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叛逆的青春期才是正常的！聽(tīng)話的青春期反而是病態(tài)的！

事實(shí)上，孩子并不理解叛逆的對(duì)錯(cuò)，只是單純地想通過(guò)叛逆的方式爭(zhēng)取自己做主的權(quán)利。

在孩子看來(lái)，這是他“自我保護(hù)”的方式！

但如果父母沒(méi)有正確接受到這個(gè)信號(hào)，反而通過(guò)“打罵”、“規(guī)勸”等方式試圖讓孩子“聽(tīng)話”，孩子的叛逆就會(huì)越來(lái)越明顯，甚至出現(xiàn)“厭學(xué)”等嚴(yán)重問(wèn)題。

青春期是教育的末班車(chē)

健康親子關(guān)系需要愛(ài)和理解

很多父母覺(jué)得，孩子進(jìn)入青春期就像變了一個(gè)人。

以前多乖巧懂事，現(xiàn)在就多叛逆討厭。

但需要注意的是，青春期是教育的最后一趟末班車(chē)。

以往有著良好親子關(guān)系的，能在這個(gè)階段，培養(yǎng)更好地親子關(guān)系。

以往親子關(guān)系緊繃的，這個(gè)階段，更是父母孩子彌補(bǔ)關(guān)系的最后機(jī)會(huì)。

面對(duì)想“脫離父母自己做主”的青春期孩子，父母應(yīng)該怎么做呢？

首先，心理上的“放低心態(tài)”。

青春期的孩子，抱怨父母，反抗父母，是成長(zhǎng)階段的“天性使然”。

父母要從心態(tài)上認(rèn)識(shí)到，這不是孩子的故意冒犯。

而是他正在掙扎著成長(zhǎng)。

所以，父母一定要轉(zhuǎn)變心態(tài)，“服軟示弱”，把主動(dòng)權(quán)交給孩子。

難的是，很多父母會(huì)覺(jué)得：“我是你老子！孩子怎么能挑戰(zhàn)父母權(quán)威？”

事實(shí)上，孩子在反抗的時(shí)候，并沒(méi)有去思考事件本身的對(duì)錯(cuò)，就是一門(mén)心思和父母作對(duì)。

如果這個(gè)時(shí)候父母放下身段，他反而會(huì)安靜下來(lái)，思考事件本身的可行性。

一位早戀的孩子就坦誠(chéng)：

放低心態(tài)，給孩子充分的舞臺(tái)發(fā)展自我意識(shí)，相信孩子自己成長(zhǎng)的力量。

其次，行動(dòng)上的“放下身段”。

青春期前的孩子，“喜歡并接受”父母耐心的“嘮叨”和“陪伴?！?/span>

青春期的孩子，卻“喜歡并期待”父母的“遠(yuǎn)離”和“信任”。

看過(guò)這樣一個(gè)故事，高一男孩對(duì)媽媽說(shuō)：“我被同學(xué)撞了一下?！?/strong>

媽媽著急給意見(jiàn)：“趕緊告訴老師?！?/strong>

男孩瞬間生氣：“以后再也不和你說(shuō)了?！?/strong>

但當(dāng)媽媽共情回應(yīng)：“被撞了？疼不疼？”

孩子反而愿意交流更多：“沒(méi)事，我自己解決?！?/strong>

家有青春期的孩子，父母一定要放下身段，從“指手畫(huà)腳的照顧者”變成“隨叫隨到的顧問(wèn)”。

共情孩子的情緒，關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)話點(diǎn)到為止即可，指導(dǎo)但讓孩子自己處理事情。

孩子的成長(zhǎng)不易，父母的教育更難！

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