實(shí)，這個(gè)工作任務(wù)量才是最大的，擔(dān)子是最重的。老張所在學(xué)校每個(gè)班級(jí)差不多都要有六七十個(gè)學(xué)生，初中生又正處青春躁動(dòng)期，要拿出百分之三百的精力來保證他們的人身安全，平和他們的躁動(dòng)。
很多時(shí)候，老張剛到家，學(xué)校一個(gè)電話，他便二話不說，撂下飯碗就去學(xué)校加班了，留下面面相覷的我們母子三人。
除去這些本職工作，老師也有各種評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課、競賽、培訓(xùn)、評(píng)職稱等，需要投入大量的精力，耗費(fèi)大量體力。
寒暑假還會(huì)有各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，末了還要交培訓(xùn)心得、學(xué)習(xí)體會(huì)。因?yàn)槔蠋熞惨ㄟ^不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能提升自己，提升教學(xué)水平，更好地教書育人。
世上沒有哪個(gè)工作是可以一勞永逸的，沒有哪個(gè)人是無所不知的。作為家屬，我覺得老師的工作一點(diǎn)都不輕松。
最 后 的 話
看了這些，你還會(huì)覺得老師是那種拿著灰色收入，享受著帶薪假期的美好職業(yè)嗎？
十年樹木，百年樹人，教育是千百年的大工程，亙古不變。
時(shí)代在變，但老師們不應(yīng)背不該背的黑鍋，承受本不該承受的譴責(zé)。
直至現(xiàn)在，無論外界多少流言蜚語，我沒有見過哪個(gè)老師因這些流言和誤解而放棄三尺講臺(tái)，放棄自己的學(xué)生。
他們依然辛勤地耕耘著。因?yàn)樗麄儚奈赐洺跣模瑥奈赐浗處煹氖姑?/span>
相信我家老張會(huì)在這條道路上堅(jiān)定地走下去，不畏流言，越挫越勇，教書育人，桃李滿天下。
最后說一句：我愛我家老張！
我為我的教師老公感到驕傲！
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