每一個(gè)愛孩子的爸爸媽媽都希望孩子有一個(gè)好的未來，孩子有很多發(fā)展方向，但是好好學(xué)習(xí)肯定是根本。很多家長反映孩子進(jìn)入青春期后，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不努力，好話歹話說遍了，沒有什么效果，但是問孩子，孩子就會(huì)說我也好好學(xué)習(xí)，就是使不上勁。由于孩子被家長要求著學(xué)習(xí)，孩子慢慢變得不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒興趣，家長開始給孩子報(bào)培訓(xùn)班，一對一，發(fā)現(xiàn)效果仍然不怎么好，家長就更加著急：當(dāng)孩子再一次被迫學(xué)習(xí)的時(shí)候，他又感覺沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力又被壓制了，所以這樣就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。為什么隨著孩子的成長，本來學(xué)習(xí)特別好的孩子突然學(xué)習(xí)不好了，因?yàn)槲覀儼押⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)力壓制了。如果我們想打破這個(gè)循環(huán)，應(yīng)該從那里打破更方便呢？因?yàn)槲覀兪浅扇耍詮奈覀兗议L這里打破更加容易，需要家長改變我們的教育誤區(qū)。大多數(shù)家長可能都有這樣的經(jīng)歷，我們想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們會(huì)讓孩子每天背25個(gè)英文單詞，或者每天做5道練習(xí)題，我們總是說孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么主動(dòng)和不主動(dòng)學(xué)習(xí)的界限在什么地方，有沒有一個(gè)明確的指標(biāo)？那第二個(gè)我們希望孩子更努力，什么樣的標(biāo)準(zhǔn)是努力？其實(shí)很多家長都說不出來，努力和主動(dòng)其實(shí)都是一個(gè)相比較的標(biāo)準(zhǔn)，你無法用一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)去描述他。好多家長都是希望孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更好，班級(jí)下游想讓他到上游，班級(jí)上游想讓他得第一名，班級(jí)第一名我們又希望他年級(jí)第一名，年級(jí)第一名我們希望他全縣第一名，接著還有全市第一名等等。我們一直要求孩子主動(dòng)和努力，其實(shí)沒有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，對于孩子來說就是不好操作的，對于他來說是一個(gè)比較模糊的概念。再者孩子是被強(qiáng)行制定規(guī)則的，那么他就沒有一個(gè)內(nèi)在的動(dòng)力去做，他會(huì)覺得自己沒有主權(quán)。當(dāng)他去做了這件事情之后他的心里是不愉快的，有一種被強(qiáng)迫的感覺，從而內(nèi)心會(huì)比較抵觸，需要用反抗、用不學(xué)習(xí)來保持他自己的界限。我們越要求他，他越不這樣做，不代表你的要求不對，而是他要證明他自己。很多孩子說今天不舒服，今天想看籃球賽，今天不背了行不行，有些家長不允許，他會(huì)想如果我今天允許你，那你明天又有事了，后天又有事了，我的規(guī)則不就打破了嗎？其實(shí)家長對孩子遵守規(guī)則的信任感是比較低的，這個(gè)不代表孩子是沒有自律的，反而代表我們家長太擔(dān)心了。是我們自己的投射，父母不同意的時(shí)候，孩子是覺得自己被控制的。當(dāng)他覺得憤怒不能投向父母，他就會(huì)把憤怒投向?qū)W習(xí)，這就是破壞了孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因?yàn)榧议L和學(xué)習(xí)的關(guān)系不太好，小時(shí)候有過不好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，總是把學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑等等作為口頭禪。久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是很苦的一件事情，更加沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。不恰當(dāng)?shù)馁澝?/strong>有些家長接受了夸獎(jiǎng)式的養(yǎng)育，看到孩子做點(diǎn)什么的時(shí)候，就會(huì)說孩子你真棒，你真棒，時(shí)間長了，孩子就沒有感覺了。有時(shí)候看到孩子稍微有一點(diǎn)問題的時(shí)候，唯恐孩子繼續(xù)退步，所以看到孩子稍微做一點(diǎn)事情，就會(huì)說你真棒，這個(gè)會(huì)讓孩子感覺到困惑，他會(huì)覺得自己只是做了一點(diǎn)點(diǎn)就被夸獎(jiǎng)，父母眼里自己的能力應(yīng)該是很低的，這樣他就有一種失落感。我們知道一個(gè)人在一件事情上投入越多越愛一件事兒，當(dāng)他做了一點(diǎn)點(diǎn)就被夸獎(jiǎng)的時(shí)候，他就很難深入。所以我們家長夸得時(shí)候要注意夸過程，不夸結(jié)果，比如孩子進(jìn)步了15名，我們不說你看你進(jìn)步了15名，很棒，而是說我看到了你的努力，過程比結(jié)果更值得夸獎(jiǎng)，當(dāng)孩子做了50%的努力，你給了他90%的夸獎(jiǎng)，孩子是能聽出來的，他感覺是有問題的。孩子考第一名才是合格的，足夠優(yōu)秀的，但是第一名到底有幾個(gè)孩子呢？如果我們這樣要求孩子，孩子是不是也會(huì)這樣要求我們，爸爸媽媽你們是不是你們單位薪水最高的那個(gè)？爸爸媽媽你們?yōu)槭裁床皇嵌麻L，為什么不是CEO？當(dāng)孩子這樣說的時(shí)候，您是什么體會(huì)，當(dāng)我們給孩子的目標(biāo)過高的時(shí)候，他怎么努力也達(dá)不到的時(shí)候，孩子就失去了進(jìn)步的動(dòng)力了。如果我們要求孩子處處拔尖，可能是我們對自己不夠優(yōu)秀的一個(gè)補(bǔ)償，假如我們是比爾蓋茨，我們會(huì)要求孩子必須掙500萬嗎？可能不會(huì)。所以我們要給孩子一個(gè)蹦蹦高就能碰著的標(biāo)準(zhǔn)。
比如孩子做題做了20分鐘還沒做完，爸爸這時(shí)候不耐受了，來來來，我?guī)湍?，這個(gè)時(shí)候給孩子什么感受呢？或者當(dāng)孩子遇到困難挫折的時(shí)候，我們主動(dòng)去幫孩子，這個(gè)時(shí)候可能是我們家長對困難環(huán)境不耐受，所以我們認(rèn)為孩子也受不了，所以以成人的角度去幫孩子，在我們主動(dòng)努力幫孩子的過程中，實(shí)際上我們把弱小投射給了孩子，把強(qiáng)大留給了自己。我們是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而不是比誰能力更高，誰更有本事。所以我們不要過早的過度的幫助孩子，會(huì)讓孩子覺得自己沒有價(jià)值的。如果你考班里前十名，我給你買個(gè)耳機(jī)，隨著孩子年齡增長，物質(zhì)誘惑降低價(jià)值，物質(zhì)需求越來越大，可能漸漸地我們無法滿足孩子了。而且物質(zhì)誘惑會(huì)把內(nèi)源性動(dòng)機(jī)變?yōu)橥庠葱詣?dòng)機(jī)。比如孩子做家務(wù)是為了幫助家庭，和家庭融為一體，為家庭做貢獻(xiàn)，想表達(dá)對爸爸媽媽的愛，而爸爸媽媽用外部的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)把這種內(nèi)源性動(dòng)機(jī)削弱，學(xué)習(xí)也是一樣的。我們總是拿別人家孩子和自己家孩子對比，我們以為是為了激勵(lì)孩子，其實(shí)在孩子那里的感覺就是爸爸媽媽愛的不是我，而是愛的像別人一樣的我，好像我不是那樣，我就不配擁有父母的愛。假如孩子說，你看看董明珠，你要像他們那樣多好，我們又是什么感覺呢？生活中有些母親，會(huì)陪讀，要照顧孩子上學(xué)而換工作等等，甚至有的媽媽為了陪讀辭職照顧孩子，當(dāng)孩子沒有達(dá)到媽媽的要求的時(shí)候，媽媽就會(huì)說你看我為了你工作都辭了，你考這么點(diǎn)分對的起我嗎？我的付出是要用你的成績來交換的，如果你考不好，你是配不上我的付出的，這句話顯然就存在著一個(gè)交易。孩子體會(huì)的不是媽媽的愛，而是我要放棄自己的自由來滿足媽媽的需要，這種愛就是有條件的愛，而不是真正的愛。比如有個(gè)孩子在杭州上學(xué)，家長為了孩子買了杭州的房子，孩子差了5分沒有考上理想中的學(xué)校，第二天卻高興的出去玩了，他覺得自己備受打擊，而買房子是家長的需求而非孩子的需求，這里其實(shí)就是家長在有條件的愛孩子。千萬別馬虎，你太馬虎了，怎么又犯懶啊，這么拖拉，當(dāng)這種語言很多的時(shí)候，孩子是會(huì)往心里去的。他通過爸爸媽媽的反饋來確定對自己的認(rèn)知，所以他就會(huì)變得越來越馬虎、拖沓、懶惰等等，這里說的就是擔(dān)心是詛咒。那我們需要怎么做呢？父母需要做到三個(gè)積極。積極傾聽、積極關(guān)注、積極心態(tài)積極關(guān)注就是關(guān)注孩子的積極方面，沒有哪個(gè)行為可以一直維持下去，除非你給這個(gè)行為足夠的營養(yǎng)，要想讓孩子好的行為一直維持，就要對他好的行為多加關(guān)注；積極心態(tài)，就是我們給事情積極賦義，比如當(dāng)孩子考了95分的時(shí)候，我們不去關(guān)注丟掉的那5分，而是看看孩子的95分。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報(bào)。
